占著茅坑不拉屎打一成語(yǔ)
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占著茅坑不拉屎打一成語(yǔ)
強(qiáng)作解人
強(qiáng)作解人的詞語(yǔ)解析
qiǎng zuò jiě rén
[釋義] 指不明真意而亂發(fā)議論的人。
強(qiáng)作解人造句
一、就在我強(qiáng)作解人,一本正經(jīng)地解讀何頓小說(shuō)標(biāo)題的寓意的時(shí)候,何頓或許正帶著一臉狡黠的微笑,偷偷地窺視嘲笑著我呢。
二、美國(guó)國(guó)務(wù)院也沒(méi)有一堆“扁迷”,為他強(qiáng)作解人,如果不解,還要強(qiáng)迫別人跟著急轉(zhuǎn)彎。
三、最嚴(yán)重的懶惰是望文生義,強(qiáng)作解人。
四、盡管《讀書(shū)》提問(wèn)的方式常常高高在上,有時(shí)候強(qiáng)作解人,讓人心生不快。
五、在很多知名媒體的報(bào)道中,都能看見(jiàn)這種強(qiáng)作解人。
六、怎么可以憑藉師長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)權(quán),就隨意肢解作品,還逼迫學(xué)子去強(qiáng)作解人,削足適履呢?語(yǔ)文教學(xué)亟待動(dòng)手術(shù)了呢。
七、聲稱(chēng)電子商務(wù)的成功可以平抑房?jī)r(jià),也可能只是為了讓人們更加喜歡并傾向于選擇網(wǎng)購(gòu)而強(qiáng)作解人。
八、悲憫者大都知道自己的有限和無(wú)力,知道自己并不比他所諷刺的對(duì)象高明多少,拿不出高妙的辦法,所以不會(huì)強(qiáng)作解人,教導(dǎo)別人應(yīng)該如何做。
九、熊教授,南某人,清華那種以工科為重的大學(xué)的校長(zhǎng),其實(shí)都不是真正的專(zhuān)家,本來(lái)就沒(méi)有多少?lài)?guó)學(xué)根柢,他們只是強(qiáng)作解人罷了。
十、關(guān)鍵要實(shí)事求是,現(xiàn)在一時(shí)弄不清楚的,不妨存疑,只要不強(qiáng)作解人就好!(來(lái)源:北京晚報(bào))
十一、想不想彈壓房?jī)r(jià)是一回事,能不能彈壓又是一回事,前者是認(rèn)識(shí)、后者是技術(shù),最怕的是兩者皆不備,卻強(qiáng)作解人。
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