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最謙虛的請教打一成語的答案

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  漢語的成語通常以簡短的形式表示豐富的內(nèi)容,那么最謙虛的請教打一成語的答案你知道嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的最謙虛的請教打一成語的答案,歡迎大家閱讀。

  最謙虛的請教打一成語的答案

  不恥下問

  最謙虛的請教打一成語的答案解釋

  比喻謙虛好學(xué),不介意向不及自己的人請教。

  最謙虛的請教打一成語的答案典故

  春秋時(shí)代的孔子是我國偉大的思想家、政治家、教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。歷代封建統(tǒng)治者都遵奉他為天生的最有學(xué)問的“圣人”。然而孔子認(rèn)為:“余非生而知之者,(無論什么人,包括他自己,都不是生下來就有學(xué)問的)”。

  “子入太廟,每事問。或問:‘孰謂鄒人之子知禮乎?入太廟,每事問。’子聞之,曰:‘是知禮也。'”

  太廟,是國君的祖廟??鬃尤ヌ珡R參加魯國國君祭祖的典禮。他一進(jìn)太廟,就向人問這問那,幾乎每一件事都問到了。當(dāng)時(shí)有人譏笑他:“誰說‘鄒人之子,懂得禮儀?來到太廟,什么事都要問。'”(鄒,當(dāng)時(shí)縣名,孔子出生地,在今山東曲阜縣東南十里西鄒集。孔子的父親叔梁紇,做過鄒縣的縣官,所以當(dāng)時(shí)有人管孔子叫“鄒人之子”,意即鄒縣縣官的兒子。)孔子聽到人們對他的議論,答道:“我對于不明白的事,每事必問,這恰恰是我要求知禮的表現(xiàn)啊!”

  衛(wèi)國大夫孔圉聰明好學(xué),更難得的是他是個(gè)非常謙虛的人。在孔圉死后,衛(wèi)國國君為了讓后代的人都能學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)他好學(xué)的精神,因此特別賜給他一個(gè)“文公”的稱號。后人就尊稱他為孔文子。

  孔子的學(xué)生子貢也是衛(wèi)國人,但是他卻不認(rèn)為孔圉配得上那樣高的評價(jià)。有一次,他問孔子說:“孔圉的學(xué)問及才華雖然很高,但是比他更杰出的人還很多,憑什么賜給孔圉‘文公’的稱號?”孔子聽了微笑說:“孔圉非常勤奮好學(xué),腦筋聰明又靈活,而且如果有任何不懂的事情,就算問題很簡單,以他的地位或?qū)W問應(yīng)該是理解,但是可能理解的不全面,但他都會大方而謙虛的請教,一點(diǎn)都不因此感到羞恥,這就是他難得的地方,因此賜給他‘文公’的稱號并不會不恰當(dāng)”。經(jīng)過孔子這樣的解釋,子貢終于服氣了。

  最謙虛的請教打一成語的答案造句

  1.三人行,必有我?guī)?只要肯放下架子,不恥下問,你就可以學(xué)到許多新的知識。

  2.當(dāng)干部的要不恥下問,到下面去虛心聽取意見,了解問題。

  3.要當(dāng)一個(gè)好干部,必須深入群眾不恥下問。

  4.中國人盡避自信,但是并不自封自閉,能夠不恥下問而師夷。

  5.不恥下問,學(xué)識才會加深,因此肯去尋找的人才能有所發(fā)現(xiàn)!

  6.因?yàn)樗粣u下問,所以他能把各種事情都處理得很好。

  7.就要不恥下問,要尊重別人,要誠實(shí)謙虛,虛懷若谷,不可自以為是,淺嘗輒止。

  8.要有求知的渴望,虛懷若谷,不恥下問的精神。

  9.我們一直在講求公平,客觀,在講求不恥下問,然而,百分之九十九點(diǎn)九九九的人根本做不到。取而代之的,是人的頑固不化。

  10.你尋找它。在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)不恥下問。

  11.我們會注意每一個(gè)好的創(chuàng)意,并會不不恥下問的借鑒一下。

  12.教師不是全知全能的,勇于面對,不恥下問,這樣的膽魄不是人人都有的。

  13.你如果要學(xué)習(xí),就要不恥下問。

  14.主要包括主動(dòng)學(xué)習(xí)觀點(diǎn),認(rèn)真求實(shí)觀點(diǎn),能做到不恥下問。

  15.有強(qiáng)烈的求知欲望,虛心好學(xué),不恥下問,不矯揉造作。

  16.古人云"三人行,必有我?guī)熝?quot;,因此,我們應(yīng)該不恥下問。

  17.你不但謙虛而且還不恥下問以及還在網(wǎng)上來征求答案。

  18.以昨天為鑒。以今天為樂。以明天為盼。永遠(yuǎn)不恥下問最重要。

  19.一個(gè)謙虛的人會不恥下問,因?yàn)樗溃R的海洋如此浩瀚,一個(gè)人在一生中能學(xué)到的只是滄海一粟。

  20.虛心求藝,不拘門派,博采眾長,不恥下問。

  21.聶先生是常向他上小學(xué)的兒子請教的,不恥下問的精神可嘉。

  22.第三,要向現(xiàn)實(shí)社會學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),具有不恥下問的學(xué)者之風(fēng)。

  23.在學(xué)習(xí)上,我們要有不恥下問的精神。

  24.到辦公室工作后,我謙虛好學(xué),不恥下問,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)業(yè)務(wù)知識和各級各類文件精神,初步具備了一個(gè)文秘人員所必需的業(yè)務(wù)知識和政策水平。

  25.在認(rèn)識論上,主張學(xué)而知之,不恥下問,敏而好學(xué),實(shí)事求是。

  26.課程改革的今天,我們要千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)深思,不恥下問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力探索問題的精神。

  27.家長要提醒和鼓勵(lì)孩子不僅要不恥下問,而且還要不羞與上問。

  28.我們學(xué)習(xí)要有不恥下問的精神,善于并且敢于向別人學(xué)習(xí)。

  29.作為強(qiáng)勢的政治領(lǐng)袖,鄧小平不恥下問,不少真實(shí)信息通過各種渠道進(jìn)入他的耳中,從而保證了在現(xiàn)行制度下作出巨大貢獻(xiàn)。

  30.不恥下問有利于學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

  31.三千年前孔子就教育我們要不恥下問。

  32.比如,課前主動(dòng)預(yù)習(xí),上課專心聽講,勤于動(dòng)腦,善于思考,認(rèn)真作筆記,大膽提問,積極回答問題,課后主動(dòng)復(fù)習(xí),善于歸納和,碰到問題要先動(dòng)腦思考,然后使用工具書,要不恥下問。

  33.給我的印象他是一位很積極主動(dòng)的學(xué)者,不懂的東西他會不恥下問。

  34.教師應(yīng)在教室巡回指導(dǎo),及時(shí)掌握各小組活動(dòng)的情況,加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo),經(jīng)常聽取他們在小組活動(dòng)中的真實(shí)體驗(yàn),肯定他們的成績,鼓勵(lì)他們不恥下問,積極參與語言實(shí)踐。

  35.在教學(xué)態(tài)度上,有學(xué)而不厭,誨人不倦的精神,持知之為知之,不知為不知態(tài)度,有三人行必有我?guī)熝珊筒粣u下問的思想。

  36.一個(gè)人要做到時(shí)時(shí)事事都能夠謙虛謹(jǐn)慎并非易事,尤其是要做到如曾子所說的不恥下問,更是需要經(jīng)過長期的自我修養(yǎng)才有可能達(dá)到的。

  37.而且在如今的信息時(shí)代,學(xué)生獲得信息的渠道可能比教師多,所以教師還需要放下架子,不恥下問,這對教師提高自身素質(zhì)也是有好處的。

  38.協(xié)作學(xué)習(xí)的主體還是學(xué)生,任何學(xué)生都要虛心向別人學(xué)習(xí),不恥下問,對同學(xué)們的提問,要求有問必答,并要求盡可能給出正確的答案。

  39.如我的普通話發(fā)音不準(zhǔn),我主動(dòng)請教發(fā)音好的同學(xué),并向他們學(xué)習(xí),雖然,我的發(fā)音常引得同學(xué)們哄堂大笑,但我的謙虛,我的好學(xué),我的不恥下問,卻給同學(xué)們起了表率作用,還培養(yǎng)了他們誠實(shí)的品格。

  40.斯特恩表示他已經(jīng)意識到了別的聯(lián)賽在這里獲得的成功:"我們將會時(shí)刻關(guān)注與我們的計(jì)劃相關(guān)的方案。我們會注意每一個(gè)好的創(chuàng)意,并會不不恥下問的借鑒一下。"。


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