不著邊際成語(yǔ)謎底及解析
不著邊際形容言論空泛，不切實(shí)際;離題太遠(yuǎn)。成語(yǔ)謎語(yǔ)是謎語(yǔ)的一個(gè)分支,猜成語(yǔ)是一種很有趣的益智游戲。這里給大家分享一些關(guān)于成語(yǔ)的謎底，供大家參考。
一、成語(yǔ)謎底
還;穿心;中心;怒火中燒
二、成語(yǔ)解釋
著：接觸;邊際：邊界，邊緣。挨不著邊兒。多指說(shuō)話(huà)空泛，不接觸實(shí)際。 【示例】：周氏和張氏又談了一些～的閑話(huà)。 ◎巴金《春》十五
三、成語(yǔ)造句
1.寫(xiě)文章或講話(huà)要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,點(diǎn)明主題,不要博士買(mǎi)驢,不著邊際地空發(fā)議論。
2.不過(guò)他們的這種想象，有點(diǎn)天馬行空式的不著邊際的不合理成分，這也是我在文章開(kāi)頭說(shuō)的，我們的教學(xué)就是要求教育者在科學(xué)引導(dǎo)和規(guī)范下，最大潛能地去發(fā)掘它們的合理成分。
3.他的發(fā)言很實(shí)在，沒(méi)有一句不著邊際的話(huà)。
4.說(shuō)這種話(huà)，猶如天馬行空，不著邊際，怎能令人相信。
5.但材料的泛并不意味著泛得不著邊際，而是從網(wǎng)上選取的材料應(yīng)對(duì)教材的內(nèi)容有所擴(kuò)展或補(bǔ)充，但也不是教材內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，重復(fù)會(huì)使學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味，失去學(xué)習(xí)興趣。
6.而大陸所受到的威脅就不是這樣的不著邊際，如果不是出于兄弟鬩墻的內(nèi)戰(zhàn)，這么多的鴨霸行為如果不進(jìn)行一次總清算實(shí)在是有些說(shuō)不過(guò)去。
7.朋友聚會(huì)之時(shí)，常會(huì)談些不著邊際、風(fēng)花雪月的事。
8.這些信口開(kāi)河，不著邊際的話(huà)，不要去聽(tīng)他的。
9.宏大理論闡釋的那種評(píng)古論今不著邊際的演繹和歸納，就事論事個(gè)案分析的那種缺乏理論想象力和反思的瑣碎，體現(xiàn)出中國(guó)理論界在中國(guó)政治改革研究方面的理論貧乏。
10.時(shí)而高談闊論不著邊際，時(shí)而又斤斤計(jì)較顯得過(guò)于實(shí)際。
11.面試中，如果對(duì)主試人提出的問(wèn)題，一時(shí)摸不著邊際，以致不知從何答起或難以理解對(duì)方問(wèn)題的含義時(shí)，可將問(wèn)題復(fù)述一遍，并先談?wù)勛约簩?duì)這一問(wèn)題的理解。
12.委員會(huì)若要取得成果，需要擯除不著邊際的觀點(diǎn)，提出更實(shí)際的建議。
13.布起道來(lái)好像玄機(jī)無(wú)限,顯得十分深?yuàn)W莫測(cè),讓人摸不著邊際。
14.沒(méi)有痛苦的,沒(méi)有往昔不著邊際的謾罵,偶爾有幾聲沉悶的哼聲,也很快消失。
15.單無(wú)雙酒還未醒,本來(lái)就暈暈忽忽的,師妹這不著邊際地一說(shuō),頭更暈了。
16.再看某些知名專(zhuān)家學(xué)者和教授，一切向錢(qián)看，在其位不謀其政者不乏其人，滔滔不絕卻不著邊際者大有人在，能解決實(shí)際問(wèn)題者顯得彌足珍貴。
17.這篇論文表達(dá)的思想只是浮扁掠影，所見(jiàn)欠缺深度，結(jié)語(yǔ)當(dāng)然不著邊際。
18.學(xué)生經(jīng)過(guò)思考便提出問(wèn)題，有的學(xué)生提出的問(wèn)題比較泛，顯得不著邊際，不是教材的重點(diǎn)和內(nèi)容，筆者就引導(dǎo)他們圍繞課文重點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)。學(xué)會(huì)提出有探討價(jià)值的問(wèn)題。
19.其次，新聞媒體片面的緊盯著醫(yī)療行業(yè)來(lái)擴(kuò)大自身影響，以及不著邊際和一邊倒的報(bào)道是加劇醫(yī)患關(guān)系的矛盾形成目前醫(yī)療環(huán)境的另一個(gè)重要因素，也是導(dǎo)致目前醫(yī)患關(guān)系緊張的根本原因。
20.如果片面強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心而忽視了教師作用的發(fā)揮，忽視了師生的互動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)將會(huì)成為沒(méi)有目標(biāo)的盲目探索，討論交流將成為不著邊際的漫談，意義建構(gòu)將會(huì)事倍功半。
21.他們以鞭撻中國(guó)的政府制度與實(shí)踐開(kāi)始，用的語(yǔ)匯要么就是源于明確的經(jīng)濟(jì)利益而非民主利益，要么就是源于當(dāng)代以權(quán)利為基礎(chǔ)的自由主義的含糊而又不著邊際的思想。
22.而對(duì)于好勝心理強(qiáng)的學(xué)生，他們回答問(wèn)題積極性高，但由于激進(jìn)導(dǎo)致?tīng)?zhēng)強(qiáng)好勝，善于表現(xiàn)自己，便往往思考不周密就舉手求答，導(dǎo)致答案欠妥當(dāng)，甚至不著邊際，離題甚遠(yuǎn)。
23.是我對(duì)這節(jié)課還有沒(méi)有新的思路方面簡(jiǎn)單地來(lái)概括一下，談?wù)勛约旱南敕?，因沒(méi)有任何準(zhǔn)備，我自己也沒(méi)有任何語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)歷，談得不著邊際，請(qǐng)大家見(jiàn)諒。
24.讀者之所以要閱讀學(xué)術(shù)期刊，一般為尋求所探討問(wèn)題的原因和解決辦法的思路，希望從中直接獲益，不欣賞那些故弄玄虛，不著邊際，不能解決實(shí)際問(wèn)題的八股文。
25.如果企業(yè)文化的文字表述抽象含糊，或生澀難懂，使人覺(jué)得云里霧里，或不著邊際，天馬行空，是很難為社會(huì)公眾和企業(yè)員工所接受，難以達(dá)到良好的傳播效果。
26.而如果有盛氣凌人的小朋友，其他孩子會(huì)給這位小朋友講道理，讓他放下不著邊際不懂得尊重他人的"大架子"。
27.在世界范圍內(nèi)，知識(shí)份子帶有革命性幾乎是處于化之中的國(guó)家普遍的現(xiàn)象，他們的目標(biāo)往往是不著邊際的和屬烏托邦式的，同時(shí)他們又是敏感和挑剔的。
28.本是三四十平米大小的地方,此刻看上去卻有如幽幽蒼穹不著邊際,更有云霧繚繞,溟溟漠漠,潔浩漫漫,其形恍惚奔騰,紛紜雜沓,使人不知淺深。
29.就像以前唐朝楊貴妃得寵的時(shí)候,天下人皆以姓楊為榮耀,都爭(zhēng)前恐后地和蜀中原來(lái)小門(mén)小戶(hù)的楊家攀上那不著邊際的八竿子打不著的親戚關(guān)系。
30.克己復(fù)禮有何用?秦國(guó)不誤農(nóng)時(shí),反倒蠻夷了?你們?nèi)迳珪?huì)不著邊際!一個(gè)窮國(guó),老百姓吃西北風(fēng)鄉(xiāng)宴哪!
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