因材施教典故
因材施教是指針對(duì)學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。你們對(duì)因材施教的典故了解嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的因材施教典故，供大家閱讀!
因材施教典故
有一次，孔子講完課，回到自己的書房，學(xué)生公西華給他端上一杯水。這時(shí)，子路匆匆走進(jìn)來，大聲向老師討教：“先生，如果我聽到一種正確的主張，可以立刻去做么?”孔子看了子路一眼，慢條斯理地說：“總要問一下父親和兄長吧，怎么能聽到就去做呢?”子路剛出去，另一個(gè)學(xué)生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地問：“先生，我要是聽到正確的主張應(yīng)該立刻去做么?”孔子馬上回答：“對(duì)，應(yīng)該立刻實(shí)行。”冉有走后，公西華奇怪地問：“先生，一樣的問題你的回答怎么相反呢?”孔子笑了笑說：“冉有性格謙遜，辦事猶豫不決，所以我鼓勵(lì)他臨事果斷。但子路逞強(qiáng)好勝，辦事不周全，所以我就勸他遇事多聽取別人意見，三思而行。”
因材施教解析
【注音】yīn cái shī jiào
【出處】《論語·為政》“子游問孝”、“子夏問孝”朱熹集注引宋程頤曰:“子游能養(yǎng)而或失于敬，子夏能直義而或少溫潤之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也。”
【解釋】因:根據(jù);材:資質(zhì);施:施加;教:教育。指針對(duì)學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。
【用法】作謂語、定語、賓語;用于教育
【近義詞】對(duì)癥下藥
【反義詞】一視同仁
【示例】教師應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生各方面的差異，以便因材施教。
因材施教造句
1、老師要對(duì)學(xué)生因材施教，這樣才能提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
2、老師們?cè)诮虒W(xué)中，能夠針對(duì)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)因材施教。
3、李老師善于因材施教，指導(dǎo)同學(xué)們利用自己身上的長處彌補(bǔ)不足。
4、只有因材施教，才能使同學(xué)們的個(gè)性得到充分發(fā)展。
5、教師應(yīng)該注意學(xué)生在各方面的差異,做到因材施教。
6、這樣，老師就有幾年的時(shí)間來觀察學(xué)生，因材施教。
7、教師應(yīng)注意學(xué)生各方面的差異，以便因材施教。
8、因材施教是我國古代教育家孔子首先提出來的一條教學(xué)原則。
9、李老師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)，總是因材施教，循循善誘。
10、老師應(yīng)該注意學(xué)生的個(gè)別差異，予以因材施教。
11、學(xué)生程度良莠不齊，老師不宜等而觀之，宜採用因材施教的方式來教導(dǎo)。
12、孔子是歷史上最早實(shí)行因材施教理念的教育家。
13、這批學(xué)員良莠不齊,要因材施教才行。
14、蔣老師的教學(xué)很有特色,不但講得深入淺出,而且還注意因材施教,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
15、作為優(yōu)秀教師，她最大的特點(diǎn)就是在課堂上，無論對(duì)什么樣的學(xué)生都能做到因材施教、循循善誘。
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