急功近利的成語故事典故_字詞解析_造句
急功近利的典故：
董仲舒是西漢時(shí)期著名的哲學(xué)家和今文經(jīng)學(xué)大師，漢景帝時(shí)為博士官，以通曉《公羊春秋》聞名于世。他專心治學(xué)，三年不到花園游玩，很負(fù)盛名，當(dāng)時(shí)的士人都以師禮尊奉他。
在漢武帝時(shí)期，因朝廷長期對(duì)外用兵和統(tǒng)治者的窮奢極欲，賦役日益苛重，致使百姓怨聲載道，封建統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部孕育著嚴(yán)重危機(jī)。漢武帝元光元年(公元前134年)，董仲舒提出“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”的主張。漢武帝采納了他的主張，董仲舒也被派遣到諸侯王那里擔(dān)任了國相之職。但是沒過多久，董仲舒卻因才遭妒，備受其他官員的排擠，后因提出“災(zāi)亂說”而被人誣陷有顛覆國家的意圖，差點(diǎn)被處死。漢武帝念及舊情，親自出面赦免了他。后來，漢武帝聽從丞相公孫弘的一間，將其派往膠西。讓他做了膠西王國相。
公孫弘與董仲舒同為儒學(xué)經(jīng)師。公孫弘擅長逢迎附和，深得漢武帝的器重，被任命為丞相。董仲舒卻時(shí)常不識(shí)時(shí)務(wù)，正言直諫，漢武帝對(duì)他恨頭疼，所以敬而遠(yuǎn)之。公孫弘一直以來都嫉妒董仲舒的才華，這次，他找到了機(jī)會(huì)，希望可以一舉鏟除董仲舒。舉薦，也是有計(jì)劃的謀殺。
膠西王是漢武帝的兄長，依仗自己是漢室宗親，有恃無恐，驕橫暴戾。之前，朝廷派去的國相統(tǒng)統(tǒng)被他以各種罪名斬殺，無一幸免。幸運(yùn)的是，因?yàn)槎偈娴穆暶c才學(xué)，膠西王不但沒有殺他，反而十分敬重他。有一次，膠西王對(duì)董仲舒說：“勾踐的賢明，加上范蠡(lí)、文種的才能，我認(rèn)為這是越國的‘三仁’，你怎么看待這三仁呢?當(dāng)初齊桓公有問題請(qǐng)教管仲，我的疑慮就由先生解決了。”
董仲舒回答說：“我才疏學(xué)淺，沒能力決斷大王的疑慮。雖然如此，大王向我提問，我不能不盡我所知回答。我聽說，過去魯國國君問柳下惠：‘我想攻打齊國，你看怎么樣?’柳下惠回答說：‘不行。’他退下來滿臉憂愁地說：‘我聽說，陰謀侵略鄰國的，不會(huì)向仁愛者討教，這次國君為什么問我呢?’可見，柳下惠連被問都覺得羞恥，更別說參與討伐齊國了!由此看來，越國本來就沒有一個(gè)‘仁’，哪來的‘三仁’?所謂仁人，是‘正其道不謀其利，修其理不急其功’(端正自己奉行的道義而不謀求眼前的小利，修養(yǎng)自己信奉的理念而不急于取得成果)的仁。致力于以德教化民眾而使社會(huì)風(fēng)氣大變，才是仁的最高境界，堯、舜、禹就是榜樣!”
急功近利的漢語詞典解釋：
急于謀求眼前的功利。
●漢董仲舒《春秋繁露•對(duì)膠西王》：「仁人者正其道不謀其利，修其理不急其功。」
●胡永洲《當(dāng)前醫(yī)學(xué)科學(xué)中存在的幾個(gè)問題》：「醫(yī)學(xué)科學(xué)在科研項(xiàng)目中要考慮到社會(huì)效益，但也不能急功近利，忽視了基礎(chǔ)學(xué)科的研究?！?/p>
●《文藝報(bào)》1989.5.13：「社會(huì)上的心理騷動(dòng)已影響到作家們莫衷一是，有的為了眼前的利益急功近利，對(duì)于素材采取商人式的掠奪和跑馬占地式的圈占。」亦作「急功好利」。 ●清惲敬《三代因革論》四：「而又日見貢之簡略易從，爭趨之以為便我。便我，于是急功好利之君之大夫，徇其民而大變之?！?/p>
急功近利的近義詞/反義詞如下：
近義詞：急于求成 拔苗助長 操之過急 好高騖遠(yuǎn) 打草驚蛇 飲鴆止渴 鼠目寸光 貪功求名
反義詞：深謀遠(yuǎn)慮 高瞻遠(yuǎn)矚 寧靜致遠(yuǎn)
用急功近利造句：
1) 不急功近利，不患得患失，堅(jiān)定不移地奠定基礎(chǔ)、創(chuàng)造條件，自會(huì)有妙手偶得的樂趣。
2) 做遠(yuǎn)景規(guī)劃與做回顧同樣重要，不切實(shí)際的臆想和急功近利的做法都是致命的。
3) 藝術(shù)界眼下急功近利，物質(zhì)至上的局面用教育來改變是不可能的，可以給予抵制的方式：沉默，緩慢，獨(dú)處。
4) 我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要有耐心，不能有急功近利的想法。
5) 不急功近利，不三心二意，不沉溺玩股。
6) 作決策以人為本當(dāng)戒急功近利。
7) 經(jīng)濟(jì)改革不能采取急功近利的措施。
8) 作決策以人為本當(dāng)戒急功近利，干工作求真務(wù)實(shí)應(yīng)求有口皆碑。
9) 因此，便熱衷于搞急功近利的表面文章，熱熱鬧鬧的形式主義，舍本求末的"單項(xiàng)冒尖"。
10) 因此，在體育課程與體育教學(xué)的整合研究中切忌出現(xiàn)急功近利和膠柱鼓瑟的做法。
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