有趣的成語故事典故有哪些
從成語典故中我們可以學(xué)到豐富的歷史知識,懂得很多深刻的道理。無論您是莘莘學(xué)子,還是已為人父母之人,都可以從中得到營養(yǎng),感受到傳統(tǒng)文化的浩瀚。以下是小編為大家準(zhǔn)備的有趣的成語故事典故,大家一起來看看吧!
愛鶴失眾的故事
【成語】: 愛鶴失眾
【拼音】: ài hè shī zhòng
【解釋】: 比喻因小失大。
【成語故事】:
公元前668年,衛(wèi)惠公的兒子姬赤成為衛(wèi)懿公后,不思富國強兵之道,整天喜歡養(yǎng)鶴,甚至荒.唐到給鶴封官位,享官祿,百姓怨聲載道。北方狄國借機出兵攻打衛(wèi)國,衛(wèi)國士兵根本不抵抗就逃散,衛(wèi)懿公被狄兵所殺。
白頭如新的故事
【成語】: 白頭如新
【拼音】: bái tóu rú xīn
【解釋】: 白頭:頭發(fā)白了;新:新交。指交朋友彼此不能了解,時間雖久,仍跟剛認(rèn)識一樣。
【成語故事】:
西漢時期,鄒陽有一次因為受人誣陷,被梁孝王關(guān)進監(jiān)牢,準(zhǔn)備處死。鄒陽十分激憤,他在獄中給梁孝王寫了一封信,信中列舉事實說明:“待人真誠就不會被人懷疑,純粹是一句空話。”
他寫道:“荊軻冒死為燕太子丹去行刺秦始皇,可是太子丹還一度懷疑他膽小畏懼,不敢立即出發(fā)。卞和將寶玉獻給楚王,可是楚王硬說他犯了欺君之罪,下令砍掉他的腳。李斯盡力輔助秦始皇執(zhí)政,使秦國富強,結(jié)果被秦二世處死。所以諺語說:‘有白頭如新,傾蓋如故。’雙方互不了解,即使交往一輩子,頭發(fā)都白了,也還是像剛認(rèn)識時一樣;真正相互了解,即使是初交,也會像老朋友一樣。”
梁孝王讀了鄒陽的信后,很受感動,立即把他釋放,并做為貴賓接待。
抱殘守缺的故事
【成語】: 抱殘守缺
【拼音】: bào cán shǒu quē
【解釋】: 抱著殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守,不求改進。
【成語故事】:
這句成語初作“保殘守缺”,見于《漢書·劉歆傳》:“猶欲保殘守缺,挾恐見破之私意,而無從善服義之公心。”
西漢時,有一個叫劉歆的人,字子駿,是著名學(xué)者劉向的兒子,曾拜為黃門郎(內(nèi)廷侍從官)。后來與劉向共同掌管??焙驼淼浼M行學(xué)術(shù)研究。在校勘工作中,他閱讀了不少秘藏的古籍,發(fā)現(xiàn)了一本古文《春秋左氏傳》,愛不釋手。經(jīng)過研究,劉歆認(rèn)為,《左傳》是一本珍貴的文獻資料,便建議為《左傳》等古籍建立學(xué)官。漢哀帝(劉欣)知道此事后,就命劉歆與五經(jīng)博士講論《左傳》等一批古書的義理。但諸博士既不同意為《左傳》等建立學(xué)官,又不肯討論研究此事。劉歆對眾博士的這種態(tài)度很氣憤,給管博士的太常寫了一封公文,對此提出了批評和抗議。
劉歆的信中寫到:這些博士不學(xué)無術(shù),孤陋寡聞,懷著害怕別人識破他們的私意,沒有服從真理的公心,所以抱殘守缺,因循守舊,而不肯探求新的學(xué)問。由于劉歆的信言詞痛切,引起了博士們的怨恨并因此遭受到了誹謗。后來,劉歆自請到地方做了個小官。
根據(jù)這個故事,后人引伸出了“抱殘守缺”這句成語,原意為守住陳舊、殘破的東西,不肯放棄?,F(xiàn)多用以比喻思想保守,不肯接受新事物。
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