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學習啦 備課組工作計劃精選

備課組工作計劃精選

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備課組工作計劃精選10篇

時光在流逝,從不停歇,我們的工作又將迎來新的進步,立即行動起來寫一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?先來看看范文,下面是小編給大家?guī)淼膫湔n組工作計劃精選10篇,歡迎大家前來參閱!

備課組工作計劃精選

備課組工作計劃精選精選篇1

本學期高二政治備課組將以新課程標準新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以教法研究為主線,努力打造高效課堂。全組成員認真學習教育教學理論,進取實施素質(zhì)教育,營造良好的教學教研氛圍。根據(jù)學校工作要點和高二會考綱要,堅持進取的工作態(tài)度,高效務實地開展工作。現(xiàn)計劃如下:

一、加強教育教學理論學習,用科學的教學理念指導工作

1、本學期認真學習《新課程標準》,進一步領悟新課程的核心理論,探討新教材,切實提高教學質(zhì)量,繼續(xù)落實到我們的教育教學行為中去。加強學科建設,加強團體備課,做學習型和創(chuàng)新型教師。

2、認真參加各級各種教研活動,如公開課、推磨聽課和新教師匯報課,并認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑒其他教師的寶貴經(jīng)驗。

二、加強常規(guī)教研,提高備課組整體水平

1、加強常規(guī)檢查和教研活動,對部分課堂教學進行課題評議,及時地了解到自我的長處和不足,以不斷取得教學的點滴提高。

2、結合年級學段特點,加強教材的分析和教法的研究,探索團體備課的有效模式,經(jīng)過團體備課提高學科整體教學水平異常要促進青年教師業(yè)務的迅速提高。

3、充分利用網(wǎng)絡資源,優(yōu)化課堂教學,使本組的教師能利用資源庫的資源進行備課,到達資源共享。

4、堅持多媒體教學,發(fā)揮自身教學特長,在教學過程中作適當?shù)?、靈活的處理,以提高學生學習興趣

5、加強選修課程建設,開發(fā)本學科的課程資源,進取穩(wěn)妥地推進新課程改革。

6、備課組長認真做好組內(nèi)活動的組織協(xié)調(diào)工作。認真參與校主管部門主持召開的備課組長會議并及時向組員傳達相關的會議資料和精神。

三、進取支持和關注學校整體發(fā)展

1、做好師帶徒工作,加快青年教師的成長,組內(nèi)進取推磨聽課和評課,進取配合教研組及學校的活動。

2、進取做好平時段考的出題和評卷工作,認真做好質(zhì)量分析,及時總結。平時進取鼓勵教師撰寫教育教研論文,不斷提高和提高。

備課組工作計劃精選精選篇2

一 指導思想:

根據(jù)崇明縣教育局教育研究的精神,依照我校初、高中學生的實際情況。本學期政治備課組還將認真學習政治學科新的課程標準,努力探索科學的教學方法,貫徹落實教學常規(guī),深入開展課堂教學研究,在按照學校新提出的教學環(huán)節(jié)精細化新要求下,努力提高教師的課堂教學水平,提高政治學科的教育教學質(zhì)量。

二 工作目標:

加強學科教學科研工作,強化協(xié)作的功能,提高組內(nèi)教師的業(yè)務水平,集思廣益,取長補短,加強對學生的德育,陶冶學生的情操。教師認真學習《新課程標準》,把握課程性質(zhì),理解課程標準的基礎理念,設計思路,提高認識,為我校提高教育教學質(zhì)量做出貢獻。

三 總體思路:

1、初中年級、高二,高三年級繼續(xù)加強新教材研究,把握新教材特點,深入研究學習新課程標準使用方法。明確教學目標和教學要求。探索如何將二期課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學行為的途經(jīng)和方法。

2、高三年級抓好常規(guī)教學的同時,提高課堂教學效益。注意課堂教學知識積累,完善學生的知識體系,為高三的結業(yè)考試打好 基礎。

3、高一年級在會考的新形勢下,繼續(xù)積極抓把工作做到扎實、科學、有序。掌握新課改的相關要求,齊心協(xié)力、集思廣益。教學中盡力做到對知識要有針對性、提高實效性。認真分析每次考查結果,爭取本屆高一政治在會考中能考出好的成績。

4、相關年級的電子教案要及時完備,爭取在要求之前較好完成。

四 具體措施:

1、深入鉆研教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關鍵;精心設計教案,每課教案要做到“五有”:有明確的教學目標,有具體的教學內(nèi)容,有連貫而清晰的教學步驟,有啟發(fā)學生積極思維的教法,有合適試題。

2、帶領組員做好“六認真”工作。認真進行集體研討、集體備課,明確教學目標,理清教材思路,規(guī)劃教學流程,要有統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一教學重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度;備課應多方擴充信息,不斷充實,完善備課資料,做到與時相和,與時俱進。

3、強化聽課、評課意識,促進教師隊伍的建設。發(fā)揮本組學科帶頭人、老教師、好教師的作用;本學期每位教師要做到相互聽課、評課,同時兼聽別的學科。

4、加強教育教學反思,勤于總結教學經(jīng)驗,提高教學效率。堅持寫教后記,授課后及時記載本科教學的成功和失誤;以便不斷總結經(jīng)驗,吸取教訓,改進教法,不斷提高;踴躍參加各種崇明縣政治組相關活動的評比活動,

5、組織高一、高二年級學生拓展學習,組織“政史地知識競賽”,以便提高學生的學習興趣、擴大知識面。

五 活動要求:

備課組活動時間為單周(星期一下午),教師準時出席,不得無故缺席;有特殊情況須事先請假。活動時間如有變動,由備課組長事先通知。

備課組工作計劃精選精選篇3

為了使高一的學生能夠更快的融入到高中的課程中來,特意為接下來的教學工作作出如下的計劃。

一、指導思想

學語文就是為了用語文,用語文指導學生的生活、規(guī)劃學生的人生,語文教育工作者應立足于運用語文的高度搞好語文教育教學工作,那些無用的僵死知識不要講,有用的死知識要講活,本身帶趣味味性的有用知識要追求“風乍起吹皺一池春水”的更高境界,課堂上要著力構建師生的和諧關系,教師們要力戒一臉死相,師生關系和諧了,課堂自然高效了,要反對形式主義,那種看似熱鬧,實則是花架子的課堂不能出此刻我們備課組。全組成員盡心竭力,大面積提高語文教育教學質(zhì)量。

二、主要措施

1、研究讀寫結合的途徑。教師們利用閱覽室這個平臺,促進學生讀寫結合,養(yǎng)成寫微作文的好習慣。進行優(yōu)秀微作文評選。

2、十分重視學生大作文寫作。對異常優(yōu)秀的大作文,推薦到相關報刊發(fā)表。編寫讀寫周報,周報嚴格按照“閱讀經(jīng)典(孔__的作品)”“活力飛揚(中外當代詩歌)”“域外世界(外國哲思散文)”“時文選讀(人民日報等主流媒體上發(fā)表的佳作)”、佳作展播(學生考試作文)等欄目修改。

3、大力開展微課題研究,以孫__為主開展高效課堂具體措施研究;以石__為主開展應對自主招生的策略研究。微課題申報到備課組,備課組推薦到學校,力爭年末獲獎。

4、開展原創(chuàng)試題研究。不原創(chuàng)不出卷,出卷必原創(chuàng)。

5、作業(yè)批改體現(xiàn)針對性,現(xiàn)代文單元學生互批互改,文言文單元全批全改,微作文面批面改,大作文部分同學面批面改。

6、開展同課異構,鼓勵教師曬課、參與微課大賽,推出一批精品課程。

7、團體備課常態(tài)化,加大重點課例研究力度,有中心發(fā)言人,人人發(fā)言,集思廣益,構建科學的備教改輔考的體系。考試試卷按照新課標卷體系命制,加大主觀題分量,13題融入拼音、字形,文言翻譯共四句,課外兩句、課內(nèi)兩句,文言實詞與課本緊密結合。

8、加大優(yōu)秀教案、優(yōu)秀聽課本、優(yōu)秀作業(yè)的推廣力度,原創(chuàng)的電子教案經(jīng)審定為原創(chuàng),能夠打印粘貼在備課本上,教案應體現(xiàn)聽說讀寫四種本事的培養(yǎng),應注重課程資料的拓展與開發(fā),應有明確的知識點和思維點,聽課本應有聽課提議,優(yōu)秀作業(yè)本應有修改痕跡。

9、反對教者獨霸講臺,致力于打造高效課堂,大張旗鼓地宣傳考試成績優(yōu)秀的教者,大聲喊出“成績差決不是素質(zhì)教育,成績好并不就是應試教育”的口號,構成備課組力爭上游的局面。

備課組工作計劃精選精選篇4

高三的體育會考是高三階段的第一門考試,成績考的好,會給其他學科的考試帶來積極的影響,同時體育一考完,學生和老師身心得到很大的放松。在假期里,我們結合多年來的工作經(jīng)驗,制訂了詳盡的工作計劃,我們愿與整個高三團隊同心協(xié)力,努力把這項工作做好,讓高三的體育會考成績更上一層樓。

一、抓三風促高三意識

本學年我們體育組繼續(xù)配合德育處鞏固和貫徹落實上學期“抓三風提質(zhì)量促發(fā)展”主題教育工作。因為,認識決定態(tài)度,態(tài)度決定行為,行為決定成果,所以,開學第一節(jié)課我們首先向?qū)W生明確體育會考項目的設置、規(guī)格、標準和具體要求。努力營造進入高三的氛圍,盡快樹立高三意識和行為。

女生:仰臥起坐(36個/分鐘滿分)或?qū)嵭那? 7.6米滿分);籃球運球繞桿上籃(18”1滿分);800米跑(3’26”滿分)。

男生:實心球(11.5米)或引體向上(12個);籃球運球上籃(9“5);1000米跑(3’30”)。

注:任何一項不得低于45分,否則考試判為不及格不通過。長跑是備考的難點和重點。

180-220分及格,225-250分良好,255分以上優(yōu)秀。

二、做好綜合素質(zhì)評價工作

(一)通過9月底的運動會,提高學生的身體素質(zhì)和體育鍛煉的熱情;

(二)借助10、11月進行《國家學生體質(zhì)健康測試》工作的契機,教育學生測試成績是高三下半學期“學生綜合素質(zhì)評價”的重要組成部分,占50%,高一高二的測試成績各占25%。它將對學籍檔案、高考填報志愿、自主招生、三好生評比、報考清華北大等重點院校等產(chǎn)生較大影響。每年都有學生臨時來找高一高二時期的體質(zhì)健康測試成績,主要原因是忽視了當時測試的重要意義,為時已晚(高二時我們已經(jīng)做了這方面的宣講工作)。使學生認真對待本次測試,避免不必要的損失和麻煩。

三、本學年進行三次摸底測試

(一)一開學,體育課重點抓學生的體能恢復,每節(jié)課的準備活動至少跑兩圈,主要落實課堂出勤和上課紀律及作風。借助體質(zhì)測試時機,對全體學生進行第一次的三項摸底測試,初步了解學生體能和技能基本情況,教師做到心中有數(shù),有的放矢地教學。

女生:課上主要穿插練習行進間三步上籃技術動作和仰臥起坐單位時間的完成速度和數(shù)量;800米跑的教學主要以集體編隊跑戰(zhàn)術進行訓練。確定個別身體素質(zhì)有問題的學生,單獨進行訓練指導。

男生:重點抓好個別不好球類運動學生的籃球技術訓練;對實心球技術動作進行統(tǒng)一會考要求的動作規(guī)范,并加強學生力量協(xié)調(diào)性訓練;摸清個別特體生(差生)的長跑能力,制定個性化運動處方進行針對性訓練。

(二)十二月份進行第二次三項摸底測試,幫助學生發(fā)現(xiàn)不足,及時彌補和改進提高;

(三)下學期一開學進行第三次三項摸底測試,目的是警醒學生休整一個寒假后體能和技能明顯下降,需要盡早恢復體能和熟練技能。教師提醒學生這種能力的下降是暫時的,只要認真堅持1-2周的鍛煉就能完全恢復,絕大部分學生的能力還會有較大幅度的提升。教師幫助學生樹立考前信心,為考前的選項確定及考試分組做好充分的身體、技術和心理準備。去年是4月12號體育會考,意味著下學期開學只有一個半月左右的時間做準備,所以老師和學生都要做好充分的思想準備。

四、課間操跑步的組織和管理

(一)課間跑步以班級隊形整齊,跑步過程中紀律好為目標,不以速度為主要鍛煉目標。主要以抓團隊的作風、抓紀律、練一般速度耐力為主。

(二)重點抓好兩個集合(跑前的集合整隊和跑后的集合總結)這對養(yǎng)成良好的行為習慣和團隊意識意義重大。

(三)要求班內(nèi)提前編好跑步隊形:將差生和容易掉隊的學生排在隊伍的最前面,督促該部分學生努力跟隨班級鍛煉。班內(nèi)每個人的位置相對固定,便于查學生考勤。

(四)男女生分開跑步,都跑三圈。

(五)班主任的管理提前到達各自崗位,認真督促和檢查學生的跑步情況。各班主任年級組長和體育老師要做到齊抓共管,認真落實所管轄范圍內(nèi)學生的鍛煉情況。正副班主任出來換換空氣,順便活動活動筋骨。

(六)請假制度見習生必須提前找班主任或年級組長辦理簽字假條,否則不予見習,必須堅持跑步鍛煉。班主任要及時了解本班學生的見習情況,要做到心中有數(shù)。我們的管理要達到事事有人負責有人過問,不給學生有鉆空子的機會。

(七)集合講評特別提醒:學生跑完步后,一定要集合隊伍進行講評,絕不能省略。講評時,點名批評某班某位同學。

備課組工作計劃精選精選篇5

新學期又開始了,為了更好的完成九年級的政治教學工作,我們九年級政治備課組經(jīng)過集體研究,在本學期做出以下計劃:

一、學生現(xiàn)狀分析

今年的初三有10個班,初三年級學生多,整體素質(zhì)一般。每周兩節(jié)課,教學任務很重,政治課的學習、復習任務只能在課堂完成。九年級政治知識性、理論性很強,理解有一定的難度,由于是開卷考試,有些學生對本學科不夠重視,學習缺乏積極性、主動性。學生知識面很窄、分析問題、解決問題的能力有待于進一步提高。

二、教學進度與目標

本學期計劃完成九年級全一冊的教學工作,下學期全面轉(zhuǎn)入復習。復習順序為九年級全一冊,八年級上下冊,七年級上下冊、綜合復習、時政熱點復習。爭取完成兩輪的復習工作。爭取明年會考學生合格率100%。

三、具體措施

1、積極開展小組合作學習,繼續(xù)踐行二二七教學模式,使學生主動發(fā)展、主動參與、主動探究,促進教學質(zhì)量的提高。

2、加強集體備課,精心設計學案,切實提高本備課組教師的業(yè)務水平和整體素質(zhì)。加強課堂教學的研究,開展豐富多彩的課堂教學活動,培養(yǎng)學生學習興趣與積極性,進一步提高教學質(zhì)量。

3、著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量,確保教育教學任務的完成,課堂上多關注學困生,對他們要有耐心,對他們多給予鼓勵和表揚。注重思想教育、情感教育,營造輕松、融洽、民主的學習氛圍。

4、規(guī)范備課組活動,堅持集體備課,通過備課組集體備課、課間交流、相互聽課等多種方式,加強組內(nèi)教師之間的聯(lián)系,取長補短,共同進步。

5、聯(lián)系生活實際,關注時政熱點,開拓學生的視野,培養(yǎng)學生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力;運用所學知識分析解決問題的能力。以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、科學素質(zhì)、發(fā)展能力為最終目標。

6、加強學法指導,培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題,嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

7、注重階段性復習,指導學生科學的復習方法,及時鞏固,提高復習效率。

備課組工作計劃精選精選篇6

一、工作思路:

依據(jù)本學期學校、教導處及科組的工作計劃,以提高生物科教學質(zhì)量為核心,全面提高教師個人業(yè)務素質(zhì)水平,努力做到:求真務實,保質(zhì)高效,力求突破,促進全體教師的全面發(fā)展。

二、組員組長:陳國謙

組員:黃日旺、嚴星秀

三、時間與地點:高一二樓級組室

四、工作任務:

1、學習和掌握課程標準的全部內(nèi)容和教學大綱。

2、認真學習20_年高考考試大綱,明確各章節(jié)的知識點和考點。

具體要求:

①全面掌握高一生物課程的教學內(nèi)容及其結構

②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學科中所處的地位

③了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學科的關系

④確定本章節(jié)教學的深度、廣度,突出重點、難點問題的解決。

⑤制定有效的評價標準

五、備課組的計劃

1、備課組長按照教學計劃,選定主講教師后,由主講教師準備講課的內(nèi)容

2、備課組長組織教師集體備課,主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構想、教學

目標、重點和難點、訓練習題及理論依據(jù)等,然后由大家集體討論研究,提出改進意見,完善講授、訓練內(nèi)容及評價標準

3、任課教師根據(jù)集體備課意見,結合本班實際,認真修改、制定教案、學案4、備課組成員全體參與聽課,課后由備課組長主持評課,大家一起反思,提出解決辦法,并結合新課程改革,將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度,然后,將理論應用于教學實踐中去。通過行動法研究模式,使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。(與課題研究、論文撰寫相聯(lián)系)

備課組工作計劃精選精選篇7

一、指導思想

備課是搞好教學工作、提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了加強備課管理,切實提高備課效益,我們決定進一步改進集體備課,開展備課改革。以新課程改革的精神為指導,通過開展集體備課活動,教師間的交流與合作,促進備課與上課的一體化,實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結合,讓集體備課活動與新課程改革攜手同行,使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程,從而大大提高教師的業(yè)務素質(zhì)和理論水平,全面提高教學質(zhì)量。

二、主要措施

(一)制訂計劃。學年初,由教研組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題,提前三天通知。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后,鉆研教材,進行備課準備,撰寫備課發(fā)言稿及教學設計思路,以備集體議課時發(fā)言。

(二)磨課實踐。首先集體研討,由主備人寫出教案,并說課。參加集體備課的老師評課,指出說課中的亮點和不足,互相學習,共同改進。對教案進行二度修改??筛鶕?jù)本班的學情,對集體備課的教案進行修補,寫出個性的教學設計方案并付諸教學實踐,同時教師還可根據(jù)教師本人和班級的實際,隨時調(diào)整教學設計,以求最佳效果。

(三)反思提煉。在教學結束后,備課組教師根據(jù)交流教學情況,反饋教學效果,對教學實踐中出現(xiàn)的新問題進行探討,提出改進措施。在反饋的基礎上,各位教師要根據(jù)自己教學的實際情況,認真撰寫教后札記,分析成與敗,總結得與失,從感性經(jīng)驗上升到理性認識,提升自身的理論水平和教學水平。

三、集體備課時間、地點 集體備課時間:附下表中 集體備課地點:一樓實驗室

備課組工作計劃精選精選篇8

一、工作目標:

根據(jù)高中生物課程標準,以必修學業(yè)水平考試說明為依據(jù)展開教學。抓好起始教學,提高高一新生對生物學這門新課程的興趣,夯實學科基礎知識和基本技能、提高生物學科素養(yǎng)。保證學業(yè)水平測試成績在市內(nèi)同層次學校前列,并使學生都能通過學業(yè)水平測試。

二、工作要求:

針對以往的工作經(jīng)驗及教訓,我們準備做好以下工作。

1、從宏觀上把握生物教學內(nèi)容。只有從宏觀上加以把握,才能更好地抓住教學的.主動權,了解章節(jié)內(nèi)容的地位,使自己的教學思路更加清晰明了。

2、從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮,使教學內(nèi)容具有全面性和完整性,也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。

3、充分利用教材的特點,發(fā)揮學生學習的主觀能動性,變學生為學習的真正主人,使用研究性學習、探討性學習的方法。

4、認真把握教學的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間,要離得開書本,要洞悉書本內(nèi)容,只有深入才能淺出。與學生加強互動性,要高度重視書本知識,在學生現(xiàn)有的知識水平上布置適量有效地練習。

5、要充分利用好教室內(nèi)的多媒體平臺和實驗室的設施,進一步優(yōu)化教學手段,激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效率。

6、在教學上,要注意向他人取經(jīng)學習,組內(nèi)成員要經(jīng)常相互聽課。取人之長,補己之短。組內(nèi)教師要分工合作,共同承擔考試、練習、補差等工作,保持相同的教學要求和進度。

7、在思想上,努力提高意識,通過各種途徑學習社會主義核心價值觀的內(nèi)涵,并應用到工作和生活中。

8、不斷提高思想境界,提高個人師德修養(yǎng),起到為人師表的作用,樹立榜樣。

三、工作內(nèi)容:

根據(jù)以上要求,我們必須落到實處,做到穩(wěn)步開展各項工作,我們計劃:

1、每周組織學習課程標準1次,利用周五教研時間

2、每周組織學習新的教學理念1次,利用周五教研時間

3、每周組織集體備課2次,主備人員確定,充分發(fā)揮集體的力量,確定的教學內(nèi)容、確定教學方法、確定作業(yè)、多媒體使用等。每個教師至少做到二級備課。

4、教師每周聽課2節(jié),新教師不聽課堅決不上課堂

5、除教學內(nèi)容以外我們工作態(tài)度保持高昂,積極參加學校組織的業(yè)務學習,學校的管理工作,比如值周。

6、教學過程中不斷滲透環(huán)境與生物的關系,既提高生物素養(yǎng),又培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識。

7、每周利用網(wǎng)絡,學校組織的機會學習“社會主義核心價值觀”1次,提高思想認識。

8、每周學習師德修養(yǎng)材料1次,督促全組教師認真學習準確落實。

我們?nèi)M成員會努力工作,完成學校和家長交給我們的任務。

備課組工作計劃精選精選篇9

在這花果飄香的季節(jié),我們又迎來了收獲希望、夢想的新學期。隨著教育改革的廣泛深入和教師專業(yè)化水平的逐漸提高,對于教師提出了更大的挑戰(zhàn),我們生物備課組更要時刻緊跟改革的步伐,吸收新鮮的理念,迎接時代的挑戰(zhàn)。為此,特制定本學期的計劃如下

一、工作思路

依據(jù)本學期學校、教導處及科組的工作計劃,以提高生物科教學質(zhì)量為核心,全面提高教師個人業(yè)務素質(zhì)水平,努力做到:求真務實,保質(zhì)高效,力求突破,促進全體教師的全面發(fā)展。

二、教師情況分析:

擔任高二生物教學的五位老師中,有兩位是年輕教師,教學經(jīng)驗不足,但勤奮苦干。年長一點的教師幾乎是手把手的教年輕教師如何上好課,如何批閱試卷。在良好的氛圍內(nèi),年輕教師進步很快。

三、方法與措施

1、進一步加強能力訓練,要引導學生平時的月考、周考、課時考中學會分析:該題考的是什么知識點?怎么考的?從什么角度考的?還可能怎么考的?我的解法錯在哪?我的答案與標準答案有何差距?如何才能消除這種差距……

2、講練并重,精講精練。

3、及時檢查批改學生試卷,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

4、進一步加強弱科學生的補弱工作,補知識點,補學法,補思想。

5、加強集體備課,集中全備課組教師的思想智慧。

6、全面掌握高二生物課程的教學內(nèi)容及其結構,明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學科中所處的地位,了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學科的關系,確定各章節(jié)教學的深度、廣度,突出重點、難點問題的解決,制定有效的評價標準。

四、工作進度

9、2—9、6孟德爾的豌豆雜交實驗(一)

9、9—9、13孟德爾的豌豆雜交實驗(二)

9、16—9、20減數(shù)分裂和受精作用

9、23—9、27基因在染色體上,伴性遺傳

9、30—10、11鞏固復習,單元檢測

10、14—10、18DNA是主要的遺傳物質(zhì),DNA分子的結構

10、21—10、25DNA的復制,基因是有遺傳效應的DNA

10、28—11、8鞏固復習,模塊檢測

11、11—11、15基因指導蛋白質(zhì)的合成

11、18—11、22基因?qū)π誀畹目刂?,基因突變和基因重組

11、25—11、29染色體變異,人類遺傳病

12、2—12、6雜交育種與誘變育種

12、9—12、13基因工程及其應用

12、16—12、20現(xiàn)代生物進化理論的由來,種群基因頻率的改變與生物進化

12、23—12、27隔離與物種的形成,共同進化與生物多樣性的形成

12、30—1、10回扣復習提綱,練習檢測

1、13—1、24復習鞏固,模塊檢測

備課組工作計劃精選精選篇10

一、指導思想:

積極開創(chuàng)語文教學創(chuàng)新與改革,適應新的教學體制的要求,積極貫徹教改方針,努力探索教學上的新方法,切實減輕學生的課業(yè)負擔,不斷優(yōu)化教學過程,提高學生學習效率,注重規(guī)范創(chuàng)新,加強教學研究。逐步形成自己的教學特色,培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。在構建學校的生命共同體中努力實踐教師的價值。

二、教材簡析:

八年級教材是以專題為單元,兼顧文體,八年級上冊以戰(zhàn)事人物、建筑、古跡、科學四個專題編排現(xiàn)代文,同時兼顧文體:記敘文、說明文;并相應了解兩種表達方式:記敘、說明,還安排了兩個文言文單元,按照先易后難的順序來安排。

第一單元以“戰(zhàn)爭”為題材。五篇課文,反映有解放戰(zhàn)爭,反法西斯戰(zhàn)爭、鴉片戰(zhàn)爭,英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭,抗日戰(zhàn)爭,還有德國暴行。綜合性學習“世界何時鑄劍為犁”也是以戰(zhàn)爭為主題。

第二單元以記敘文為主,以人物內(nèi)容為主,原來在七年級下冊第四單元也安排了一個寫人單元,只不過那都是一些名人,而在本冊本單元是讓同學了解怎樣寫平常人、普通人,綜合性學習“讓世界充滿愛”是讓學生在情感態(tài)度價值觀方面受到熏陶和啟示。

第三單元以建筑園林、名勝古跡為主題,文體類別上側重于說明文,要求學生在學習說明文的過程中知道作者怎能樣抓住特征介紹事物,理清說明順序,知道常用的說明方法及其作用,體會說明文語言的準確性、周密性。

第四單元是以科學為主題,選編了課各具特色的介紹科學知識短文,本單元要求學生進一步學習說明文的有關知識,同時又兼顧培養(yǎng)學生有一種科學精神與思想。

第五單元、第六單元按先易后難編排,文體行式也是多樣,有敘事、說明事物的、有夾敘夾議、有詩歌抒情的,要求學生能讀懂文言文,學會誦讀,積累語言和常用文言詞匯。

誦讀課文有:《桃花園記》、《愛蓮說》、《核舟記》2——4段,《陋室銘》《大道之行也》《杜甫詩三首》、《三峽》、《答謝中書書》、《記承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《詩四首》

三、年級現(xiàn)狀分析:

語文學習情況:通過七年級的初中語文學習,我們各位教師在課堂上能進一步明確教學的目的,對新教材新教法也有新的認識,學生在語文知識與語文能力上都有所提高,語文素養(yǎng)也得到增強,但是問題也不容忽視:

教師上課前不能深鉆教材,教學目標抓不準,學生課上收獲也說不準,課上教師滿堂灌的現(xiàn)象也難以全部改變,作文教學放任自流,無循序漸進的方法。

學生不能接受新教材新學法,上課互動無事可做,語文能力強的學生也不愿意參加合作學生,不舉手,不提問,下課也是把語文學習放在一邊,不作課外積累,不讀書,寫作文也是免于其難,大多數(shù)學生寫作文無語感,無豐富詞語。

四、工作目標:

1、集眾人之力,轉(zhuǎn)變教師課堂教學滿堂貫的陳舊教學方法,創(chuàng)新語文教學新方法,新思路。

2、在加強集體備課的基礎上,提高課堂效率。

3、力求增加學生課外閱讀時間,豐富學生課外語文素材,培養(yǎng)學生的語感。

4、盡力開展一些語文活動,極大的提高學生學習語文的主動性,積極性。

五、本期教學目標:

1、閱讀記敘文,要注意敘事性作品中人物與事件,對作品中感人肺腑的形象,驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的的心得和評價,還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

2、熟讀記敘文,從中了解敘事,描寫表達方式,揣摩記敘文語言的特點。

3、閱讀說明文,注重說明文對象,說明順序,說明方法等知識性的學習,體會說明文語言準確性與嚴密性。

4、閱讀難度大一點的文言文,能借助工具書讀懂文言文大意,能在反復誦讀中領會文章的內(nèi)涵和精彩語言,并積累一些生動的文言文詞語。

5、能進一步寫好寫人敘事的記敘文,以培養(yǎng)學生的語感為重點,還要能寫好短小的說明文。

六、工作措施:

1、備課安排

賀澤云:第1、5、8、11、15、18、21、28課,綜合性學習(五)

郭秀萍:第2、9、12、19、22、25、29課,綜合性學習(一)

李正昌:第3、6、10、13、16、23、26、30課,綜合性學習(四)

楊如慧:第4、7、14、17、20、24、27課,綜合性學習(二)、(六)

2、備課組活動:

①備課組各成員要抓好課堂教學,扎實有效地有目標的進行,著力培養(yǎng)學生的自學能力,響應上級與學校號召,每節(jié)課講課時間不要超過20分鐘。

②統(tǒng)一課程進度,統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一命題。

③集體備課做到人人參與,體現(xiàn)集體的智慧,備課組活動中心發(fā)言人要引導備課組成員討論教學目標,教學新想法,教學困惑,要集中制定好復習計劃及復習的策略和內(nèi)容。

3、課堂教學:

①課堂教學注重培養(yǎng)學生的語感,重視語言的品味與積累。

②寫作要貼近學生的生活、緊扣教材、以改擴課文促進寫作。

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