好的工作計劃是什么樣的呢?在工作開展之前，我們都需要為接下來的工作做一個詳細的計劃。下面是小編給大家整理的語文教研組優(yōu)秀計劃示例十篇，僅供參考希望能夠幫助到大家。

語文教研組優(yōu)秀計劃精選篇1

本學期，我校語文教研組工作將以課堂教學為主陣地，弘揚新課標精神，積極轉變教育教學觀念，深入探索語文教學藝術，大力推進語文課堂教學改革，確保教學質量全面提升。深入探究“學、探、議、練”課堂教學模式，力求特色，收到實效。做好《語文交際圈教學理論研究與實驗》課題的再研究工作。

工作措施：

1、重視語文新課程標準學習，轉變教學觀念。通過“走出去，請進來”的方法，努力建設一支愛學習、有活力的語文教師隊伍。

2、加強教改與教學科研。本學期力求集體備課有實效，每次集體備課固定時間、地點、中心發(fā)言人、備課內容，以備課組為單位每周推出1節(jié)研究課。做好《語文交際圈教學理論研究與實驗》的再研究，將課題研究與課堂教學改革有效融合起來，追求課堂教學效率。要求各語文教師積極撰寫教研文章，力爭每個人有文章在各級刊物發(fā)表。

3、以自修反思校本研修為平臺，把握自修反思的方法，自主學習提高，認真開展自修、反思。本期要求語文教師每天至少在閱覽室讀書一小時，把讀書筆記的檢查作為月查的內容，要求教師每天自修一小時、每周一次自修反思、深層次地分析一個問題，有博客的寫在博客上。

4、做好月查工作。檢查看有無單元備課、學習目標、設計思路、重點難點、課題研究、師生互動、學生作業(yè)批改、單元過程評價，公開課等情況。

5、積極開展語文活動。本期繼續(xù)舉行書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動，配合校團委開展各項活動，把每次活動作為每個學生學習、鍛煉、培養(yǎng)興趣的機會，培養(yǎng)學生對語文學科的學習興趣，提高學生的審美水平及綜合素質。

活動安排：

2月：完成語文教學工作計劃，第一節(jié)備課檢查。

3月：校團委、組內各項活動開展啟動。

4月：常規(guī)月查。備課組集體備課檢查。書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動開展。

5月：四月份常規(guī)月查。期中考試制卷，評卷及質量分析。

6月：教學常規(guī)月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評比，教研成果匯總。

7月：期末考試。教研組工作總結。

語文教研組優(yōu)秀計劃精選篇2

一、指導思想：

全面貫徹落實學部教育教學工作計劃，積極實施課程改革，推進校本課程教學，加強課堂教學研究，切實提高語文教師的素質，提升教育教學質量，全面提高學生語文綜合素質，確保語文教學工作上一個新臺階。

二、工作要點及目標：

(一)：正視現(xiàn)實，不斷超越

我們學部語文教學走到今天，取得一些成績，遇到了一些問題。擺在我們眼前的是不斷變化的形勢和局面，新形勢要有新要求，新要求要有新目標。作為學部的'一名語文教師，要在傳承經(jīng)典中超越自我，要力爭使自己的認知和行為在以下幾個方面有新的突破。

(1)研讀踐行新課標

課程標準左右著語文教學，學習它的思想，領悟它的精神，實踐它的理念是當務之急。首先要真正了解《標準》與《大綱》的區(qū)別，然后要明確一些新概念的內涵，如“對話”、“人文素養(yǎng)”、“語感”、“文本”、“課程資源”、“動態(tài)生成”、“整合”、“互動”、“校本研訓”、“三維目標”“學習方式”“大語文”等，把握語文課程性質的變化特點，并努力在教學實踐中落實這些理念，加強第二課堂的建設，加強語文綜合實踐，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

(2)備課時段短中長

備課的經(jīng)驗和資料浩如煙海，加上網(wǎng)絡信息的覆蓋，備課似乎比以前方便得多，這絕對是誤解。上好一節(jié)課需要長時備課的積累，中時備課的調節(jié)和短時備課的機智。只有教師堅持長期的積淀，中期的規(guī)劃和近期的調整，才能備好一節(jié)精品課。

(3)一堂好課三條線

語文課堂是語文教師和學生的共同舞臺，是語文教育與教學的主渠道，是語文資源生成的主要平臺。好課的’標準歸根結蒂只有一個：學生歡迎并且受到了教育，得到了提高。達到好課的標準需要教師、學生和教材思維三條線索有機整合互動。

(4)聽說讀寫皆作業(yè)

語文作業(yè)有其自身的獨特性;語文作業(yè)的書寫與閱讀過程就是作業(yè)本身。因此，布置作業(yè)可在課前、課內或課后，完成和檢查作業(yè)可以通過聽、說、讀、寫等形式。

(5)輔導方見真功夫

在現(xiàn)實中，找理科老師輔導的學生很多，找語文老師的卻很少，其實這是對輔導的誤解?，F(xiàn)實中的輔導側重的是培優(yōu)補差，其目的多屬急功近利之列。真正的輔導除此之外，更多的是提高，既包括語文知識補充、能力培養(yǎng)，也包括非智力行為表現(xiàn)的督導和心理的輔導。輔導的對象除“抓兩頭”之外，重點要突出“中間”，因為中間層次才是大面積提高語文教學水平的關鍵和決定因素。

(6)命題講評是藝術

我們貫徹落實學部六個一活動中的命制試卷工作，并要嚴格運行和評價。我們還要加強周末作業(yè)命題的研究，考試命題的研究。因為命題水平是一位教學專業(yè)素質的重要標志。命題質量直接影響到教學質量，對學生的興趣、自尊等心理因素的影響尤為明顯，也是一位教師的教學水平即教學態(tài)度的重要體現(xiàn)。

(7)下筆成文行方遠

筆耕不輟，才能完善自我。寫教案、出作業(yè)、擬試卷、做總結都是寫作。如果說閱讀是積累，那么寫作就是升華，一個人的思維只有通過寫作進行梳理、篩選、創(chuàng)造方能升華為思想。作為一名語文教師要在廣泛閱讀實踐的基礎上，構筑文章的高樓。

(二)、立足研究，提高能力。

根據(jù)學部要求和實際工作的需要，本學期學部語文教學研究分為五個層次，分別是新聘教師展示課、組內研究課、年段教研課、組長觀摩課、徒弟匯報課。其中組內的研究課必須有校本閱讀教學課，由備課組長期初認真安排。語文教師都要在上述課堂教學研究活動中和執(zhí)教者一起思考一起感受，思考教學方案，感受教學得失。

鑒于過去研究課安排顯得“突擊”和集中，導致老師疲于聽課，效果受到影響，本學期各個組要在開學初就全盤思考制定一學期的組內研究課教學內容和周次時間，由備課組和教研組協(xié)調后統(tǒng)一制定本學期語文課堂教學研究一覽表，方便老師們今后的學習與研究。各個備課組要在第三周周一下班前將組內研究課教學安排上報。

本學期教研組長的觀摩課內容定位自由作文的教學研究，各個備課組長也要切實上好組內的觀摩課，為本組的教學導航。

五年級組要加強新課標教材教學的研究，備課組長要多想辦法創(chuàng)造條件開展教學研究，力爭在全區(qū)的質量調研和教學檢查中取得好的成績和效果。

圍繞主題開展年段教研，低段教研主題是“在閱讀教學研究中提升學生的朗讀能力”，中段教研主題是“培養(yǎng)學生感情朗讀以及默讀理解的途徑、方法研究”，高段教研主題圍繞課題“小學語文說讀課堂教學模式研究”。年段教研活動要認真規(guī)劃，精心準備，要讓師生真切感受活動帶來個好處，讓每個人從活動中受益。

本學期的課堂教學研究還要解決一個問題，那就是要讓老師們事先知道立足什么研究什么，這節(jié)課要在什么方面取得理想的進步，圍繞這些去思考建議教學設計，去聽課評課，這樣我們的評課活動就不會發(fā)散，就不會出現(xiàn)評課時觀點甚至出現(xiàn)沖突的情形，也可以減少每節(jié)課后的相似評課觀點。也就是說解決聽什么評什么的問題。

(三)、過關檢測，學有所得。

本學期，為了掌握學情和教情的第一手資料，促進以后的教學工作，提高學生的語文成績，學部將認真進行過關檢測。過關檢測的結果作為評價老師和學生的依據(jù)之一。對過關檢測中發(fā)現(xiàn)學生存在的知識和能力上的盲點與不足，學科老師有義務和責任使之盡量減少。

語文教研組優(yōu)秀計劃精選篇3

一、指導思想：

根據(jù)我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將以“規(guī)范與創(chuàng)新”為主題開展教研組工作。以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強教研出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展。

二、工作目標

1、進一步規(guī)范備課管理，課堂教學面貌整體提高，教學質量不斷提升。

2、積極推進低段語文組寫話課題的研究，開發(fā)寫話校本教材。

3、不斷打造磨課團體，提高青年教師的業(yè)務水平，沖刺教壇新秀。

4、積極撰寫學科論文，爭取在市級學科論文評比活動中有所突破。

三、具體措施

(一)教學常規(guī)

1、規(guī)范教學行為，繼續(xù)進行推門聽課，嘗試約課。

2、注重學生語文習慣的培養(yǎng)。如良好的課堂習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的讀書習慣。

3、強化備課的責任意識，提高備課質量。要求教師根據(jù)新出臺的《泗門鎮(zhèn)校低段語文組備課細則》，備好每一節(jié)課。加強集體備課，整合式備課，從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)造性地處理教材。

4、加強作業(yè)的有效性。要求教師創(chuàng)造性地設計學生作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔，對學生作業(yè)及時批改，及時反饋。作業(yè)批改規(guī)范化。

5、作業(yè)布置、作業(yè)批改做到隨時接受檢查。教研組將在隨機檢查的基礎上，對備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改做每月一次的定期檢查。

(二)校本教研

1、重點圍繞教研組的“寫話”課題開展校本研究。

2、嚴格上課、聽課、評課等教研活動制度。教研組、備課組活動定時，定點，定主要內容，定中心發(fā)言人。

3、深入開展“低段語文組教研活動展示周暨《備課管理》實踐活動展示周”。并與“一課三議”，“我的課堂回頭看”“課題活動反思”等活動相結合，扎實開展教學研討，有效提高教學質量。

4、充分發(fā)揮“同伴互助”效應，經(jīng)常互相聽課，互相交流，共同提高教學水平。每學期聽課不少于16節(jié)。

5、抓好青年教師的專業(yè)發(fā)展。在學校建立“導師帶教”制度的基礎上，重視年級組、教研備課組的自培，使每個青年教師有一片成長的沃土。

6、做好教室外出學習后的交流工作。

四、具體活動安排九月：

1、召開教研組會議，制定教研組活動計劃。

2、參加市教研組長會議，傳達相關精神。

3、低段語文組教研活動展示周暨《備課管理》實踐活動展示周。

4、備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。

5、確定低段語文教壇新秀培養(yǎng)對象，成立磨課小組，分配任務。

十月：

1、召開課題會議，布置相關任務。

2、圍繞課題，組織教研組開課，反思。

3、一年級拼音驗收。

4、教壇新秀練兵活動。

5、備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。

十一月：

1、教研組會議，落實11月份工作重點。

2、期中測試，教學質量分析。

3、分年段進行單元整合式集體備課。

4、落實參加青年教師基本功比武人選。

5、參加青年教師基本功比武評比活動。

6、備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。

十二月：

1、課題會議

2、上交學科教學論文、教學案例。

3、二年級寫話競賽。

4、期終復習計劃制定及落實。

一月：

1、教學小沙龍如何提高期末復習工作的有效性。

2、總結，上交各類資料。

語文教研組優(yōu)秀計劃精選篇4

現(xiàn)代社會要求公民具務良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術搜索和處理住處的能力。語文教學應該而且能夠為造成就現(xiàn)代社會所需要的一代新人發(fā)揮重要作用。語文課堂0教學改革，要遵循語文教學的規(guī)律，在培養(yǎng)學生思想道德素質、科學文工團化素養(yǎng)等方面發(fā)揮應有的作用。

語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語文的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應該重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展。語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，要考慮漢語言文字的特點對識字寫字、閱讀、寫作、口語交際和學生思維發(fā)展等方面的影響，教學中居民廳重視培養(yǎng)良好的語感和整體把握能力。語文教學中要充分激發(fā)學生的主動單調呼進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方法。語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學生主動控探究、團結合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。

可見，語文教學既重要、任務又繁重，根據(jù)我校學生語文基礎較差的實踐情況，為實現(xiàn)上述教學目標，我組特制定相應的工作計劃。

一、教研活動

每大周一次的教研活動，以"我們在語文課堂教學中任何貫徹洋思精神?進行課堂教學改革?"為題，進行研討，具體方法是：每大周輪一位老師主講，以自己教學實踐過的一篇課文為例，談自己的教學改革嘗試以及對這一問題的見解。然后共同討論，各自發(fā)表自己的看法，共同提高，期末匯總。

二、教學工作

1、本學期每位老師至少講一節(jié)公開課，大膽嘗試洋思念教學方法，以推進教學改革命的進程。

2、老師之間互相聽課，互相學習，如有條件組織老師們到校外聽一些名師的課，以開闊眼界。

3、運用多多媒體教學，以加快改革的步伐。

4、各年級搞好單元復習測驗。

5、每位老師都要按照學校要求寫好教案，教研組協(xié)助教務處檢查教室。

6、做好陪優(yōu)補差工作，將這一工作滲透到每一節(jié)課中。對語文基礎特差的學生，發(fā)現(xiàn)問題和缺欠及時解決或補漏。

7、三教學活動

本學期計劃開展以下工作：

1、第一、二大周開展征文竟塞。

2、第三大周舉行普通話比賽。

3、第六大周舉辦現(xiàn)場作文競賽。

語文課程該植根于現(xiàn)實，面向世界，面向未來。應該拓寬語文學習和運用和領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在不同的內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會性所需要的語文實踐能力。語文課程應該是開放而有創(chuàng)新活動的，應當密切關注當代社會信息化的進程，推動語文課程的變革和發(fā)展。

以上教研組工作計劃如有不當之處或欠缺，請領導批評指正。

語文教研組優(yōu)秀計劃精選篇5

一、指導思想

本學期，我們三年級語文教研組緊緊圍繞校教科室的工作思路和教研室的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為中心和主陣地，以繼續(xù)實施“自助開放式課堂”為突破口，提高教學質量為核心，全面提升語文教師隊伍的整體素質;全面貫徹學校的辦學理念，落實教導處教學工作計劃，認真抓好教育教學、日常管理、校本教研等工作，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，全面提升學生的語文素養(yǎng)。發(fā)掘老師專長和潛力,互幫互助，使組內每個教師都不斷成長，做一個管理科學、工作有序、團結奮進的先進教研組。

二、工作重點

1.繼續(xù)開展“自助開放式課堂教學”教學專題研討工作，做到認真教學、有效教學。

2.要以每周組本教研、集體備課日、組內研究課研討為契機，扎扎實實進行學科教研活動，集體備課、集思廣益、資源共享，提升每位教師的課堂教學水平。

3.日常課堂教學中全面落實新課改理念，遵循學校課堂常規(guī)要求，關注學生，

4.抓實寫好“鋼筆字、毛筆字”的工作，作業(yè)批改要認真、及時、正確，提倡激勵性，減負增效。

5.在課文教學中注重寫作方法的滲透，采取以仿寫為主的方法進行寫作的引導。抓好習作教學的三步曲：習作指導-學生練寫-習作講評。

6.抓好教師的博客及讀書筆記的撰寫工作。

7. 參加各級各類教育教學征文評比活動，努力有活動必參加。

8. 每位教師至少要讀一本教育專著，百篇教學經(jīng)驗文章，做讀書筆記6000字以上、寫學習心得3000字以上 。

三、具體工作

(一)深入開展課堂教學研討活動，切實提高課堂教學效益。

緊緊圍繞“自助開放式課堂”這一課堂教學改革主題，組織本組教師深入開展課堂教學研討活動，探討如何在“生本”教育理念下提高課堂教學效益的有效策略。教師要圍繞活動主旨，認真鉆研教材、仔細研讀課標、用心設計預案、用力課堂教學，確?！白灾_放式課堂”強調的理念能落到實處。在確保全體學生“自主學習、自悟學習、自得學習”的基礎上，課堂教學效益實現(xiàn)最優(yōu)化。同時，通過組織按時參與聽課、評課活動，認真研討，誠心交流，來實現(xiàn)本組教師群體素質的不斷提高，促進教師專業(yè)成長。

(二)通過豐富多彩的活動，提升學生素養(yǎng)。

1.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

習慣，決定一切，為此我們在這學期仍要加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成及合作意識的培養(yǎng)，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

2.加強學生課外閱讀，注重學生積累。

結合讀書活動，提倡學生在教師的指導下有目的地進行課外閱讀，并作好摘記。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。在實踐中營造“書香教室”，讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。

3.加強學生小練筆、閱讀與習作緊密結合。

三年級學生初涉較有難度的閱讀及小規(guī)模寫作，這要我們自己的教育教學工作中做一個有心人，不斷予以強化，努力提高學生習作水平。作文教學要加強作前指導，重視作后的修改與講評，教給學生修改作文的方法，提倡學生自能修改，加強隨機的練筆訓練。

4.加強寫字教學，提高整個年級寫字質量

重視寫字課的教學，重視對學生寫字的指導。寫字課上，加強對學生握筆姿勢、寫字姿勢的指導，以及筆畫、筆順、間架結構、用筆力度的指導。教師要寫好示范字，努力使學生的字寫得有起色，逐步有特色。

(三)加強教研組自身建設，提高教研實效

對照優(yōu)秀教研組評選條件，加強教研組自身建設?；顒又贫然?，保證活動時間，充實活動內容，提高活動質量。精心準備，突出重點，專題鮮明，提高活動質量，積累有關資料。提高教研實效，在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作，互相聽課、評課，互相交流、探索。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，提高教研實效。

語文教研組優(yōu)秀計劃精選篇6

一、指導思想

本學年，語文科組將圍繞縣教育局和學校的教研中心工作，以新課程改革為突破口，以教學研究為中心，以提高課堂教學效果，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神實踐能力為目標，落實開展各項教研工作。

二、主要工作

1、以課改為核心，加強新課程改革與研究的力度，提高全體語文教師的課改意識。

2、扎實開展科組活動，注重學科理論學習，開展“走出去，請進來”活動，提高教師的教研能力，并積極組織教師參加縣優(yōu)質課評比、區(qū)域教研活動和各級論文比賽，力爭取得好名次。

3、以提高教學質量為根本目標，積極開展聽課、評課活動，優(yōu)化常規(guī)檢查。擬在20__年下期開展校級評優(yōu)課評比活動，以此推進學科教學質量的提高。

4、開展全校性科組內教師互助互學的聽課活動，通過互相聽課、交流、研討，使科組內教師實現(xiàn)教學水平的共同進步。

5、本學年度語文科重點研討作文教學策略和抓好學生寫字質量，全面提高學生的寫作能力和水平，提高學生的書寫水平。

6、開展“我和好書交朋友”的讀書活動，增長學生見識，提高學生積累課外知識的能力。

三、具體工作

(一)營造教研氛圍提高教研實效

以理論指導實踐。這個學期，語文科組將積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力構建自主學習型組織。我科組會組織教師學習好現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉變教師的教育觀念，調整教師的教育行為。利用雙周二的語文科組活動學習先進的教學經(jīng)驗和方法，提高教師的理論水平，使教師有理可依，以理論指導實踐，邊學邊摸索，達到有所領悟、有所共識、共同進步的目的。

(二)做好常規(guī)工作保證教學秩序的正常運行

1、扎實開展學科活動。低段語文要加強學生寫字教學，培養(yǎng)學生正確的書寫習慣：中高段語文要加強作文教學和研究，提高學生作文的興趣和作文的水平。進一步開展廣泛閱讀活動，營造書香校園。各班結合教學活動開展朗誦、演講、故事會等比賽，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力。

2、繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作。

3、各科任要按時按質做好單元檢測、中段考試工作。每次質檢后，要認真分析卷面上的優(yōu)缺點，明確今后教學的方向，以便有的放矢，取得更好的教學成績。

4、組織教師做好各項比賽的輔導和準備工作，爭取在各項比賽中取得較好的成績和名次。

(三)開展豐富多彩的語文實踐活動

1、開展豐富的語文課外競賽活動。如硬筆書法比賽、手抄報評比、作文競賽等活動。

2、讓學生廣泛接觸語文教材，在大語文環(huán)境中學習語文，掌握規(guī)律。利用學校圖書室把圖書發(fā)放到各班的機會，讓學生廣泛閱讀課外書籍，擴大閱讀面，鼓勵學生及時寫出讀書感受，通過大量的讀寫練習，達到知識的積累和讀寫能力的提高。

語文教研組優(yōu)秀計劃精選篇7

一、指導思想：

認真學習和領會區(qū)教研室關于教育工作的精神，以貫徹落實區(qū)教研室__春語文活動安排為重點，著眼于課堂效率的提高，著力于開展語文“長程兩段式”校級集體備課活動及開展“學科教學中學生學習能力”培養(yǎng)與展示兩項活動。并加強語文教學流程管理，切實提高語文教學質量。

二、工作重點

1、繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，創(chuàng)設濃郁的學習氛圍，不斷提高教師的自身素質;

2、與先鋒路小學語文教研組共同搞教研活動，讓教研切實推動教改，提升語文老師專業(yè)水平。

3、本期繼續(xù)以“閱讀教學中的朗讀指導探究”為主題研究，進一步增強教師的自主創(chuàng)新意識，全面提高教育教學質量。

4、開展“學科教學中學生學習能力”培養(yǎng)與展示活動，組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動，使學生在實踐活動中形成一定的語文能力、實踐能力，增強創(chuàng)新意識。

5、開展語文“長程兩段式”校級集體備課活動。

6、落實“小黑板工程”及“教參工程”。

三、工作重點與措施。

(一)組內老師自主學習新的教育教學理論、新的教育教學方式方法。

1、要求每一位教師多閱讀自訂的有益的教育教學報刊、雜志等書籍，并努力將新的教育教學方式方法應用在自己的教學實踐當中。

2、推薦好的教育教學網(wǎng)站給老師，老師們自主學習，促進自身專業(yè)化成長。如：A61、小學語文、特級教師家園、班主任之友、全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)等網(wǎng)站。

3、及時完成每月1篇教學隨筆，并積極向校園網(wǎng)投稿，參加各級各類教學評優(yōu)活動。

(二)組織全體語文老師積極參加“年級主題教研活動”及“學帶教師指導下的校際互動”活動。

(三)創(chuàng)新校本研修的形式、方法和內容，引領老師們經(jīng)歷豐富多彩的研修活動。

1、校內主題研修。以“閱讀教學中的朗讀指導探究”為主題，(形式同上期)。

2、組織老師觀看視頻。

3、與先鋒路小學語文教研組共同搞教研活動。

(四)開展“長程兩段式”校級集體備課活動好年級語文學科組教學研究活動。

每個備課組活動應以a61上區(qū)年級教研室主持下的校級集體備課活動為參照，在備課組長的帶領下做好教研工作，認真進行集體研討，集體備課，確定每單元的重難點課，認真研究教材，充分利用教師用書，找出突破重難點的方式方法，積極把本組研討的集體備課方案以跟帖的方式上傳a61。

(五)開展“學科教學中學生學習能力”培養(yǎng)與展示活動，組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動。

各年級老師注意學習“__春小學語文一～六年級學生學習能力展示活動安排表”的相應年級活動安排，在平時的教學活動中切實落實活動，開展豐富多彩的語文實踐活動。后半學期各年級自行組織一次語文學科展示活動。主題由各年級老師確定。

年級主題內容時間

一年級詩歌朗誦比賽由各年級自行安排

二年級手抄報展示

三年級成語積累比賽

四年級詩詞知識競賽

五年級語文知識比賽

六年級語文綜合才能展示

(六)繼續(xù)開展網(wǎng)絡自主研修。

(七)繼續(xù)落實“小黑板工程”及“教參工程”。

四、活動具體安排。

周次星期日期活動主題活動形式參加者地點

二各年級老師通讀教材，認真學習教參，制定教學計劃。

三四__—3—13教研計劃及活動安排傳達教研組會議精神全體語文教師子云小學

四四__—3—20網(wǎng)上通知現(xiàn)場觀摩及研討全體語文教師指定學校

五四__—3—27工具性和人文性的統(tǒng)一課堂教學觀摩全體語文教師子云小學

__—4—3如何培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)視頻觀摩及研討全體語文教師子云小學

八四__—4—17片區(qū)教研活動課堂教學觀摩片區(qū)語文教師先鋒路小學

九__—4—24如何體現(xiàn)語文教學的特點課堂教學觀摩全體語文教師子云小學

十一四__—5—8語文課程的基本理念(三)視頻觀摩及研討全體語文教師子云小學

十三四__—5—22開放而有活力的語文課程課堂教學觀摩全體語文教師子云小學

十五四__—6—5學習總目標和分段目標提前閱讀與跟進解讀全體語文教師子云小學

十六教研活動總結現(xiàn)場交流全體語文教師子云小學

語文教研組優(yōu)秀計劃精選篇8

一、指導思想

以學校教導處工作計劃為指導，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，抓好教學的各項常規(guī)工作，開展扎實有效的教研活動，整體提高教學水平和質量、

二、工作目標

1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學者型、研究型、創(chuàng)造型的人才、

2、改進備課方式，提高教師的備課質量，及時進行教學反思以提高課堂教學和業(yè)務水平、

3、及時總結經(jīng)驗，爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎、

4、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長創(chuàng)造條件，促進教師隊伍素質的全面提高

5、認真開展教研活動，全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質，同時又能高質量地抓好教學質量、

6、加強語文課題的研究工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、

三、基本情況

六年級語文組共有教師8人，教研組教師團結協(xié)作，積極向上，教育研究氛圍濃厚、幾年來，我們全組教師能在小學語文教學這塊園地里默默耕耘，求實上進，刻苦鉆研，大膽實踐，也曾經(jīng)取得可喜的成績、

四、具體措施

根據(jù)我校的發(fā)展方向和學校的資源優(yōu)勢，本學期語文教研組將開展理論學習和教學研究工作，具體實施計劃如下：

1、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成、特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎、

2、堅持每周一次集體備課，組織學生每月一次月考，老師每月一次試卷分析、經(jīng)驗總結的集體學習制度，鼓勵教師利用課余時間多讀書，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學資源、

3、繼續(xù)規(guī)范和加強教學常規(guī)工作、加強對本組教師的常規(guī)管理，每位教師要重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性，做到?jīng)]有教案不進課堂、備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性、作業(yè)練習要基礎性與綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務、

4、重視課外閱讀指導、六年級是小學階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年學得更多，我們將繼續(xù)開展閱讀以及古詩文的誦讀活動、以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習慣及知識的積累、

6、要重視對朗讀教學的研究，以促進教師在重感悟、重體驗的基礎上提高學生的整體朗讀水平、同時，繼續(xù)重視學生的背誦與積累、

7、重視作文的指導、作文水平就整個語文水平來說，具有舉足輕重的作用，因此要重視學生習作習慣的養(yǎng)成和習作水平的提高、引導學生觀察生活，思考生活，發(fā)現(xiàn)生活，開拓視野，把閱讀所得遷移到寫作中去，圍繞一個中心，表達真情實感，保證每周一篇的練筆量、

五、工作安排(略)

我們是一個團結奮進的集體，教研組是我們業(yè)務交流提高的家園、加強教研組建設，需要我們大家齊心協(xié)力，共同推動、本學期，我們全體六年級語文老師將一如既往，在學校的正確領導下，團結一心，把我們的各項工作干好，出成績，見成效，從新開始，再創(chuàng)佳績!

語文教研組優(yōu)秀計劃精選篇9

一、指導思想：

本學期，堅持以學校教導處教學工作計劃為指導，結合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，教研組團隊建設為關鍵，以提高教學質量研究為核心，以讀寫結合的研究為科研主攻方向，將務實創(chuàng)新、健康、高效、具體落實在教學與科研工作中、重點加強課堂常規(guī)的管理，抓教學常規(guī)，營造積極熱烈的學習研究氛圍，輕松愉悅的工作環(huán)境，使老師們能靜下心來學習、提高、研究，共同促進年級組語文教學的整體向上發(fā)展、

二、主要工作：

(一)加強團隊建設，提升教研水平、

1、首先組織全組老師學習第十冊教學目標和教學要求、引導老師統(tǒng)覽教材，把握重難點、

2、本學期教學時間短，教學任務重、我組要認真研討如何提高課堂教學效率和學生學習效率、

3、加強理論與實踐的學習與研究，建設研究型教研組、提倡教師多讀書，讀好書，每位教師一學期至少推薦一本好書、對于好文章或新的教育教學理論要認真閱讀，互相推薦，共同學習、在學習活動中努力提高我組教師的專業(yè)水平、

4、充分挖掘組內教師的工作潛力，發(fā)揚團結合作、樂于研究的團隊優(yōu)點，以“用人之長，人盡其才”的原則進行分工合作，積極營造“自覺學習、人人善思”的學習氛圍，繼續(xù)發(fā)揚取人之長，補己之短，互幫互學、共同進步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)、

5、每次教研組活動，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進行討論，補充、

6、教研活動結束時，每位組員總結心得體會，將自己的心得感悟服務于實際工作之中、

(二)強化教學管理，提高教學質量、

1、繼續(xù)完善備課要求，加強對教案備課的檢查、繼續(xù)堅持上學期的備課要求：每位教師確定主備課，結合教參、教輔、網(wǎng)絡及學情拿出教案，帶到備課組進行資源共享、其他成員認真傾聽，如果發(fā)現(xiàn)問題及時反思、討論，發(fā)現(xiàn)好的建議及時用紅筆書寫在個性教案一欄內、[第一范文]在上課前依據(jù)學情進行再次備課，上課后，就某一點認真總結，形成有質量、有效的課后反思、

3、繼續(xù)要求書寫教案統(tǒng)一格式，書寫字體力爭規(guī)范，章面力求整潔、每次集體備課教案要有余量，集體備課后交于組長檢查考核、

2、繼續(xù)堅持聽課制度，促使教師間的相互學習、聽課后要有客觀建設性的意見，以便在評課時相互交流溝通，促進教師間互相成長、每位教師聽課時數(shù)不少于30節(jié)課，組長不少于35節(jié)課、

(三)以活動為載體，促進教學質量、

1平時扎實有效備課，時刻有聽推門課的意識、

2、為抓學生養(yǎng)成習慣，決定在期中考試前安排作業(yè)評比活動、

3、注重古詩積累，為六年級打基礎，安排在功課結束后進行古詩誦讀活動、

4、號召組內教師積極響應學校舉辦的賽課活動、

語文教研組優(yōu)秀計劃精選篇10

一、現(xiàn)狀分析

學生學習語文的習慣不佳，學習比較盲目，目標x不強，學習的主動x、合作探究意識不強，基礎參差不齊，學生積累較少，閱讀面不廣。為了更好地服務于語文教學，不斷提高語文教師備課的質量，更好地為學生服務，根據(jù)學生的情況和年級組的實際，八年級語文備課組對本學期的語文備課工作擬定以下的計劃。

二、指導思想

為全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，有目的、有計劃、有組織地提高本年級語文教學工作，積極推進課堂教學改革，努力提高語文課堂教學質量。

三、工作目標

重視教學常規(guī)工作：充分認識八年級中堅階段基礎教學的重要x，團結奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享，平時做好教學常規(guī)工作，使提高教學質量、目標落到實處。

1、總攬教材，利用團隊資源，精心搞好教案的編寫工作，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂。

2、精心設計作業(yè)，合理安排學生的作業(yè)量，確實做到減負增效。

3、做好周清工作，做到有考必改，有改必評，不斷總結提高。

4、時刻x學進度。

5、本學期要求學生閱讀課外文學作品2本，完成名著閱讀任務。

6、提高合格率，力爭優(yōu)秀率，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

7、充分利用現(xiàn)代教育技術，在教學手段、教學方法上多下功夫。充分利用學校的硬件設施，利用現(xiàn)代教育技術，讓網(wǎng)絡的豐富資源為語言語教學服務。

四、具體措施

1、充分發(fā)揮備課小組團結協(xié)作的力量，加強集體備課。

2、定期集體備課，討論教材及教學中的問題，交流教學心得。x學進度和教學重點、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初二語文教學的整體水平。

3、學生作業(yè)做到精心設計、科學、適量。

4、開展古詩文背誦、名句積累等系列活動，提高學生學習語文的興趣。

5、堅持認真批閱作業(yè)。

6、抓語文課外閱讀習慣的養(yǎng)成。保x每周的課外閱讀時間，并對摘抄積累作出細則要求。

總之，我們竭盡所能，想方設法提高課堂教學效率，提高八年級全體學生的語文成績，提升全體學生的語文基本能力和基本素養(yǎng)。