推薦《凡卡》讀后感
推薦《凡卡》讀后感
《凡卡》這個作品讓人感動，并從中學(xué)到很多東西。來學(xué)習(xí)啦進行有深度的思考吧。學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理推薦《凡卡》讀后感，希望你喜歡。
推薦《凡卡》讀后感篇一
《凡卡》是我最喜歡的一部作品?！斗部ā穼懹?886年，它反映了沙皇尼古拉三世時，無數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫家的小雜貨店里有兩個小學(xué)徒，就常受他父親的虐待。他自小了解學(xué)徒生活，也同情小學(xué)徒的不幸命運，所以《凡卡》這篇小說寫得真實感人，也使我們從中看到舊俄時代窮苦勞動人民的悲慘生活。
這篇課文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗。文章按寫信的過程記敘。開始敘述圣誕節(jié)前夜凡卡趁老板、老板娘和伙計們?nèi)ソ烫米龆Y拜的機會，偷偷地給爺爺寫信;接著，通過寫信向爺爺傾訴自己在鞋鋪當學(xué)徒遭受的令人難以忍受的悲慘生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉(xiāng)下去，并回憶了與爺爺在一起時的生活情景;最后交待，凡卡沒有把收信人的地址名字寫清楚就把信塞進郵筒里，在甜蜜的夢中看見爺爺正在念著他的信。本文表達上的特點主要有兩方面。第一，講凡卡的悲慘遭遇，由作者的敘述、凡卡的信和他在寫信過程中的回憶三部分內(nèi)容穿插起來，相互映襯。第二，采用了對比反襯和暗示的手法。第三，抓住了細節(jié)描寫，從人物的語言，神情，動作，心理描寫等方面進行刻畫，使文章十分生動，感人，流淚。
也讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福生活……
推薦《凡卡》讀后感篇二
童年，向往著快樂，向往著喜悅。我就擁有一個這樣的童年。而凡卡呢?那個九歲就到鞋匠那兒做學(xué)徒的凡卡?他和我的童年比起來簡直差遠了。他每天都要在提心吊心掉膽，他的學(xué)徒生活實在過得太可憐了：挨餓、挨打、挨凍，已經(jīng)成為了“家常便飯"我和凡卡的童年相比，要比他好幾萬倍想到這里，我愧疚不已。凡卡的童年是那么悲慘，而我們卻是那么幸福。凡卡，你童年的遭遇做學(xué)徒窮苦的悲慘命運我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老板就是因為凡卡給小崽子搖搖籃的時候睡著了，老板就用皮帶抽打他。在想想我們做錯了一件事家長也不打我們，在往下讀我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不給凡卡吃一點東西，可憐的凡卡白天只吃一點兒面包，中午一碗稀粥，晚上又是一點兒面包，還要干繁雜笨重的活，。聽到聲聲呼喊：“親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧!帶我離開這兒回家，回到我們村子在也受不住了!……我給你跪下了，我會永遠為你禱告上帝。”這一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷呼喚我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家里享受這快樂的日子;而凡卡呢，本該和我們一樣，他卻在做苦工，我讀到最后一節(jié)時，又陷入了沉思，受盡了很多折磨，過著痛苦的生活。他寫信給爺爺，把自己的不幸遭遇告訴爺爺，希望爺爺帶他回去，反映了他對幸福生活的渴望，些情節(jié)令我心酸，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細，爺爺是收不到的，凡卡仍然是逃脫不掉孤獨、凄慘的生活。
推薦《凡卡》讀后感篇三
美麗的夕陽映紅了半邊天。我走在放學(xué)的小路上，聽不進去旁邊同學(xué)的高談闊論。我的心情非常的沉重，因為今天剛學(xué)完《凡卡》這篇課文。主人公凡卡那悲慘的生活時時浮現(xiàn)在我眼前，使我同情。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)天邊的那朵云彩不正像頭發(fā)蓬松，沾滿血跡的小凡卡嗎?我仿佛看見了小凡卡剛提完兩桶水，正想坐下，又被伙計叫去打酒、偷黃瓜?；貋砗螅部ㄒ呀?jīng)是汗流浹背，可被老板娘叫去弄魚，受老板娘的欺負。小凡卡，你才9歲啊!我仿佛又看到小凡卡因為過度勞累昏了過去，老板把他拽到草叢里，不但不理，還罵他說：“懶蟲，為什么不去干活。我能白養(yǎng)你胃口這么大的人嗎?看你醒后我怎么收拾你。”過了一會兒，“凡卡”不見了。大概又被他那殘忍的老板叫去大水了吧!他的命運依舊是那么的痛苦、悲慘。“打水過后”，凡卡又出來了。他等老板、老板娘去做禮拜了。就跪在地上，發(fā)凍的手握著那筆尖生銹的鋼筆，摩平老板仍掉的紙，寫起信來。寫了一會兒，他把身上的大衣裹了又裹，自言自語：“真凍啊!我又餓了，有什么東西來填肚子呢?唉!忍著點吧，等爺爺來了，一切都會好的。”說完，又寫起信來。云又變了，這時凡卡正走在鄉(xiāng)間的小路上。大概想逃回鄉(xiāng)下，見到久別的爺爺吧!可他仍穿著那雙破鞋，腳凍的發(fā)紫，身后留下了鮮紅的血跡。“凡卡”又不見了，我等了好久也沒有見到他。凡卡啊!你的幸福生活到底在哪。
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