愛迪生讀后感作文
愛迪生讀后感作文
在讀書的過程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)。我們要想提高文化修養(yǎng)，除了欣賞完好看的書籍，不妨也來欣賞愛迪生讀后感作文吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理愛迪生讀后感作文，希望你喜歡。
愛迪生讀后感作文篇一
在這個(gè)快樂而又漫長的寒假里,讓我在書的知識的海洋中快樂的翱翔.讓我在書中找到了知己也，讓我享受到了書的樂趣。但是讓我感觸最深的是一本名叫愛迪生的書，看完后激化了我那唇唇欲睡的蒙昧的心靈。
就像我跟愛迪生那真是天壤之別。比如說當(dāng)愛迪生遇到困難與挫折時(shí)總會向周圍的人求助的。而我呢?讀書不知道用功，當(dāng)它只是一種必須得完成的任務(wù)。如果我在做作業(yè)的過程中遇到一些不懂或者是一些復(fù)雜的問題，我都不會去過目，只是敷衍一下就了事了。而愛迪生恰恰跟我相反。他總是那么的努力，遇到一些難懂或者是復(fù)雜的問題會很有耐心的去解決。怪不得愛迪生小時(shí)候老師們都叫他問題簍子和闖禍專家。這也說明了愛迪生對事情的
專心和事情的專著。
就像愛迪生那樣總是對事情專心。盡管愛迪生從他邁上發(fā)明之路開始，就因?yàn)橛兄^人的智慧和旺盛的精力，再加上興趣廣泛，因而經(jīng)常有些“朝三暮四”，“一心多用”的舉動。但是綜觀他這幾十年來最主要的發(fā)明的成果，還是有內(nèi)在的邏輯可循。就比如說愛迪生在那個(gè)以電為基礎(chǔ)的發(fā)明系統(tǒng)里幾乎沒有失敗過。這一系列舉世聞名的成就，相互間有著千絲萬縷的關(guān)系，構(gòu)成了一條完整的發(fā)明軌計(jì)。這也就說明了在我們思考問題的時(shí)候，應(yīng)該先在心里構(gòu)成一條完整而又清晰的思路。這也是很重要的。但是自從十九世紀(jì)八十年代開始，愛迪生逐漸開始脫離這條軌道，不斷地向自己并不熟悉的領(lǐng)域進(jìn)軍，做出了許多讓人不可思議的事情。正是他給自己選擇的這些新的挑戰(zhàn)，使他后半生的道路變得跌巖起伏。也就是說看到一些新的東西要懂得去嘗試，如果是失敗那也不算什么。至少你從這些新的事物當(dāng)中已經(jīng)有所收獲，有所了解。總比我們沒有去嘗試過要強(qiáng)吧!在這寒假我 通過對 這本書的了解，我對愛迪生的這種鉆研的精神所欽佩。也讓我明白了讀書對我們學(xué)生是何等的重要。也讓我明白了讀書并不是一個(gè)人的事情，還是父母對我們的盼望和期待。我想這應(yīng)該是每個(gè)父母望子成龍，望女成鳳的重要所在吧!也是社會對我們的期望吧!所以在以后，在將來，我無時(shí)無刻應(yīng)該要想到這個(gè)問題。要喚醒自己不應(yīng)該是一個(gè)愚昧無知，沒有學(xué)問，對社會沒有責(zé)任的人。所以我現(xiàn)在要呼應(yīng)那些到現(xiàn)在還不知道學(xué)習(xí)的學(xué)生，要他們從以前對學(xué)習(xí)不感興趣，整天只知道埋頭在一些根本不應(yīng)該去關(guān)注的事情中解脫出來。
愛迪生讀后感作文篇二
寒假里，我讀了發(fā)明大王 愛迪生的故事 。我終于知道了愛迪生是怎樣成為一個(gè)發(fā)明大王的!
愛迪生從小就充滿好奇，好奇到自己去孵小雞，但這種好奇心并沒有被學(xué)校里的老師看好，甚至被老師罵成是低能兒，笨蛋，到最后給趕出學(xué)校的悲慘命運(yùn)。但他幸運(yùn)的是有一個(gè)智慧媽媽，在媽媽的鼓勵和幫助下，愛迪生開始了一邊自學(xué)一邊搞實(shí)驗(yàn)的人生。他博覽群書，刻苦鉆研，一有空就跑到自己的地下室搞實(shí)驗(yàn)，他在實(shí)驗(yàn)的過程中，一次又一次的失敗，可他依然不言放棄，堅(jiān)持不懈，甚至到忘我的境界，就憑著這種超人的毅力，他克服了一個(gè)又一個(gè)科學(xué)難題，最終研究出了電燈，電話，留聲機(jī)，電報(bào)機(jī)，唱片機(jī)等。他的一生度過了84個(gè)春秋，發(fā)明的項(xiàng)目多達(dá)2000多項(xiàng)，為人類的進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)，是當(dāng)之無愧的發(fā)明大王。
看完這本書，我深受感動，也非常佩服和崇拜愛迪生。他的故事讓我懂得了一個(gè)人只要胸懷大志，堅(jiān)持不懈，不怕失敗，向著目標(biāo)，努力奮斗，珍惜每分每秒，一定會有成功的一天。我一定要學(xué)習(xí)愛迪生的精神，相信自己，將來做個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人。
愛迪生讀后感作文篇三
試想，如果沒有電燈，在一個(gè)個(gè)萬籟俱寂的夜晚，人類是多么寂寞。你瞧，這盞電燈，小梨子般的燈泡，卻能把一間寬敞的房子照得通明透亮，在燈光下看書寫字多帶勁啊!
不用問，電影你也是看過的：銀幕上映出了千變?nèi)f化的鏡頭，把你帶入了各種不同的境界;讓你隨著情節(jié)的發(fā)展而喜怒哀樂。
可你知道，這電燈、電影的發(fā)明者是誰呢?他就是美國著名的發(fā)明家愛迪生。
我懷著好奇心讀完了《發(fā)明家愛迪生》這本書。愛迪生從小熱愛科學(xué)，勤奮自學(xué)，立志把自己的一生獻(xiàn)給科學(xué)事業(yè)。這本書用講故事的形式，詳細(xì)介紹了沒有受過正規(guī)教育的愛迪生如何在科學(xué)的道路上刻苦鉆研、頑強(qiáng)攻關(guān)，生動而具體地描述了他在造福于人類的思想鼓舞下，以堅(jiān)韌不撥的意志和毅力，在千萬次失敗面前不灰心、不氣餒、不后退、不屈服的奮斗歷程。他克服重重困難，一生完成了電燈、電影、留聲機(jī)和蓄電池等1000多項(xiàng)發(fā)明，成為受世界人民尊敬和愛戴的發(fā)明家。
讀了《發(fā)明家愛迪生》之后，我的心情久久不能平靜，一個(gè)又一個(gè)問號在我的腦海里盤旋著。我想，在向科學(xué)攀登的道路上，我能不能成為中國未來的愛迪生?能不能奉獻(xiàn)出有利于人類的發(fā)明創(chuàng)造呢?
以前，我學(xué)習(xí)不夠刻苦，總覺得學(xué)習(xí)不如玩來得痛快。尤其是上次考試我的成績不怎么理想，我曾經(jīng)一度覺得自己的腦子一般，再學(xué)也沒有用，便有些自暴自棄。讀了《發(fā)明家愛迪生》這本書后，我漸漸認(rèn)識到以前的想法太傻了。我要向愛迪生學(xué)習(xí)，愛迪生說：“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。”汗水是把愿望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)和條件，干任何工作，不流汗水，就不會有智慧和靈感，自然也不會有“天才”。
愛迪生關(guān)于“天才”與“汗水”的名言永遠(yuǎn)銘記在我心中，激勵我頑強(qiáng)刻苦地對待學(xué)習(xí)，將來使自己成為對祖國有用的人才。
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