西游記讀后感作文400字
西游記讀后感作文400字
《西游記》是我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)浪漫主義的高峰，也是我國(guó)小說(shuō)史上第一部神魔小說(shuō)。要想 ，除了欣賞完好看的書(shū)籍，不妨也來(lái)欣賞西游記讀后感作文400字吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理西游記讀后感作文400字，希望你喜歡。
西游記讀后感作文400字篇一
今年的假期，我第四遍閱讀了《西游記》。這一次閱讀比上一次閱讀又多了些感悟，也多了些感動(dòng)。孫悟空慢慢地成了我最敬佩、最崇拜的人之一。
孫悟空具有嫉惡如仇、懲惡揚(yáng)善的精神。他降妖除魔的動(dòng)力在很大程度上來(lái)源于對(duì)人間百姓的愛(ài)護(hù)，并不僅僅因?yàn)檠蕴粕猓璧K了取經(jīng)的進(jìn)程。他上天入地，三借芭蕉扇，撲滅了火焰山的千年神火，其目的之一就是要讓當(dāng)?shù)氐陌傩漳軌?ldquo;布種收割”，用“五谷養(yǎng)生”。雖然他降魔伏妖是為取經(jīng)道路掃除障礙，但“為民除害”的意圖也表現(xiàn)得很突出。為此，他與唐僧相反，一聽(tīng)說(shuō)有妖精，就摩拳擦掌，躍躍欲試，先斬為快。正如書(shū)中豬八戒說(shuō)他：“聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)拿妖怪，就是他外公也不這般親熱!”生動(dòng)地表現(xiàn)了他要“掃除一切害人蟲(chóng)”的精神。
孫悟空具有堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)樂(lè)觀的精神。面對(duì)取經(jīng)路上的重重困難，孫悟空的表現(xiàn)不同于唐僧和豬八戒。唐僧在危急情況下，不是嚇得渾身發(fā)軟，就是愁得兩淚交滾，甚至“坐不穩(wěn)雕鞍，翻身跌下馬來(lái)”，顯得懦弱和無(wú)能;豬八戒動(dòng)不動(dòng)就要“散伙”、“分行李”，對(duì)事業(yè)缺乏信心和恒心。孫悟空卻截然不同，為了消滅白骨精，雖吃盡了“緊箍咒”的苦頭，但仍堅(jiān)持把它打死。獅陀山上，他誤入“陰陽(yáng)二氣瓶”，差點(diǎn)送了性命，但依舊“咬著牙，忍著痛”，繼續(xù)頑強(qiáng)戰(zhàn)斗。在小雷音寺，被妖精罩在金鐃中，幾乎悶死，可他既沒(méi)有喪氣，也沒(méi)有動(dòng)搖，而是尋找妖精來(lái)歷，改變斗爭(zhēng)方法，設(shè)法討救兵，克敵制勝。困難面前嚇不倒他，失敗也不能使他氣餒，他總是斗志昂揚(yáng)、意氣風(fēng)發(fā)地進(jìn)行斬妖除魔的斗爭(zhēng)。有了孫悟空，取經(jīng)路上充滿(mǎn)了笑聲，取經(jīng)勝利自然就有了保證。
孫悟空還具有機(jī)智多變、善于斗爭(zhēng)的精神。他有一雙善辨妖怪的火眼金睛，無(wú)論妖怪怎樣偽裝，他都能一眼看穿。白骨精先后變化為女子、老嫗、老翁，三戲唐僧，都被孫悟空一一識(shí)破。他不僅善識(shí)妖魔，而且擅長(zhǎng)變化，隨機(jī)應(yīng)變，靈活地與妖魔斗爭(zhēng)。他講究戰(zhàn)術(shù)，常常變成蜜蜂、小蠅、蚊子等，鉆進(jìn)敵人內(nèi)部去摸情況、找弱點(diǎn)、盜寶貝。他百戰(zhàn)百勝，最后功德圓滿(mǎn)，被尊為“斗戰(zhàn)勝佛”。
雖然孫悟空是一個(gè)虛構(gòu)的人物，書(shū)中虛幻的內(nèi)容也都是不存在的，但我還是相信世界上有這么一個(gè)嫉惡如仇、機(jī)智多變，敢于同惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的孫悟空，他也許就在我們生活中，也許就在我們身邊。
西游記讀后感作文400字篇二
雖然我是女孩，但也和許多男孩一樣，喜歡經(jīng)常讀文學(xué)名著《西游記》，而且一次比一次收獲大、感觸深。時(shí)間長(zhǎng)了，它使我慢慢懂得了小學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步方面的一些淺顯道理，比如，從小要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)知難而進(jìn)的精神和毅力，以后長(zhǎng)大了才會(huì)有出息，才能干成事。
再讀《西游記》時(shí)，又有了新看法：孫悟空不僅厲害、可愛(ài)、本事大，而且愛(ài)憎分明、機(jī)智果敢;唐僧十分善良，但卻不分?jǐn)澄液脡?豬八戒既懶又饞，而且好色，光想“好事”，經(jīng)常誤事;沙和尚忠誠(chéng)老實(shí)，盡職盡責(zé)，忠于職守……
伴隨著對(duì)《西游記》的閱讀，我慢慢長(zhǎng)大懂事了，體會(huì)更深了，最深的一點(diǎn)是《西游記》教我知難而進(jìn)。記得上小學(xué)前，我就參加了少兒音樂(lè)、舞蹈和英語(yǔ)班學(xué)習(xí)，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，時(shí)間緊，困難也越來(lái)越多了。但是，每當(dāng)遇到各種困難，產(chǎn)生畏難和退縮的念頭時(shí)，我就想到了唐僧、孫悟空師徒四人為了取得真經(jīng)經(jīng)歷的種種考驗(yàn)和難關(guān)，千辛萬(wàn)苦，舍生忘死，戰(zhàn)妖魔，降鬼怪，終于獲得了成功!這種知難而進(jìn)、勇往直前的精神，難道不值得我們很好地學(xué)習(xí)嗎?我們青少年正在成長(zhǎng)時(shí)期，更需要大力提倡和好好學(xué)習(xí)這種精神。今后，我還要堅(jiān)持這樣做下去，永遠(yuǎn)知難而進(jìn)，全面發(fā)展，使自己長(zhǎng)大后，真正成為祖國(guó)和時(shí)代的有用之才。
西游記讀后感作文400字篇三
每次翻開(kāi)《西游記》時(shí)，我的心情總是那么激動(dòng)，但是感悟卻不盡相同。
在四大名著中，《西游記》是最生動(dòng)活潑、最離奇、最吸引青少年讀者關(guān)注的。很小的時(shí)候，我讀的是漫畫(huà)本，那時(shí)借助于拼音閱讀，有時(shí)還需要媽媽在一旁解說(shuō)，雖然很辛苦，但是每一次閱讀時(shí)，依然覺(jué)得既過(guò)癮又有趣;到了四、五年級(jí)時(shí)，使用簡(jiǎn)明讀本，只感覺(jué)故事情節(jié)扣人心弦，但更吸引人的，是其中個(gè)性鮮明的人物形象。這時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始分析、思考作者的創(chuàng)造意圖;時(shí)至今日，我開(kāi)始閱讀原著，那光怪陸離、色彩斑斕的神話(huà)世界依然沒(méi)有改變，可是通過(guò)自己的仔細(xì)琢磨，我的領(lǐng)悟卻在改變。
這是一部深受所有青少年讀者喜愛(ài)的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)，獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性，有人喜歡它瑰麗的整體形象，有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話(huà)旁白，還有人喜歡研究它折射的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái)，它那曲折的情節(jié)中，暗藏著人們可望而不可即的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性禁錮的日子后，21世紀(jì)的人們都倡導(dǎo)張揚(yáng)個(gè)性，向往那個(gè)自由的化身——孫悟空。孫悟空破土而出，“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，在花果山上自在稱(chēng)王，可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛、徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，他的一切斗爭(zhēng)，也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象，給予了讀者一種追求自由、追逐自由的力量和勇氣。
然而，每個(gè)人都明白，在當(dāng)今，即使是將來(lái)，絕對(duì)的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。
作為一名中學(xué)生，有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然我們期望孫悟空那種能夠主宰自己、釋放個(gè)性、伸張正義的自由生活，但是不能忘記，自己是集體中的一員，我們既然沒(méi)有孫悟空七十二變的仙力，就不可能靠一個(gè)人的力量去除暴安良，去建設(shè)我們的美好家園。因此，孫悟空也只是我們追求自由的一種理想象征。我們需要個(gè)性的張揚(yáng)，同時(shí)，我們也要在校紀(jì)班規(guī)約束下，成為一個(gè)具有集體主義精神的學(xué)生!
歷經(jīng)時(shí)間錘煉，《西游記》中深深蘊(yùn)含著人們渴望的自由精神愈顯突出，于是，我更明白，為什么《西游記》能夠傳承至今了。
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