六年級(jí)學(xué)生讀《呼蘭河傳》有感
六年級(jí)學(xué)生讀《呼蘭河傳》有感
早聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò),讀完《呼蘭河傳》就像看了一部悲劇結(jié)尾的電視劇一樣讓人難以釋?xiě)?,總想找人說(shuō)說(shuō),總想找人分擔(dān)分擔(dān)。
暑假來(lái)臨之際,我就迫不及待地閱讀了這本書(shū)。文章一開(kāi)始就寫(xiě)“嚴(yán)冬封鎖了大地”,在這樣的季節(jié)里,地皮凍裂了,人手凍裂了,就連小狗也凍得整夜整夜地叫,最直接的景物描寫(xiě),一下就帶我走進(jìn)了寒冷的呼蘭河小城,在這個(gè)小城里生活著一群平凡而又無(wú)知的人,他們照著幾千年傳下來(lái)的習(xí)慣而思索,而生活。跳大神,唱大戲,放河燈,他們總是把希望寄托在鬼神身上,一年四季他們老老實(shí)實(shí)地接受苦難加注在身上的考驗(yàn),風(fēng)霜雨地,受的住的就過(guò)去了,受不住的,就尋著自然的結(jié)果。盡管每個(gè)人的人生都在禁受著一年四季的考驗(yàn),但至少也該有奮斗和抗?fàn)幇?,又怎么可能逆?lái)順受呢?可見(jiàn)呼蘭河小城它就是一座沒(méi)有思想和精神的死城,即使天上的太陽(yáng)有時(shí)顯得特別大,那也是沒(méi)有溫暖的。
小說(shuō)中我最喜歡的依然是祖父和祖父的園子,祖父就像那僅剩的一縷陽(yáng)光,溫暖著作者幼小的心靈,在這個(gè)園子里,作者就像那園子里的倭瓜,黃瓜,玉米,蝴蝶……一樣,自由自在,無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng);在這個(gè)園子里作者的世界絕不是那房子里的狹窄世界,而是寬廣的;在這個(gè)園子里作者的笑聲不知有多大,自己都會(huì)感到震耳了。在這里,“花開(kāi)了,就像花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了,就像鳥(niǎo)上天似的。蟲(chóng)子叫了,就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的。一切都活了。都有無(wú)限的本領(lǐng),要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣。都是自由的……童年永遠(yuǎn)是最純真,最美好的歲月,即便是作者后來(lái)有悲涼凄苦的人生,但這些美好的回憶依然溫暖著她,支撐著她。
小說(shuō)最讓我心情低沉的是小團(tuán)圓媳婦之死,作者雖沒(méi)有具體寫(xiě)她挨打的過(guò)程,可是那“不分晝夜,一直哭很久……”可見(jiàn)她禁受了怎樣的摧殘和毒打。到后來(lái)不哭了,愚昧而又迷信的婆家人左次右番地請(qǐng)胡仙,跳大神,鬧神鬧鬼,周?chē)娜艘舱f(shuō)長(zhǎng)道短,說(shuō)死說(shuō)活的,只到把十二歲的小團(tuán)圓媳婦整死。小說(shuō)中另一個(gè)讓我佩服的人物就是馮歪嘴子,他是個(gè)敢于追求又敢于抗?fàn)幍挠赂艺?,?dāng)不幸降臨,他失去了最?lèi)?ài)的妻子還要撫養(yǎng)兩個(gè)嗷嗷待哺的孩子,左鄰右舍都說(shuō)他這回可非完不可時(shí),他卻照常地活在世界上,照常地負(fù)起他那份責(zé)任。他就像是注入呼蘭河小城的一股新鮮血液,讓人振奮,讓人改變,讓人不向命運(yùn)低頭。
“從前那后花園的,而今不見(jiàn)了。老主人死了,小主人逃荒去了。”物是人非,人去樓空,好一派荒涼凄慘的景象。這讓我想去李清照詞中的那句“此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,又上心頭。”記憶中那無(wú)人過(guò)問(wèn)的往事已積滿(mǎn)了灰塵,盡管回憶充滿(mǎn)了苦澀,但也充滿(mǎn)了溫暖,所以作者忘卻不了,難以忘記。