作文寫(xiě)讀后感
作文寫(xiě)讀后感
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。趁年輕,多讀書(shū),多看讀后感。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理作文寫(xiě)讀后感,希望你喜歡。
作文寫(xiě)讀后感篇一:將心比心
今天我們學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文。我讀后,心靈受到強(qiáng)烈的震憾與觸動(dòng)。
故事很短,內(nèi)容也比較簡(jiǎn)單。但字里行間仍透露出人與人之間的愛(ài)與寬容,讓我的心溫暖許久。第一件事是作者的奶奶已年邁,在商場(chǎng)一位阿姨為她推開(kāi)大門(mén),直到這位奶奶跟上來(lái)才松開(kāi)手。雖是日常生活小事,但點(diǎn)點(diǎn)滴滴現(xiàn)真情,那位阿姨真有愛(ài)心啊!這不僅讓我想起離婁下的一句名詩(shī):“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”是啊,只要我們把別人的親人當(dāng)自己的親人那樣看待,對(duì)老人尊重,對(duì)幼兒關(guān)愛(ài),將會(huì)多么美好。
第二件事是作者陪母親去輸液,可前來(lái)接待的是一位實(shí)習(xí)小護(hù)士,小護(hù)士動(dòng)作生疏人又緊張,作者的母親連隊(duì)被扎了兩針都沒(méi)成功,還鼓起了青包。這位母親不但沒(méi)責(zé)備,反而還忍住疼痛,和顏悅色的寬慰鼓勵(lì)小護(hù)士。小護(hù)士終于成功的扎下了第三針。“我也有個(gè)和你差不多大的女兒,正在讀書(shū),她也將由她的第一位患者,我真希望女兒的第一次扎針也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。”這位母親的話(huà)讓我聽(tīng)后回味無(wú)窮。我們共同生活在社會(huì)大家庭中,今天你是強(qiáng)者,明天可能就是弱者;現(xiàn)在你是服務(wù)者,以后就可能是被服務(wù)者。我們每個(gè)人,都會(huì)有許多角色轉(zhuǎn)換,……希望別人怎樣對(duì)待自己,就最好先去那樣對(duì)待別人,將心比心。如果我們?cè)谏钪卸帱c(diǎn)將心比心的感悟,就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)孩子懷有一份憐愛(ài);會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解,少一些計(jì)較和猜疑。將心比心,這也就是我們老百姓常說(shuō)的一句善解人意的俗語(yǔ)。
來(lái)吧,同學(xué)們讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì),讓我們大聲唱出心中的渴望《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》:“你走來(lái),他走來(lái),大家走到一起來(lái),在這繽紛的世界里,你理解我信賴(lài),讓這世界有真心的愛(ài),讓這世界充滿(mǎn)情和愛(ài)!”
作文寫(xiě)讀后感篇二:竊讀記
夜晚,靜悄悄,幾點(diǎn)星光照到了房間的陽(yáng)臺(tái)上。此時(shí),我正在沉思中,沉思什么呢?那就是使我思緒萬(wàn)千的一篇課文——《竊讀記》。
作者林海音是多么愛(ài)讀書(shū),由于那個(gè)時(shí)代沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),只好去書(shū)店竊讀。而竊讀的滋味不好受,但不竊讀又看不到自己最喜歡的書(shū)。想想她萬(wàn)一被老板發(fā)現(xiàn),老板很可能把她趕出去,可能罵她一通……,種種可能。而我們不用竊讀,自己想看什么書(shū)都可以買(mǎi),可我還不是很認(rèn)真地去閱讀每一本書(shū),真可以用一句俗語(yǔ)來(lái)形容:生在福中不知福。像有一次媽媽帶我去新華書(shū)店幫我買(mǎi)了十幾本書(shū),叫我要好好看,可我從來(lái)不認(rèn)真看。暑假時(shí)媽媽去上班,臨走前說(shuō):“上午的任務(wù)就是看書(shū)。”不看成書(shū)呆子才怪呢!算了,干脆痛痛快快地看一上午的電視吧,我一邊看一邊耳朵豎起來(lái)探聽(tīng)樓梯有沒(méi)有腳步聲,到后來(lái),由于電視太好看了,我的耳朵也被電視喇叭聲吸引了,看著看著我似乎忘了時(shí)間,“咔”門(mén)打開(kāi)了,接著當(dāng)然就是面對(duì)一張嚴(yán)肅的臉。我不知所措,手心里都是汗。“誰(shuí)叫你看電視的,你怎么就這么不自覺(jué)呢?”媽媽大聲罵道,那聲音如同天崩地裂,嚇得我直打哆嗦。這已是二年級(jí)的事了,回想起真有點(diǎn)難為情。
隨著年齡的增長(zhǎng),伴著年級(jí)的升高,我不禁一點(diǎn)一點(diǎn)地愛(ài)上看書(shū),也曾發(fā)生過(guò)“竊讀”的事例:一次,我正在上作文課,拿著一本《假如給我三天光明》這本書(shū),全神貫注地看著,每幾分鐘我都要抬頭看一下老師有沒(méi)有來(lái),如果來(lái),便馬上認(rèn)真地看起來(lái)……。但到寫(xiě)作文的時(shí)候,不知道寫(xiě)什么,便問(wèn)了一下同桌,同桌把題目告訴了我,可內(nèi)容還是寫(xiě)得一蹋糊涂。
夜靜悄悄,萬(wàn)物都入睡了,只有我將繼續(xù)沉思…
作文寫(xiě)讀后感篇三:讀科學(xué)家的故事
世界上的大科學(xué)家,都是平凡人,他們可能生活在我們身邊。這本書(shū)就帶領(lǐng)著我走進(jìn)了科學(xué)名人們的世界,他們有的是數(shù)學(xué)大師、有的是物理學(xué)大師、還有的是化學(xué)大師……這本書(shū)讓我了解了他們生活中的小故事,學(xué)習(xí)到他們?cè)诳茖W(xué)道路上的小故事。
令我印象深刻的是牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的故事,這個(gè)故事主要講:在1666年,23歲的牛頓總被一個(gè)問(wèn)題所困惑,經(jīng)過(guò)了蘋(píng)果掉地的事件,于是,他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的定律。這個(gè)故事告訴我,要對(duì)平常的事物有好奇心,要勤于思考,通過(guò)努力證明自己的想法。我二年級(jí)上語(yǔ)文課時(shí),從來(lái)不舉手回答問(wèn)題,對(duì)老師的問(wèn)題也不思考,現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想,我與科學(xué)家牛頓的學(xué)習(xí)方式相差太遠(yuǎn)了,他那么愛(ài)學(xué)習(xí),那么愛(ài)思考,而我呢?卻跟他相反,我要向牛頓學(xué)習(xí),以他為榜樣,勤于思考,經(jīng)常動(dòng)腦。
魯班發(fā)明鋸的故事也讓我感受深刻,這個(gè)故事講:有一天,魯班一個(gè)人上山尋找木材,經(jīng)過(guò)了手指被草葉劃破口子的事,魯班發(fā)明了鋸子,幫助木匠們更加容易地采集木材。這個(gè)故事告訴我們:要觀(guān)察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也許一件小事,一次小的經(jīng)歷,但它都是一筆寶貴的人生財(cái)富。我覺(jué)得魯班是一個(gè)留心觀(guān)察生活的小事和勤動(dòng)腦的人,我要向他學(xué)習(xí),用我們的眼睛多去留意生活中的每一件小事,從中學(xué)習(xí),領(lǐng)悟到對(duì)于我們有益知識(shí)和技巧。
我們要以科學(xué)家們?yōu)榘駱?,從他們的?jīng)歷中吸取教益,提高自身素質(zhì),有意識(shí)的培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方式與生活習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,為祖國(guó)的發(fā)展和人類(lèi)的進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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