小學(xué)四年級(jí)讀后感
小學(xué)四年級(jí)讀后感
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，除了學(xué)習(xí)課本外，還讀了一些書，寫了一些讀后感。來看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理小學(xué)四年級(jí)讀后感，希望你喜歡。
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇一
《弟子規(guī)》是清朝康熙時(shí)山西絳州人李毓秀所作。全書以《論語·學(xué)而》中的“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”開篇，以三字韻語的文字形式，教人應(yīng)該怎樣待人處世。
對(duì)弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，讓我找到了答案。弟子規(guī)總序開篇是這樣教育我們的：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行德行的塑造。首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個(gè)人如果連對(duì)他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)老師、對(duì)兄長(zhǎng)、對(duì)朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重，他所做的事情也就很難得到認(rèn)同。
泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。意思是和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，以上這些事是學(xué)習(xí)的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學(xué)習(xí)一些其它方面的知識(shí)充實(shí)自己。這是教育我們?nèi)绾未颂幨?、如何學(xué)習(xí)，要經(jīng)常學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，從各個(gè)方面來約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇二
在老師與朋友的強(qiáng)力推薦下，我捧起了《昆蟲記》這本名著，里面生動(dòng)的故事讓我深陷其中，久久不能忘懷。
這本書是法國作家法布爾所作，它講述了作者從孩童時(shí)期與昆蟲的種種交集。從最開始對(duì)昆蟲的喜愛，到后來致力于對(duì)昆蟲的研究，作者用生動(dòng)的語言像我們介紹著。好似他就在我的身邊，與我面對(duì)面的講述昆蟲種種魔力?！独ハx記》是一本趣味性很強(qiáng)的書籍，它把單調(diào)的知識(shí)配上奇妙的故事。比如：書中寫了一種昆蟲最讓我喜愛，那就是大孔雀蝶，我驚羨它的美麗，它是歐洲最大的蝴蝶，可以與鳥兒等大。身上圓圓的斑點(diǎn)似乎像是眼睛。如果以后有機(jī)會(huì)，我一定要去近距離感受她的美麗。
一本書，講述的不僅僅是知識(shí)，他還會(huì)讓你在讀的過程中有不同的感受，快樂也好，悲傷也好。都是那本書帶給你的，無需多說，你們便會(huì)產(chǎn)生共鳴?！独ハx記》給了我這種感覺，我很喜歡這本書。
小學(xué)四年級(jí)讀后感篇三
樂觀，在失敗時(shí)是讓你成功的良藥;樂觀，在浮躁不安時(shí)是一根“定海神針”;樂觀，在沮喪時(shí)更是一支“興奮劑”。
讀完《小王子》這本書，更讓我明白了：樂觀可以讓你絕處逢生，正如陸游的詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。
這本書講述了小王子在自己的星球上與一朵花兒鬧了別扭，離開星球去旅游，來到地球后，與飛行員“我”相識(shí)在撒哈拉大沙漠里發(fā)生的傳奇故事。
在沙漠中的第八天夜晚，飛行員和小王子沒有一滴水。飛行員心里像著了一團(tuán)火，浮躁不已，不停地扔沙子，還埋怨個(gè)沒完沒了。一旁的小王子仰望著星空，開始了自己的回憶……“夜色真的很美，我忽然覺得，我的那個(gè)星球在這里，與其他星球在一起，才是最美的!”他繼續(xù)想，“沙漠也真的好美，星星把沙丘染成了蜂蜜色，好漂亮呀。人們只用眼睛看到了沙漠的干燥，只認(rèn)為沙漠生存的環(huán)境是殘酷的，沒有用心靈去體會(huì)沙漠的美。”是的，正是小王子的樂觀，沙漠本是令人恐懼且殘酷的，卻可以美得猶如一片仙境。你會(huì)問我，怎么做到樂觀呢?最簡(jiǎn)單的樂觀，就是做到換個(gè)角度想問題，一切都往好處想，生活就會(huì)多一份精彩。
寫到這里，我想到了自己。那次開車回老家，返程時(shí)突然下起了傾盆大雨，“嘩嘩啦啦——”地下個(gè)不停，像斷了線的珍珠，玉米大的雨點(diǎn)毫不留情地“噠噠”打落在窗玻璃上，前方還有一層濃霧，把我的好心情一點(diǎn)一點(diǎn)地全部擋住了，緊接著又吹來一陣?yán)滹`颼的風(fēng)，把壞心情全給吹來了，真討厭!躺在后排座位上的我，看著看著，陷入了沉思，頭腦中忽然浮出醒目的“樂觀”二字。此時(shí)再抬頭看那暴風(fēng)雨，它們好像在演奏一場(chǎng)激情蕩漾的演唱會(huì)，我就是那個(gè)用心聆聽的觀眾，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱烈，所有觀眾都沉浸在美好的音樂中。慢慢地，雨點(diǎn)越來越小，演奏會(huì)接近了尾聲。一股清新的空氣向我襲來，驅(qū)散了擋住好心情的濃霧，吹跑了帶來壞心情的冷風(fēng)。此時(shí)的我豁然開朗，快樂得上蹦下跳，不由得哼起了音樂課上新學(xué)的歌曲，溫暖的氣氛在車廂里彌漫……
思考沙漠的美麗，思考可怕的風(fēng)雨……用樂觀使他們變得不同，讓我們做一個(gè)樂觀，不向困難低頭的青春少年吧!
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