五年級(jí)作文讀后感
五年級(jí)的學(xué)生讀完書(shū)后，都怎么寫(xiě)讀后感呢?來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理五年級(jí)作文讀后感，希望你有所收獲。
五年級(jí)作文讀后感篇一
這的故事是分成三部分來(lái)講述的，有：關(guān)于孤獨(dú)、關(guān)于學(xué)識(shí)、關(guān)于苦難三個(gè)故事，分別告訴我們不同的道理。
第一個(gè)故事使我明白：藝術(shù)者是孤獨(dú)感最明顯的人，他們之所以能那么出色是因?yàn)樗麄儼压陋?dú)展現(xiàn)出來(lái)了，也就是把個(gè)人孤獨(dú)的獨(dú)特表現(xiàn)展現(xiàn)了出來(lái)。
第二個(gè)故事使我明白：現(xiàn)存的學(xué)識(shí)體系是有偏差的，特別是我國(guó)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中，快樂(lè)的成分太少，而機(jī)械的和挖掘悲苦的成分卻很多。如果一個(gè)人身心都被悲苦占據(jù)了，那么他會(huì)變成一架機(jī)器，讓自己把快樂(lè)多挖掘，把悲苦埋下去，你們便會(huì)慢慢的快樂(lè)起來(lái)。
第三個(gè)故事使我明白：如果你們錯(cuò)誤地實(shí)施所謂：“苦難教育”，其結(jié)局不是給下一代人增加了雙重的——你們和他們自己的——苦難，便是給他們的游戲中添加了一出喜劇。
三個(gè)故事讓我懂得了不少：不同的故事給我們不同的啟發(fā)，給我們不同的道理。生活中也是這樣的一本書(shū)，發(fā)生不同的事情，同時(shí)也會(huì)讓我們明白不同的意義。
五年級(jí)作文讀后感篇二
前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。
課文講述的是作者少年時(shí)代讀書(shū)生活的故事。文章闡明了自己讀書(shū)的特有感受也及讀書(shū)對(duì)自己生活的影響。字里行間表達(dá)了作者對(duì)書(shū)的深厚感情和對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，并說(shuō)明了書(shū)是作者生活中的“長(zhǎng)生果”。
讀了這篇課文后，我也認(rèn)識(shí)到了書(shū)的重要性，于是我有空便讀些能增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活的書(shū)。有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于假期中快樂(lè)的事方面的作文，這時(shí)，我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句，它們?cè)谖业淖魑闹邪l(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢(mèng)想寫(xiě)起，寫(xiě)到我假期中的一些勇敢快樂(lè)的事，，作文中，我大量運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句，并恰地給作文進(jìn)行修辭……后來(lái)，這篇作文得到了老師的好評(píng)，我的心里也樂(lè)滋滋的，象喝了蜜似的。爸爸知道這件事后，也對(duì)我說(shuō)：平時(shí)只要多讀書(shū)，讀好書(shū)，頭腦中的知識(shí)就儲(chǔ)存得多，寫(xiě)作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如了。
是的，此時(shí)我想起了許多名言：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)……我要攀登知識(shí)的高峰，從現(xiàn)在起就要做到多讀書(shū)，讓自己從小就成為愛(ài)學(xué)習(xí)的人，將來(lái)就一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想!
五年級(jí)作文讀后感篇三
想起我的童年，充滿著歡笑與幸福：父母的無(wú)微不至的關(guān)懷，美味的食物，有趣的玩具應(yīng)有盡有，有時(shí)甚至父母有一點(diǎn)的不滿足我的“要求”，就無(wú)理取鬧。直到我讀了高爾基寫(xiě)的《童年》這本自傳體小說(shuō)，我才感覺(jué)到在俄國(guó)沙皇黑暗、殘暴的統(tǒng)治下貧苦人家孩子的童年充滿了苦難與悲慘的遭遇。
他在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他，于是他隨著母親和外祖母來(lái)到外祖父家，這一切只是阿廖沙艱苦命運(yùn)的開(kāi)始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;兩個(gè)舅媽更是沒(méi)有地位，任舅舅打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰，使阿廖沙充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以面對(duì)這困苦的生活。外祖母的善良、熱愛(ài)生活影響了了他的一生。正如書(shū)中所寫(xiě)：在她沒(méi)來(lái)以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我?guī)ьI(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我。?而面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。
之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服于困難的精神與信念一直支撐著。
“體驗(yàn)”了阿廖沙的悲慘生活，阿廖沙童年時(shí)一幕幕悲慘的遭遇在我的腦海了放映著，他令我深深的同情，但他勇敢面對(duì)挫折，擁有執(zhí)著信念的精神令我深深地誠(chéng)服。希望他今后的生活更加美好幸福。同時(shí)，也希望如今生活在21世紀(jì)的我們更加珍惜今天的幸福生活，為祖國(guó)的明天增添一絲光彩。
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