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三年級學(xué)生讀三國演義有感

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  《三國演義》告訴我們對朋友要忠誠,不能背叛朋友,出賣朋友。那讀者又讀出了什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理三年級學(xué)生讀三國演義有感,一起來看看。

  三年級學(xué)生讀三國演義有感篇一

  《三國演義》是我國的四大名著之一,這一長篇巨著的作者是羅貫中,主要講述了三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要內(nèi)容,講述了東漢末年至?xí)x朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列的戰(zhàn)爭故事。

  這本書中,我最喜歡諸葛孔明。劉備也覺得他是一個足智多謀的人,所以劉備放下架子,三顧茅廬請來了諸葛亮幫助蜀軍。蜀軍在諸葛亮的調(diào)遣之下,無人能敵,即使戰(zhàn)敗了,也可以反敗為勝。尤其是在他使用的空城計中使司馬懿率領(lǐng)了三十萬大軍,看見諸葛亮在城樓上彈琴,司馬懿急忙后退三十公里,后來覺得不對,返回了城里,發(fā)現(xiàn)諸葛亮不見了,才知道是上當(dāng)了。

  在《三國演義》中還有一場戰(zhàn)役很著名,叫“赤壁之戰(zhàn)”。也是諸葛孔明的英明之作。

  看了這本書,我了解了三國的歷史,也學(xué)到了很多東西。我相信在今后的學(xué)習(xí)道路上,我會學(xué)習(xí)諸葛孔明的機智和勇敢,也會學(xué)習(xí)書中各位領(lǐng)導(dǎo)人身上具備的優(yōu)點。

  三年級學(xué)生讀三國演義有感篇二

  今天我和爸爸、叔叔一起又下了一盤三國演弈棋,在棋盤上回到了三國時代。下完棋后我意猶未盡,忍不住又拿起讀了三遍的《三國演義》翻看了起來。

  《三國演義》真是一部百看不厭的經(jīng)典小說,我覺得小說最吸引人的是對于魏國、蜀國、吳國英雄人物間棋逢對手的描寫。三個國家中都有各自杰出的謀略家、軍事將領(lǐng)和治國能手,在人才方面達到了平衡。

  在智謀人才方面,魏國有郭嘉、荀彧、賈詡、程昱、司馬懿等人,蜀國有諸葛亮、龐統(tǒng)、法正,吳國有周瑜、魯肅、陸遜,這些人都可以運籌帷幄,決勝千里,他們之間的能力都是勢均力敵,是當(dāng)時杰出的人才。

  武將方面,由于《三國演義》的描寫,我們熟知了蜀國的關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠等五虎上將。實際上,魏國的武將也不遜于蜀國,夏侯淵、徐晃等將領(lǐng)也都是智勇雙全,張遼在逍遙津之戰(zhàn)中顯示了超強的作戰(zhàn)能力,張合也在對蜀國作戰(zhàn)中屢立奇功。只不過《三國演義》的作者羅貫中以蜀國為正統(tǒng),才著重刻畫了關(guān)羽、張飛等蜀國人物。吳國方面,呂蒙、甘寧、太史慈等人也是一時的豪杰,還有吳國老將軍黃蓋,赤壁大戰(zhàn)曾向周瑜獻火攻之策,以苦肉計詐降,率船火燒曹操水軍。

  三國的人才旗鼓相當(dāng),才讓三國如此富有魅力。

  三國后期,魏蜀吳三國間人才對比不再均衡,魏國由于地域廣闊,政治上實行好的人才制度,出現(xiàn)了鄧艾、鐘會等人才,但蜀國和吳國的人才制度比較落后,優(yōu)秀的文臣武將少于魏國,這也是蜀國和吳國走向衰落的原因之一。

  三年級學(xué)生讀三國演義有感篇三

  三國中最讓我佩服的便是“美髯公”關(guān)羽了。有道曰:身長九尺,髯長二尺,面如重棗,唇若涂脂,丹鳳眼,臥蠶眉。真是威風(fēng)凜凜,相貌堂堂。就是這個好漢,因?qū)覒?zhàn)屢勝,竟在老百姓的心中神化了,流芳千古。他那錚錚鐵骨、忠心事主的精神千古留存,過五關(guān)斬六將的壯舉,更顯出他的形象高大威猛,英勇無敵。讀著過五關(guān)斬六將這一章回,我的心里仿佛顯現(xiàn)出這么一幕:關(guān)羽一個人一匹馬一柄刀,身后護著劉備兩位嫂嫂,身前是重重圍兵,只見他大喝一聲,猶如天神下凡,刀光劍影下,倒下了一個個敵人……我讀得心潮澎湃,恨不得回到三國那個時代,同關(guān)羽結(jié)個拜把兄弟。

  三國中我最崇拜的便是足智多謀的諸葛亮了。他三氣周瑜、火燒赤壁、計退五軍都是《三國演義》里的精華之處。我印象最為深刻的就是“七星壇諸葛祭風(fēng),三江口周瑜縱火”這章了。后人有詩曰:七星壇上臥龍登,一夜東風(fēng)江水騰。不是孔明施妙計,周郎安得逞才能?歷史上能有誰像諸葛亮,一介文士卻能在刀槍劍戈間談笑聲風(fēng),掌控大局?


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