讀少年愛因斯坦有感
讀少年愛因斯坦有感
少年愛因斯坦是王斌澤寫的故事。大家讀這個(gè)故事，有什么感觸?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理讀少年愛因斯坦有感，一起來看看。
讀少年愛因斯坦有感篇1
少年愛因斯坦還有一個(gè)名字叫做“小阿爾伯特”。
少年愛因斯坦是一個(gè)非常沉靜的孩子，還是一個(gè)非常孤避的孩子。他一出生后后腦勺就大大的，而且長(zhǎng)得十分不均稱，母親常常覺的自己生了一個(gè)丑八怪小孩，祖母也認(rèn)為自己的孫子長(zhǎng)的太胖了。
不過，愛因斯坦還有一種令父母非常擔(dān)心的壞毛病，就是學(xué)說話時(shí)特別晚，到四五歲時(shí)還不會(huì)和別人說話。
大家都認(rèn)為他是一個(gè)怪孩子。
讀了這個(gè)故事以后，我知道了，愛因斯坦的表達(dá)能力雖然十分的差，但是他有一個(gè)習(xí)慣就是喜歡思考，我覺的這個(gè)習(xí)慣很值得我們學(xué)習(xí)。
這個(gè)故事使我懂的得了;只要遇到自己不會(huì)的難題，就一定要自己去認(rèn)真思考，不要重是動(dòng)不動(dòng)就問被人、依靠被人或者順口就說;這題我不會(huì)做。
我喜歡這個(gè)故事的第三十段，三十段的內(nèi)容是;這一年，阿爾伯特(就是愛因斯坦)看到一本歐幾里得品面幾何學(xué)。他捧著人這本“圣神”的小書，讀的如癡如醉。那一個(gè)個(gè)嚴(yán)密的幾何定理，竟使人不能產(chǎn)生半點(diǎn)懷疑。他對(duì)其中所包含的許多嚴(yán)整規(guī)律和寬廣的世界肅然起敬。
我喜歡這段落是因?yàn)槲蚁矚g愛因斯坦那如癡如醉的樣子，因?yàn)椋幌肫鹑绯跞缱磉@個(gè)詞語，我就會(huì)想起我小的時(shí)候那讓人忍不住想大笑的樣子。
讀少年愛因斯坦有感篇2
人人都知道愛因斯坦取得了巨大的成功，但是又有誰知道在他小時(shí)候發(fā)生過什么呢?《少年愛因斯坦》就可以告訴你。
愛因斯坦小時(shí)候是一個(gè)性格怪癖的孩子。他后腦勺大大的，長(zhǎng)得很不勻稱。而且說話特別遲緩。到了四、五歲時(shí)還不會(huì)說話。一直到七歲，他還沒有學(xué)會(huì)說話，但已能張口了。簡(jiǎn)單地重復(fù)大人教他的一些短語，講起來特別費(fèi)勁。盡管大人們對(duì)如此擔(dān)心，但這個(gè)孩子對(duì)音樂的早慧竟使他的母親大為吃驚。
愛因斯坦的母親十分喜歡音樂。每當(dāng)閑暇的時(shí)候，她便習(xí)慣地坐在鋼琴前，彈起心愛的名曲。有一次，她忽然覺得背后好像有人，回頭一看，是她的兒子愛因斯坦。只見他歪著頭，閃著聰明的眼睛，在那認(rèn)真地聽呢!
在他六歲時(shí)，便要求拉小提琴，家里沒有辦法，只好給他請(qǐng)來小提琴教師。不知是教師教得不得法，還是過于淺顯。
她安排的課程并沒有使愛因斯坦高興。有一天，他竟大發(fā)雷霆，抄起手中的椅子向女教師砸去;還有一次，他氣得把一種不小的玩具扔在女教師頭上。用這種方式來表達(dá)自己的不滿。
后來，他終于安靜了下來，認(rèn)真的學(xué)音樂。他雖然沒有走職業(yè)音樂家的道路，但那把小提琴卻陪伴了他的一生。
十歲時(shí)，愛因斯坦進(jìn)入了中學(xué)。但他對(duì)學(xué)校那呆板、強(qiáng)制的教育非常不滿，只有數(shù)學(xué)、物理和哲學(xué)能引起他的興趣。于是他用自學(xué)的方法，在幾個(gè)月之內(nèi)學(xué)完教學(xué)大綱規(guī)定的全部?jī)?nèi)容。在這期間，使少年愛因斯坦的頭腦大放異彩。有一個(gè)叫塔爾梅的的大學(xué)生第一次見到他就覺得他是一個(gè)不尋常的少年。
他便經(jīng)常帶些書來給他看。從此，愛因斯坦就迷上了這寫書。
與此同時(shí)，還有一位叔叔經(jīng)常給他講代數(shù)和幾何。并且出了一些難題，但愛因斯坦都一一做了出來。
中學(xué)的生活實(shí)在使他厭倦了。他決心離開他憎惡的中學(xué)，離開他厭倦的故鄉(xiāng)。他去找數(shù)學(xué)老師開了兩個(gè)證明，就遠(yuǎn)走高飛了。但他的父母讓他放棄哲學(xué)，去瑞士讀書。于是，他踏上了去瑞士的路。但他在考瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)時(shí)，落榜了。他失望，悔恨，簡(jiǎn)直不知怎么辦才好，最終決定一年后再來試試。
他到一所中學(xué)當(dāng)插班生，這里充滿了自由主義，使他十分開心。
一年后，愛因斯坦?jié)M懷信心，終于考上了瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)。
這就是愛因斯坦少年時(shí)的故事，他經(jīng)歷了很多挫折與失敗，但最終由丑小鴨變成了白天鵝。
讀少年愛因斯坦有感篇3
人人都知道愛因斯坦的童年多災(zāi)多難，讀書時(shí)曾經(jīng)歷了多次挫折多次失敗。他從小就被認(rèn)為“智力遲鈍”“反應(yīng)遲緩”有老師還斷定他將來一事無成但他長(zhǎng)大后成為了世界聞名的發(fā)明家取得了巨大的成功。
愛因斯坦在念小學(xué)和中學(xué)時(shí)功課屬平常.由于他舉止緩慢不愛同人交往老師和同學(xué)都不喜歡他.教他希臘文和拉丁文的老師對(duì)他更是厭惡曾經(jīng)公開罵他：“愛因斯坦你長(zhǎng)大后肯定不會(huì)成器.”而且因?yàn)榕滤谡n堂上會(huì)影響其他學(xué)生竟想把他趕出校門?？伤麤]有灰心放棄而是更刻苦努力的研究。
1905年阿爾伯特·愛因斯坦在光、熱、電物理學(xué)的三個(gè)領(lǐng)域中齊頭并進(jìn)一發(fā)不可收拾.1905年4月愛因斯坦完成了《分子大小的新測(cè)定法》5月完成了《熱的分子運(yùn)動(dòng)論所要求的靜液體中懸浮粒子的運(yùn)動(dòng)》。這是兩篇關(guān)于布朗運(yùn)動(dòng)的研究的論文。愛因斯坦當(dāng)時(shí)的目的是要通過觀測(cè)由分子運(yùn)動(dòng)的漲落現(xiàn)象所產(chǎn)生的懸浮粒子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)來測(cè)定分子的實(shí)際大小以解決半個(gè)多世紀(jì)來科學(xué)界和哲學(xué)界爭(zhēng)論不休的原子是否存在的問題。就這樣一位偉大的科學(xué)家一位為人們做出巨大貢獻(xiàn)得人誕生了!
其實(shí)愛因斯坦曾經(jīng)是一只丑小鴨到處受人排擠、訕笑但丑小鴨也具備天鵝的潛質(zhì)經(jīng)過不懈的努力終于成為了高貴、美麗的天鵝到處受人尊敬受人們的愛戴。
從愛因斯坦的事跡中可以給我們一個(gè)啟示：即使在學(xué)習(xí)上遇到挫折或生活中遇到困難都不要緊.只要你有恒心、耐心要細(xì)心取得成功就不再遙遠(yuǎn).記住一定要努力努力再努力!
即使身處逆境也不要緊“金子總是要發(fā)光的”不要灰心繼續(xù)努力!
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