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責(zé)任勝于能力讀后有感

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  讀后感是指讀了一本書,一篇文章,一段話,幾句名言,一段音樂,或一段視頻后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀了《責(zé)任勝于能力》這本書,頗有感觸。接下來學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了責(zé)任勝于能力讀后有感,歡迎閱讀!

  責(zé)任勝于能力讀后有感篇一

  讀了《責(zé)任勝于能力》這本書,頗有感觸。以前在部隊(duì)接受革命傳統(tǒng)教育相對(duì)來說比較多,責(zé)任、忠誠(chéng)等作為主題內(nèi)容,已滲透進(jìn)血液里,融入到生命中。轉(zhuǎn)業(yè)地方后,受教育的形式雖有不同,但實(shí)質(zhì)基本一致。“責(zé)任”成為為人、處事、從業(yè)須臾不可離開的東西。

  “責(zé)任”說到底,是一種精神、一種品質(zhì),一種職業(yè)道德的升華,一種積極向上的工作態(tài)度,即將工作當(dāng)做事業(yè)來做的態(tài)度。也許,我們大多數(shù)人所做的工作都不轟轟烈烈,甚至平凡而又枯燥,可能有時(shí)我們會(huì)厭倦,會(huì)在工作中得過且過。殊不知,正是這種態(tài)度會(huì)離目標(biāo)越來越遠(yuǎn),與成功背道而馳。一個(gè)人再有能力,如果缺乏認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)的精神,肯定不會(huì)有多大作為。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過:“人可以不偉大,但不可以沒有責(zé)任心”。是啊,沒有責(zé)任心的人,無論在任何崗位都難以生存,更談不上有所發(fā)展了。我校優(yōu)秀校友聶淑娟的事跡告訴我們,無論崗位多么平凡,只要盡心盡力,就會(huì)得到人們的尊敬,社會(huì)的認(rèn)可。也許有人會(huì)說,先進(jìn)人物的成功只是個(gè)例,并不是每個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人都會(huì)得到像他們一樣的殊榮,事實(shí)的確如此。現(xiàn)實(shí)中,那些認(rèn)真負(fù)責(zé)的人絕大多數(shù)沒有像他們一樣風(fēng)光,但至少在一定范圍內(nèi)得到了大家的認(rèn)可,認(rèn)為他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)可靠、勇于擔(dān)當(dāng)、可以信任的人。

  責(zé)任,對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說,是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂。書中講到美海軍陸戰(zhàn)隊(duì)“為榮譽(yù)而戰(zhàn)”,還有大慶人“責(zé)任有多大,事業(yè)就有多大”的宏偉抱負(fù),均是這些團(tuán)隊(duì)內(nèi)在精神的體現(xiàn)。同樣,我校近年來之所以能夠?qū)崿F(xiàn)跨越式大發(fā)展,取得評(píng)估優(yōu)秀,申碩成功這些令人欣喜的成績(jī),不正是校領(lǐng)導(dǎo)心裝使命,肩負(fù)責(zé)任,率領(lǐng)全校師生團(tuán)結(jié)一致,努力拼搏的結(jié)果嗎?而這種團(tuán)結(jié)拼搏的力量源泉不正是來自于沈醫(yī)人對(duì)事業(yè)的那種責(zé)任心嗎?

  一本好書可以啟迪人們的心智,激勵(lì)人們的斗志。《責(zé)任勝于能力》就是這樣一本好書。

  責(zé)任勝于能力讀后有感篇二

  《責(zé)任勝于能力》一書以責(zé)任、忠誠(chéng)、能力為重點(diǎn),濃縮了大量生動(dòng)的案例,闡述了忠誠(chéng)與責(zé)任的深刻內(nèi)涵、責(zé)任與能力的辯證關(guān)系,以及責(zé)任感對(duì)培養(yǎng)道德品質(zhì)、對(duì)工作成效和社會(huì)發(fā)展的影響等。讀過之后,感觸很深,也明白了一個(gè)道理:一個(gè)人無論能力大小,主要看對(duì)工作、對(duì)事情有沒有責(zé)任心,敢不敢負(fù)責(zé)任。我對(duì)“責(zé)任”二字有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解:責(zé)任是一種使命,是最基本的職業(yè)精神,只有負(fù)責(zé)任的人,才能擔(dān)當(dāng)重任,而缺乏責(zé)任心的人,成就不了事業(yè)的同時(shí),只會(huì)整日沉溺于自怨自艾或懷才不遇的感嘆之中。

  人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任,社會(huì)的、家庭的、工作的等等。人不能逃避責(zé)任,對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān),放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,就等于放棄了生活。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),責(zé)任可以發(fā)揮人的潛能,責(zé)任可以改變態(tài)度。在工作中,如果能清醒明確地認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任,勇于承擔(dān)工作責(zé)任,那么工作就會(huì)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),由消極應(yīng)付轉(zhuǎn)化為積極創(chuàng)新。

  實(shí)踐中,有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。簡(jiǎn)單的說,按時(shí)上下班準(zhǔn)時(shí)開會(huì)等一些小事,真正能做到的并不是所有的人,總有一小部分人會(huì)鉆空子,趁領(lǐng)導(dǎo)不在的時(shí)候遛出去辦私事,或者找出各種理由上班遲到早退,違反單位制度。這些現(xiàn)象說到本質(zhì)就是一種對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。一個(gè)人有沒有擔(dān)負(fù)起責(zé)任,可以從方方面面體現(xiàn)出來,沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人。

  責(zé)任承載著能力,一個(gè)充滿責(zé)任感的人,才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。一個(gè)人的成功,來自于人們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講,責(zé)任已經(jīng)成為人的一種立足之本,成為人們求生存求發(fā)展的重要能力。

  在局機(jī)關(guān),每個(gè)干部都有不同的工作崗位,擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。我從事的是征管基礎(chǔ)管理工作崗位,認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作,完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)是我應(yīng)盡的職責(zé)。首先,要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),將責(zé)任轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。對(duì)股長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)納稅人負(fù)責(zé),對(duì)基層人員負(fù)責(zé)。其次,要腳踏實(shí)地,從一點(diǎn)一滴做起。責(zé)任不是停留在口頭,而要在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)。征管基礎(chǔ)管理工作是一項(xiàng)比較繁鎖的工作,從每一件小事做起,認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作體現(xiàn)出一個(gè)部門工作水平和工作質(zhì)量。最后,要全面提高自身素質(zhì),提升個(gè)人形象。一個(gè)有責(zé)任的稅務(wù)工作者應(yīng)該不斷提高自己道德素養(yǎng)和專業(yè)水平,只有責(zé)任與能力并有才能真正達(dá)到工作目標(biāo)要求,取得理想成績(jī),獲得人生和事業(yè)雙豐收。

  責(zé)任勝于能力讀后有感篇三

  在教培中心組織的讀書活動(dòng)中,業(yè)余時(shí)間我讀了《責(zé)任勝于能力》這本書,本書以通俗易懂的語言,闡述了責(zé)任的重要性;列舉了一些成功案例,使本書的精神內(nèi)涵具有了更強(qiáng)的說服力。

  關(guān)于能力,本書中并不是說能力不重要,一個(gè)人的能力有大有小,能力小可以通過后天的學(xué)習(xí)提高、來彌補(bǔ)能力上的不足;如果一個(gè)沒有責(zé)任心的人,雖然有很強(qiáng)的能力也可能給我們的單位、社會(huì)和他人帶來損害或損失。

  關(guān)于責(zé)任,責(zé)任是一種精神、是敬業(yè)、是對(duì)價(jià)值的堅(jiān)守、是對(duì)信念的執(zhí)著、是對(duì)工作的負(fù)責(zé)、是對(duì)社會(huì)、他人的負(fù)責(zé)任。責(zé)任是一種承諾,一個(gè)有責(zé)任感的人,在工作中就有了熱情,就能激發(fā)潛在的能力,有能力又有責(zé)任感就會(huì)有使命感,有了使命感、有堅(jiān)定的信念就能轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,這種動(dòng)力就能夠克服工作中的一切困難,履行好自己的職責(zé),出色的完成各項(xiàng)任務(wù)。

  讀了這本書后,結(jié)合我們的工作有以下幾點(diǎn)的體會(huì):

  一、責(zé)任是愛心:做為一名教育工作者,對(duì)青少年的課外教育和各種能力的培養(yǎng),負(fù)有不可推卸的責(zé)任,我們不但要教授他們知識(shí)、能力和技能,更要帶著一顆愛心讓他們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù),讓他們?cè)趷鄣姆諊腥W(xué)習(xí)、去鍛煉、去生活,讓愛心伴著他們成長(zhǎng)的每一步;讓他們從小就感受著愛、傳遞著愛,就能培養(yǎng)他們將來對(duì)社會(huì)、對(duì)人類、對(duì)家庭、對(duì)他人的責(zé)任意識(shí);一個(gè)有責(zé)任心的有能力的人才是我們社會(huì)需要的人。

  二、責(zé)任是承擔(dān):一個(gè)負(fù)責(zé)人的人,應(yīng)該敢于承擔(dān)社會(huì)負(fù)于的各種使命,在生活中我們尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心他人、維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定是我們的責(zé)任。在工作中,我們認(rèn)真負(fù)責(zé),腳踏實(shí)際、勤奮苦干、努力完成各項(xiàng)任務(wù);做為一名中層管理工作者,從基礎(chǔ)的工作做起,把每一件小事做好,每一件小事都要認(rèn)真去做,在具體工作中鍛煉提高自身的能力,把工作做的順暢、完美是我們的責(zé)任。在學(xué)習(xí)上,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民的“三個(gè)代表”胡的“科學(xué)發(fā)展觀”以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性是我們的責(zé)任。

  三、責(zé)任是榮譽(yù):一個(gè)負(fù)責(zé)任的人、有榮譽(yù)感的人,就能在工作中多承擔(dān)責(zé)任,熱情主動(dòng),為企業(yè)多做貢獻(xiàn),為單位爭(zhēng)取榮譽(yù),為自己樹立榮譽(yù),為榮譽(yù)去工作,在平凡的工作中創(chuàng)造出輝煌的成績(jī)。

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