觀書有感朱熹閱讀答案

　　觀書有感

　　朱熹

　　半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

　　問渠那得清如許?為有源頭活水來。

　　【閱讀訓(xùn)練及答案】

　　(1)一、二兩句是怎樣具體描繪“半畝方塘”的清澈明凈的?

　　(將方塘比喻為明鏡，用天光云影在水中的倒影表現(xiàn)塘水的清澈明凈。)

　　(2)“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句借水的清澈，詩人想說明什么道理?

　　(只有不斷汲取新的知識，才能提高自身的道德和文化修養(yǎng)。)

　　3.請你將第一、二句所展現(xiàn)的畫面用形象生動的語言描繪出來。

　　4.你從第三、四句詩中悟出了什么道理?

　　閱讀答案

　　3.半畝大的方形池塘像一面鏡子被打開，天空的光彩和浮云的影子一齊映入水塘，不停地晃動，充滿生機(jī)和活力。

　　4.人的要常常讀書多讀書作為知識的源頭活水才能保持思想的清新活力。

　　5.上聯(lián)寫景怎樣具體描繪方塘的清澈明凈?詩人用方塘的感性形象比喻什么?

　　答：將方塘喻為明鏡，用天光云影在水中的倒影表現(xiàn)塘水的清澈。詩人以清澈的塘水為喻，生動地描寫了讀書達(dá)到的心領(lǐng)神會的高超境界。

　　6.選出對朱熹《觀書有感》賞析有誤的一項(xiàng) (C)

　　A、這是一首因讀書有感而寫下的說理詩。首句將書比作“方塘”、明“鑒”，新穎巧妙，極便開啟后句。

　　B、次句“徘徊”二字，十分傳神，使整個(gè)畫面形象生動，具有動態(tài)美，刻畫出天光云影，流連忘返，情態(tài)畢見。

　　C、第三句，作者問注入“方塘”的水“渠”，何來這么多清澈的水流，實(shí)嘆知識之源無窮。

　　D.“源頭活水”四字比喻治學(xué)要有豐富的知識源泉，要博覽群書，不斷儲備，源頭充實(shí)了，水自然源遠(yuǎn)流長。( )

　　二：①表現(xiàn)作者哲理性思考的句子是：問渠那得清如許?為有源頭活水來

　?、诮杷宄菏且蛴性搭^活水不斷注入來暗喻人要心靈澄明就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知的句子是：問渠那得清如許?為有源頭活水來

　?、畚覀儽扔鞑粩鄬W(xué)習(xí)新知識才能達(dá)到新境界時(shí)，常引用《觀書有感》中的句子是：問渠那得清如許?為有源頭活水來

　　④成語“源頭活水”的源出句是：問渠那得清如許?為有源頭活水來

　?、葸\(yùn)用比喻的方法作比書及書中內(nèi)容的句子是：問渠那得清如許?為有源頭活水來

　?、扌蜗蟮孛枋隽嗽娙松钋卸?dú)特的讀書感受的句子是：問渠那得清如許?為有源頭活水來

　?、吒挥姓芾淼木渥邮牵簡柷堑们迦缭S?為有源頭活水來

　?、嘟杈坝骼?，說明只有思想永遠(yuǎn)活躍，接受種種不同新思想、新知識，方能才思不斷，新水長流，表現(xiàn)作者這種哲理性思考的句子是：問渠那得清如許?為有源頭活水來

　?、崽N(yùn)含“想要學(xué)問深，必須不斷努力，常學(xué)才能常新新境界”的名句是：問渠那得清如許?為有源頭活水來

　?、獗磉_(dá)詩人深切而獨(dú)特的讀書感受的句子：問渠那得清如許?為有源頭活水來