宗璞吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨特。她的小說，刻意求新，語言明麗而含蓄，流暢而有余韻，頗具特色。她的散文情深意長，雋永如水。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的《宗璞散文選》讀后感，歡迎大家閱讀。

　　《宗璞散文選》讀后感篇1

　　中華散文，源遠(yuǎn)流長。數(shù)千年的散文創(chuàng)作，或抒情、或言志、或狀景、或懷人……莫不反映出時代的風(fēng)云變幻和人們的思想情感。今天，我讀了《宗璞散文》一書，跟著宗璞先生走進(jìn)了她的生活里，看她用筆記錄她的生活。

　　宗璞，原名馮鐘璞。原籍河南省唐河縣，1928年生于北京。1951年畢業(yè)于清華大學(xué)外文系。曾在中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會、《文藝報》、《世界文學(xué)》編輯部及中國社會科學(xué)院外國文學(xué)研究所等處工作，現(xiàn)為中國作家協(xié)會主席團(tuán)委員。1948年起發(fā)表作品，著有長篇小說《南渡記》、《東藏記》，中篇小說《三生石》，短篇小說《紅豆》、《魯魯》、《我是誰》等，散文集《宗璞散文選集》、《鐵蕭人語》等。并有童話、短詩、譯作等多種，已編為《宗璞文集》。宗璞先生在《宗璞散文》中記錄了她從1980年4月到2003年7月間發(fā)生的一些重要的事。篇篇都灌輸了宗璞先生的真情，篇篇都流露出一種不一樣的感情。其中，《紫藤蘿瀑布》一文最為出名，已成為中學(xué)語文書中的課文，深受大眾的喜愛。也是我非常愛讀的文章。寫這篇文章時，宗璞先生的弟弟馮鐘越身患絕癥，生命垂危。她做姐姐的正焦慮悲痛時，偶然一株盛開的紫藤蘿引起了她的驚訝，睹物釋懷，寫下了這篇文章。宗璞先生正在經(jīng)歷巨大的焦慮和悲痛時，受到一株紫藤蘿的啟迪，對瀑布般盛開的紫藤蘿發(fā)出由衷贊嘆，并由此感悟到生命的頑強(qiáng)和美好，獲得鼓舞和力量。表達(dá)出了戰(zhàn)勝不幸、振奮精神、奮勇向前的思想感情。《紫藤蘿瀑布》揭示了一個人生哲理“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的”，告訴人們生活不是一帆風(fēng)順的，但卻是充滿希望的。遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的長久保持堅定的信念。厄運過后，不能總是讓悲痛壓在心頭，應(yīng)該面對新生活，振奮精神，以昂揚的斗志投身到偉大的事業(yè)中去。因此受到廣大讀者的熱愛。

　　《宗璞散文》與《朱自清散文》相比，有許多不同之處，但同樣講述了很多人生哲理，使我受益匪淺，在我將來的成長道路上給我啟發(fā)。

　　《宗璞散文選》讀后感篇2

　　初讀宗璞的《哭小弟》，單單是一種純粹的催人淚下的感覺。然而當(dāng)我反復(fù)細(xì)讀，逐字逐句地品味其中“奧妙”時，不禁發(fā)現(xiàn)全文結(jié)構(gòu)之巧、感情之深、語言之細(xì)等特點是一般文章遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，更不是一句簡單地純粹的“催人淚下”就能統(tǒng)而概之的。

　　下面，我就從結(jié)構(gòu)、感情、語言三個方面談?wù)勎覀€人對《哭》這篇文章的看法。

　　首先，結(jié)構(gòu)巧妙的是《哭》一文的第一個特點?！犊扌〉堋肥且黄腥朔胃⒋呷藴I下的悼念性散文。作者通過對小弟的一生事跡和病逝經(jīng)過的回憶，邊敘事邊 抒情，自然而然地達(dá)到了悼念的目的。這是文章結(jié)構(gòu)巧妙的表現(xiàn)之一。另外，作者在行文中，把小弟的一生事跡和病逝經(jīng)過切割成許多點和塊，然后以“哭”字為焦 點，以憶念為引線，將它們重新組合成一個各種材料交叉迭積，抒情與敘事交互為用的有機(jī)整體。如文章第一、二兩個自然段，由“我”見到的小弟的出國名片回想 到小弟的逝世，進(jìn)而抒發(fā)心中悲痛之情，再由失去這份骨肉親情的刻骨銘心之痛，進(jìn)一步加深了對小弟生平和病逝的回憶……如此般現(xiàn)實與追憶交相往復(fù)，這就不僅 避免了敘事的刻板、抒情的空洞，增強(qiáng)了文章內(nèi)涵的豐富性、立體感，而且充分體現(xiàn)出作者伏案寫作此文時那種思緒萬千、難以控制的痛切激|情。這便是文章結(jié)構(gòu)巧 妙的表現(xiàn)之二。文章結(jié)構(gòu)巧妙的第三個表現(xiàn)在于文眼“哭”。我們可以看到，《哭小弟》這篇文章雖在題目中突出了一個“哭”字，但全文正文中“哭”字并不多， 全都加起來也超不過十個。而僅在文章倒數(shù)第四自然段一段中，就出現(xiàn)了七個“哭”，所占比重如此大，這就不得不引起我們對該段的注意。該段中先由“我哭小 弟”，到“我也哭蔣筑英”，再到“我也哭羅健夫”，進(jìn)而到“我還要哭那些沒有見諸報章的過早離去的我的同輩人”，最后到“我哭我們這遲開而早謝的一代 人”，這一連幾個“哭”由點及面，由淺入深地把文章全面鋪開，從而深化了主題。讓讀者深刻體會到那一代“遲開而早謝”、壯志未酬的知識分子，絕不只小弟一 個!小弟的無私奉獻(xiàn)精神只是千萬“遲開而早謝的花朵”中的一個代表?？梢娮髡呷绱饲擅畹陌才攀遣粺o道理的。

　　其次，感情深厚、催人淚下是第二個特點。我們都知道，散文的基本特點是“形散而神聚”。形散指結(jié)構(gòu)形式靈活，不拘一格;神聚則指感情凝煉，主題集中。 一般來說，讀者通過閱讀既能對散文的形散一目了然，而鑒賞散文神聚則不那么容易，主要方法是找到“文眼”(“文眼”指的是片言只語顯豁地提示文章內(nèi)容情感 和謀篇布局的語句)，把握線索。因此，我們把握《哭》這篇悼念性散文的凝煉的感情，就可以從文眼“哭”字入手。標(biāo)題中一個“哭”字簡單而直接地告訴讀者， 小弟的病逝給家人、朋友帶來的痛苦已到了無法用言語表達(dá)的程度。另外，文中所用的“哭”字雖寥寥無幾，字對往事的點滴回憶，卻事事透露出“我”的喪弟之 痛。例如，文章真切訴說了小弟日常生活中一些小事：冬天用冷水洗臉，志愿到西南工作，癌癥不治仍面帶笑容，工作中常痛得大汗淋漓，事雖平凡細(xì)小，卻跳動著 一顆美好的心靈;朋友的相助，同事的內(nèi)疚，父親的挽聯(lián)，姐姐的淚水，雖都是側(cè)面點染，卻昭示著小弟永遠(yuǎn)活在人們心中。記事真實，抒情真摯，真事與真情交 融，字字句句浸透淚水，這里行間無處不“哭”。正所謂平凡出真情，姐姐對小弟的生平回憶如此真切，如此細(xì)膩，如此清晰，猶如往事歷歷在目，可見姐弟情深似 海。如此般骨肉情深，而今分離，陰陽相隔，怎教人不為之所動?想必文章尚未讀完，你亦禁不住潸然淚下了!

　　最后，語言細(xì)膩是第三個特點。例如，文中第二、三、四節(jié)開頭第一句都表示同一個意思——小弟病逝了。但仔細(xì)分析“去了”“過早地去”與“過早地永遠(yuǎn)地 去了”這三個短語的差別，便能體會到感情上是逐層深入的。又如，第七節(jié)中，當(dāng)“我”回憶小弟在事業(yè)上的進(jìn)展時，并沒有用一些俗套的諸如“過了幾年”“沒過 多久”等詞匯來修飾，而是用兩個“不知不覺間”，讓讀者親身感覺時間的流逝雖快，但小弟在工作上的進(jìn)展更快。由此，姐姐對小弟的敬佩之情不言而喻。像這樣 細(xì)膩的語言文中還有許多，這里不一一例舉了?？傊?，細(xì)膩的語言有助于準(zhǔn)確地表達(dá)人物內(nèi)心世界，是我們值得借鑒的寫作手法。