唯一的聽(tīng)眾讀后感精選
讀完《唯一的聽(tīng)眾》讓我們明白了一個(gè)微不足道的鼓勵(lì)是一種強(qiáng)大的力量，也是信心的泉源。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)唯一的聽(tīng)眾讀后感，歡迎大家參考!
唯一的聽(tīng)眾讀后感篇1
今天，我讀了《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文。它使我陷入了沉思：無(wú)論在生活中還是在學(xué)習(xí)中都要有信心，有毅力，堅(jiān)持到底才可以成功。
這篇課文主要講了“我”在學(xué)小提琴的時(shí)候，拉的非常難聽(tīng)，聲音就像鋸床腿一樣，自己都聽(tīng)不下去，更何況別人呢?“我”十分沮喪，但沒(méi)有灰心，一個(gè)人跑到樹(shù)林里去練琴，遇到了音樂(lè)學(xué)院的教授。為了激發(fā)“我”的自信，她謊稱自己是一位聾人每天傾聽(tīng)我練琴。最后，“我”終于寫出了著名的《月光奏鳴曲》。
這篇課文讓我懂得了在人生的道路上，不會(huì)是一路平坦，一帆風(fēng)順的，總會(huì)有風(fēng)雨，總會(huì)有荊棘。當(dāng)困難、挫折來(lái)臨的時(shí)候，我們要勇敢地去面對(duì)，不能退縮，要充滿信心，堅(jiān)持下去就一定會(huì)成功。
我從小就喜歡畫畫，可是每次畫不好，自己不滿意時(shí)，就灰心不想畫了。每當(dāng)這時(shí)，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“不要遇到一點(diǎn)小問(wèn)題就灰心，成功的路上都會(huì)遇到許許多多的困難，但是一定不要退卻，要勇敢地戰(zhàn)勝他們，這樣才能成功。”聽(tīng)了媽媽的話，我靜下心來(lái)，又繼續(xù)認(rèn)真地畫起來(lái)。
六年的繪畫學(xué)習(xí)中，我遇到了很多的困難，刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑，頭疼腦熱，我都堅(jiān)持了下來(lái)。功夫不負(fù)有心人，我的付出得到了小小的回報(bào)，收獲了很多成功與快樂(lè)。我的繪畫水平越來(lái)越高，受到了老師和同學(xué)們的稱贊。在各項(xiàng)繪畫比賽中獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。素描考級(jí)已經(jīng)到了6級(jí)。姥爺非常欣賞我的畫，精心挑選了幾張掛在他家的墻上，逢人就“炫耀”外孫的杰作。小學(xué)畢業(yè)前夕，我煞費(fèi)苦心繪制了一本卡通人物圖畫，送給好朋友鄧英杰留作紀(jì)念。他翻了又翻，看了又看，竟然舍不得放下，說(shuō)這是最好的禮物。我聽(tīng)了感到無(wú)比快樂(lè)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹。我知道在今后的生活中一定還會(huì)遇到很多苦難，我知道怎樣去迎接它，戰(zhàn)勝它。
唯一的聽(tīng)眾讀后感篇2
今天,我讀了《唯一的聽(tīng)眾》這篇文章,讓我感動(dòng)萬(wàn)分.這篇文章主要講的內(nèi)容是：這篇文章以寫事為主,通過(guò)記敘一位音樂(lè)學(xué)院著名的教授,為了鼓勵(lì)一名自信不足的孩子鼓起練琴的勇力,樹(shù)立成功的信念,謊稱自己是個(gè)聾子,讓這個(gè)孩子從一個(gè)“音樂(lè)白癡”成長(zhǎng)為能“奏出真正音樂(lè)的”小提琴手的故事.
“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聾了.如果不介意我在場(chǎng),請(qǐng)繼續(xù)吧!”讀到這,我感受到：這句話里寫出了老人對(duì)“我”的鼓勵(lì).作為一位音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授,老人聽(tīng)出“我”拉得并不好,更從“我”被人發(fā)現(xiàn)后“準(zhǔn)備溜走”的舉去吧,發(fā)現(xiàn)“我”缺乏信心.出于對(duì)年輕人的愛(ài)護(hù),教練人謊稱自己耳聾了,是為聽(tīng)不到好聽(tīng)的琴聲向“我”表示歉意.聽(tīng)?wèi)T了親人對(duì)“我”白癡的評(píng)價(jià),第一次聽(tīng)到陌生老人稱贊,盡管是個(gè)聾子,但“我”還是充滿了快樂(lè).老人的話讓“我”有了面對(duì)老人拉琴的勇氣.
文中的老人就是一個(gè)這樣的人.在小男孩喪失信心時(shí),說(shuō)些鼓勵(lì)他的話,讓他立馬恢復(fù)信心,振作起來(lái).小男孩就是因?yàn)槔夏棠坦膭?lì)的話語(yǔ),讓他從而努力起來(lái),走向成功的對(duì)岸.
其實(shí),每個(gè)人都需要鼓勵(lì).就說(shuō)我學(xué)書法這件事吧!剛開(kāi)始有時(shí)候,我覺(jué)得特別難,怎么也寫不好.這個(gè)時(shí)候媽媽做了我最強(qiáng)大的支持者：“你不要灰心,要相信自己,只要努力和堅(jiān)持下去,勝利絕對(duì)屬于你.”在媽媽的鼓勵(lì)下,我很快有了明顯的進(jìn)步.現(xiàn)在,老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,同學(xué)們也向我投來(lái)羨慕的目光.我越來(lái)越喜歡書法了.這個(gè)明顯的進(jìn)步,與媽媽的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的.
讀完這篇文章,我想到了我們生活中的每一件小事都是在別人無(wú)私幫助中成功的.默默的關(guān)懷,真誠(chéng)的幫助、持久的關(guān)注、熱情的鼓勵(lì),都能夠幫助別人樹(shù)立自信.我們無(wú)論做什么事,只要有信心,有毅力、刻苦學(xué)習(xí),一定能獲得成功.
唯一的聽(tīng)眾讀后感篇3
前陣子，我在語(yǔ)文書里讀到了落雪的《唯一的聽(tīng)眾》，這篇文章說(shuō)的是，作者在家人不支持自己練琴的情況下，獨(dú)自一人跑到樹(shù)林練琴，遇到了“耳聾”的老太太，得到鼓勵(lì)，最后作者擁有了高超的琴技。
老太太以“不能聽(tīng)”為理由，成為了作者的“聽(tīng)眾”，用自己的行動(dòng)來(lái)贊美作者的毅力和勤奮，使作者的琴聲從“鋸桌腿”變成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。而這之間的聯(lián)系卻是兩人的“秘密”——老太太的秘密是：第一，她并不聾;第二，她對(duì)作者琴聲的贊美是假的;第三，她是以為音樂(lè)教師，而不是她自己所說(shuō)的“不懂音樂(lè)”。作者也有三個(gè)秘密：第一，他一直背著家人在練習(xí);第二，他有一位秘密的“聽(tīng)眾”;第三，這位聽(tīng)眾的耳朵是“聾”的。作者在最后知道了老太太的“秘密”，他之所以不揭穿，是因?yàn)樗蝗绦模埠ε率ミ@唯一的聽(tīng)眾，更加因?yàn)樗敢馀c老太太分享這個(gè)秘密。
通過(guò)閱讀這篇文章，我懂得了贊美的力量是無(wú)窮的，我希望成為別人理想的“指路燈”，也想通過(guò)努力獲得贊美。想要獲得贊美，首先，在學(xué)習(xí)上我們要勤奮，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。其次，還要敢于、勤于贊美別人，激勵(lì)自己。這樣才能贏得更多“聽(tīng)眾”的贊美。
唯一的聽(tīng)眾讀后感篇4
這通過(guò)讀了這篇《唯一的聽(tīng)眾》，我感受到了一種鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大，同時(shí)也感受到了一位老人美好的心靈。
文章主要講述了：“我”由于拉小提琴的水平很差，被家人認(rèn)為是音樂(lè)白癡，因此我不敢在家里拉琴，只敢去山林里空無(wú)一人時(shí)拉。一位“耳聾”的老人給予“我”微不足道的鼓勵(lì)使“我”找回了自信有聲望的音樂(lè)教授撒了一個(gè)善意的謊言，說(shuō)自己是個(gè)聾子，使青年有勇氣在有人的場(chǎng)合下拉出水平很差的小提琴曲來(lái)。老人給予青年微不足道的鼓勵(lì)使青年的水平大幅度的提高了。使我感到這微不足道的鼓勵(lì)是無(wú)比強(qiáng)大的。一個(gè)動(dòng)作、一種表情，看起來(lái)是微不足道的鼓勵(lì)，實(shí)際上能使一個(gè)失敗者成為成功者，能使一個(gè)沒(méi)有信心的人重拾信心。
我也有這種體會(huì)：一次硬筆比賽中，我根本沒(méi)有信心能獲得一個(gè)好成績(jī)，因爸爸的鼓勵(lì)：“拿不了獎(jiǎng)沒(méi)什么大不了的!只要認(rèn)真地去寫好你的每一個(gè)字，其它的不重要。”爸爸的話語(yǔ)使我信心倍增，在比賽時(shí)我調(diào)整好自己緊張的心情，想著描字本里的結(jié)構(gòu)、形狀，把字認(rèn)真地寫下來(lái)。最后，我得了三等獎(jiǎng)，我高興、興奮不已，我知道我要感謝的人是爸爸，才有今天的成績(jī)。
讀了《唯一的聽(tīng)眾》使我明白了一個(gè)微不足道的鼓勵(lì)是一種強(qiáng)大的力量，也是信心的泉源。是給予沒(méi)有信心的人的鼓勵(lì)，是使有信心的人更是信心倍增。心靈的聽(tīng)眾，你是沮喪時(shí)的微笑，你是氣餒時(shí)的鼓勵(lì)，你是灰心時(shí)的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星!
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