昆蟲(chóng)記的讀后感想讀書(shū)心得體會(huì)

　　昆蟲(chóng)記是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于昆蟲(chóng)記的讀后感，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　昆蟲(chóng)記的讀后感篇1

　　夏天來(lái)了，子墨對(duì)昆蟲(chóng)的迷戀期爆發(fā)啦。他可以一動(dòng)不動(dòng)得蹲地上看螞蟻，順便在沙坑里拿個(gè)小棍子說(shuō)給螞蟻挖個(gè)家;也可以大著膽子抓著蝸牛的殼把移動(dòng)中的蝸牛從A葉子弄到B葉子，這個(gè)更厲害，他在植物園交的朋友：昆蟲(chóng)館人家根本就不進(jìn)啦，在門(mén)口玩兒搭建，阻擋毛毛蟲(chóng)回家的腳步。

　　對(duì)蟲(chóng)子的熱愛(ài)幾乎會(huì)發(fā)生在每個(gè)小孩子的身上，如果大人沒(méi)有刻意阻止過(guò)，他們可以長(zhǎng)久一動(dòng)不動(dòng)的觀察蟲(chóng)子，對(duì)任何一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)，會(huì)提出各種各樣怪異的問(wèn)題，有的孩子還會(huì)抓回家去養(yǎng)。我覺(jué)得小孩的這種探索精神難能寶貴，他們對(duì)玩兒蟲(chóng)子這件事情的專(zhuān)注也很值得贊賞。有些家長(zhǎng)可能怕蟲(chóng)子臟、或者自己就不喜歡、害怕蟲(chóng)子，因而阻止孩子對(duì)昆蟲(chóng)的探索，我覺(jué)得這仿佛就是活生生的切斷了他們的求知欲。我可能說(shuō)得比較嚴(yán)重了，我自己長(zhǎng)大以后也不再敢用手觸碰大青蟲(chóng)了，不過(guò)對(duì)子墨擺弄蟲(chóng)子還是很鼓勵(lì)的。

　　他擺弄多了之后，我給弄了套《法布爾昆蟲(chóng)記》。一開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)難度，怕他聽(tīng)不明白，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小孩子的記憶力都是很強(qiáng)大的，理解不理解我實(shí)在是不好說(shuō)，但讀著讀著就記住了。我自己也跟著學(xué)了不少昆蟲(chóng)知識(shí)，估計(jì)我要是不養(yǎng)孩子，永遠(yuǎn)也不會(huì)知道誰(shuí)是誰(shuí)的幼蟲(chóng)、誰(shuí)要在地下藏幾年之類(lèi)的。

　　昆蟲(chóng)記的讀后感篇2

　　暑假，我讀了一本關(guān)于昆蟲(chóng)的書(shū)——《昆蟲(chóng)記》。這本書(shū)的作者法布爾，是十九世紀(jì)法國(guó)著名作家和生物學(xué)家?！独ハx(chóng)記》洋洋十卷之多，如果全譯成中文不下二百萬(wàn)字。我所讀的《昆蟲(chóng)記》中，只是挑選了中國(guó)人比較熟悉的昆蟲(chóng)的文章。

　　讀完《昆蟲(chóng)記》發(fā)現(xiàn)是一部經(jīng)典的昆蟲(chóng)學(xué)、文學(xué)作品。其語(yǔ)言豐富多彩，比喻活靈活現(xiàn)，是難得的一部百科全書(shū)。

　　著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾把兒時(shí)對(duì)大自然尤其是對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)，用大半生的時(shí)間、心血去發(fā)現(xiàn)，去觀察，去分析……才有了他的巨著《昆蟲(chóng)記》

　　《昆蟲(chóng)記》是一部很吸引人的著作，每一篇文章讓人看了都會(huì)身臨其境，原來(lái)金蟬在地底下時(shí)聰明的像工程師，在隧道的墻上涂上 “水泥”。四年黑暗的努力，只為了一個(gè)月的歌頌，它珍愛(ài)生命，哪怕最后的一分鐘、一秒鐘也要放聲歌唱。同時(shí)給了我們很多啟發(fā)去思考。還有，我誤解了蟻和蟬的故事。螳螂打獵、蟋蟀的魅力住屋、黃蜂的另類(lèi)生活……

　　神秘的大自然給予了昆蟲(chóng)的不僅僅是生命，同時(shí)也給予了它們智慧與生計(jì)，也給予挑戰(zhàn)與堅(jiān)定，還有五彩繽紛的自然界。

　　《昆蟲(chóng)記》它帶給了我豐富的知識(shí)，在它的引導(dǎo)下我和孩子也學(xué)會(huì)了多去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索神秘的大自然。

　　昆蟲(chóng)記的讀后感篇3

　　今天我看了一本書(shū)，名字叫昆蟲(chóng)記，這本書(shū)是法國(guó)的法布爾寫(xiě)的。我讀了其中一個(gè)紅螞蟻得故事。這個(gè)故事講紅螞蟻?zhàn)叩侥睦锒寄芑氐皆?。法布爾為了探尋紅螞蟻回家是靠視覺(jué)、還是嗅覺(jué)、或者記憶力、做了三次實(shí)驗(yàn)。

　　第一次實(shí)驗(yàn)是即急流洗滌路面的實(shí)驗(yàn)，讓他的小助手，他的孫女露絲看清它們所走的路程，并用小石子做記號(hào)。經(jīng)過(guò)激流沖刷過(guò)的路線是不存在的，而且螞蟻再渡河過(guò)程中一直有新水流過(guò)去，應(yīng)該說(shuō)氣味沒(méi)有給螞蟻幫助。

　　第二次實(shí)驗(yàn)是薄荷改變氣味的實(shí)驗(yàn)，嗅覺(jué)不能指引回家的路。

　　第三次是障礙物實(shí)驗(yàn)，沙袋和紙袋的設(shè)置，并沒(méi)有使路線的氣味消失，并不是嗅覺(jué)，使螞蟻找到回家的路。

　　實(shí)驗(yàn)證明是視覺(jué)指引螞蟻回家的路，螞蟻有著極強(qiáng)的記憶力，記憶力強(qiáng)的能把記憶力保持到第二天乃至更久。總之螞蟻回窩考的是視覺(jué)，它只能按照出門(mén)時(shí)的原路回家。對(duì)于它沒(méi)有去過(guò)的陌生地方，就不知所錯(cuò)了。

　　法布爾通過(guò)大量的觀察和試驗(yàn)，真實(shí)細(xì)微的記錄了螞蟻的本能，推翻了想當(dāng)然的想法，證明了真實(shí)螞蟻特性。我要像他孫女露絲學(xué)習(xí)，專(zhuān)心觀察，做個(gè)有心的小朋友，探索世界的奧秘。

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