四年級(jí)小學(xué)生讀后感作文3篇
下面是小編整理的四年級(jí)小學(xué)生讀后感作文3篇，供大家學(xué)習(xí)哦。
四年級(jí)小學(xué)生讀后感作文1
今天，我讀了一本書，名字叫《從外星球來(lái)的孩子》。
這本書主要講了：有一只名叫胖頭的貓去寵物特技學(xué)校學(xué)彈鋼琴。畢業(yè)后，胖頭在銀杏林里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)仿佛是從外星球來(lái)的小男孩。漸漸地，胖頭和小男孩成為了好朋友。后來(lái)，小男孩的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)小男孩有音樂(lè)天賦，胖頭也會(huì)彈鋼琴，就讓他們?nèi)ゴ髣≡罕硌荨Ｋ麄兊谋硌莺艹晒?。其?shí)，小男孩是一個(gè)患孤獨(dú)癥的孩子。
我有一個(gè)很好的朋友。自從和她成為好朋友以后，我發(fā)現(xiàn)她有很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。和她相處久了以后，我從一個(gè)膽小的女孩變成了一個(gè)自信陽(yáng)光的女孩。朋友對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，我們彼此之間能互相幫助，又能互相鼓勵(lì)，并一起成長(zhǎng)。
胖頭和小男孩溝通，變得自信起來(lái);小男孩和胖頭溝通了，變得開朗起來(lái)。多和別人溝通，自己就會(huì)成為自信開朗的人。
四年級(jí)小學(xué)生讀后感作文2
最近，我看了老師推薦的《窗邊的小豆豆》一書。
它講述了作者上學(xué)是時(shí)的一段真實(shí)故事，作者因淘氣而被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，小林校長(zhǎng)天天給大家吃山的味道和海的味道，為的是讓他們不要挑食。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆慢慢地變成大家都能接受的好孩子，并尊定了她一生都基礎(chǔ)。后來(lái)，她發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，成了三好學(xué)生。
這本書有時(shí)讓我哭笑不得;有時(shí)讓我淚流滿面;還有時(shí)讓我疑惑不解。比如說(shuō)著，小豆豆移開石頭，把坑哇開。但不可思議的事情發(fā)生了，那枚硬幣已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤!這段話讓我很疑惑。“泰明……死了。今天，我們都要參加他的喪禮。泰明是大家的好朋友。真可惜啊，老師們也難過(guò)極了……”這段話讓我很傷心。還有但這一回破的樣子很奇怪，它不像裙子被鉤住了劃開那樣，而是從背上到屁股那里，共撕開了七個(gè)大口子，破破爛爛的像是背上背了一個(gè)撣子。這段話讓我哭笑不得。
四年級(jí)小學(xué)生讀后感作文3
今天，我們學(xué)了白楊這篇課文，從文中，我知道了文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個(gè)孩子，望著車窗外的白楊天展開討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)上志向和奉獻(xiàn)精神。
本文一共分文四個(gè)意義段，分別講了：列車行駛在茫茫的戈壁，窗外飛快的閃過(guò)白羊的身影。爸爸介紹白楊樹。最后是，爸爸借白楊表達(dá)自己的心意，和即可小白楊正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)的幾件事。
其中，這一句中“高大的白楊樹”和“小樹”分別象征著爸爸和孩子：“迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)"指在艱難的環(huán)境中成長(zhǎng)。這句話的意思是:爸爸希望自己的子女如小樹一樣經(jīng)常鍛煉，同自己一樣成為邊疆的棟梁之才。文中其他含義深刻的句子有，”爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心,"”這兒需要它們，他們就在這兒生根發(fā)芽了“……
這就是白楊樹，頑強(qiáng)向上，粗壯，挺拔，不軟弱也不動(dòng)搖的白楊樹。