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讀伊索寓言有感1000字3篇

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  讀伊索寓言有感1000字1

  寓言是一個魔袋,袋子很小,卻能從里面取出很多東西來,甚至能取出比袋子大的多的東西。寓言是一座獨特的橋梁,通過它,可以從復(fù)雜走向簡單,又可以從單純走向豐富,在這座橋梁上來回走幾遍,我們既看見了五光十色的生活現(xiàn)象,又發(fā)現(xiàn)了生活的內(nèi)在意義。寓言很美,美在簡潔,美在內(nèi)涵,美在語句。

  大概大家都聽說過《狐貍和山羊的故事》吧?它講述的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井,然后踩著山羊背跳出了井底,卻又扔下山羊自顧自走了的故事。它告訴人們:做好事也要看對象,以免上當(dāng)受騙。也許大家看了都會說:現(xiàn)在哪去找這么傻的“山羊”呀?但是,我在現(xiàn)實生活中,還確實碰見了一回這么傻的“山羊”。那次我去旅游,車上突然有一個人說要換點零錢。我只瞥了那人一眼,便覺得它他長的賊眉鼠眼的。大概因為這個緣故,全車的人沒一個人理他。那個人說的很誠懇,直到說第三遍時候,終于有一個人站了起來,說:我和你換吧!那人好像很激動,左一聲大哥右一聲大哥的喊,還說可算遇到個好人了。等到他倆換完錢,那個想換零錢的人便說他有點事兒,在汽車剛一到站,就匆匆忙忙的下了車,一會兒就消失了。等到汽車又上路的時候,只聽那個換錢的人說:“哎呀,媽呀!這是假的!” 只見他兩手拿著一張百元大鈔在陽光底下反復(fù)的照來照去。沒一會兒,便一屁股坐在座位上說:“那些錢是給家里買東西的呀,那人怎么那么缺德呢?”我看著,心想:又一個狡猾狐貍和愚蠢的山羊出現(xiàn)了。

  而《牛和蛙》的故事則告訴了我們另外一種道理。這則寓言講述了一個青蛙看見牛以后,非要和牛比一比到底誰大,最終卻把自己的肚子撐的爆裂了。我覺得這個青蛙好笨呀!它不應(yīng)該和牛比到底誰大,而要和牛比誰比嬌小,這樣不就取人之短,補己之長了嗎?也不會再出現(xiàn)肚子爆裂的事情了。而在我們現(xiàn)實社會上,不也是這樣想的嗎?我們的每一種缺陷不是都有補償嗎?吝嗇說是經(jīng)濟,愚蠢說是誠實,卑鄙說是靈活,無才便說是德......因此,世界上沒有自認為一無可愛的女人,也沒有自認為百不如人的男子。這樣,彼此各得其所,當(dāng)然都會相安無事。但如果都像那只青蛙一樣的話,那世界將會變成一個什么樣子呢?真是無從想象。

  《烏龜和老鷹》通過一只烏龜非要讓老鷹教它學(xué)飛翔,結(jié)果從高空中落下來從而摔死的悲劇告訴我們:任何事情都有自己的規(guī)律性,決不可違背這個規(guī)律。這篇寓言又讓我想起了一個成語故事,那就是《揠苗助長》。《揠苗助長》講述了一個農(nóng)民嫌自己的莊稼長的太慢,便想出了一個自認為很聰明但實際上卻很愚蠢的辦法。他花了一上午的時間把自己地里的秧苗都一個個的拔高了許多,這樣看起來,它的苗子確實長的很快。可家里人聽說這事之后,就又馬上跑到了菜地里看了看,只見地里面所有的秧苗非但長高了,而是全都枯萎了。這個小小的成語故事和《老鷹和烏龜》的意思相同,它讓我們懂得:一切事物都要有順其自然。

  讀伊索寓言有感1000字2

  學(xué)校是一個育人的搖籃,是一方純凈的沃土,校園的文明直接折射出社會的文明。然而,我們校園中常常出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考:究竟,我們的校園還是一個文明的校園嗎?我們的同學(xué)是有修養(yǎng)的嗎?作為中國跨世紀(jì)新一代的青年就是我們這樣的嗎?

  同學(xué)們,為了自己,為了畢業(yè)以后找一份好的工作,為了在中國加入世貿(mào)后找到屬于自己的一個位置,我們也應(yīng)該是時候充實自己,完善自己了。學(xué)習(xí)知識,才能提高修養(yǎng)呀!同學(xué)們,“天下大事,必行于細”。讓我們高度重視“講文明”,讓我們從自己做起,從身邊的小事做起,把思想道德規(guī)范落實到每一個言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園,爭做文明的大學(xué)生!

  同學(xué)們,我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長期。這個時期的所作所為,將會潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì),如果此時我們不提高自己的思想道德素質(zhì),即使掌握了科學(xué)文化知識,也得不到社會的肯定。因此,我們必須嚴(yán)于律己,不做“有才無德”的人,而要努力成為一個“德才兼?zhèn)?rdquo;的人。

  掃除大學(xué)生不良行為習(xí)慣,關(guān)鍵在于大學(xué)生的“自律”,而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心,有毅力,就沒有攻不破的難關(guān);只要我們真正做到:“愛國守法,明禮誠信,團結(jié)友善,勤儉自強”;做到“發(fā)揚優(yōu)點,正視缺點,并且敢于改正缺點”;做到“踏踏實實做事,堂堂正正做人”,就一定能展現(xiàn)校園新風(fēng)貌,就一定能成為一個“德才兼?zhèn)?rdquo;的人,一個合格的大學(xué)生。

  同學(xué)們,我們是家之學(xué)子,國之棟梁。傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),提高自身的文明素質(zhì),是我們的歷史使命。在爭做文明大學(xué)生的活動中,學(xué)生黨員和干部要起“講文明”的模范帶頭作用,從自身做起,帶領(lǐng)全體同學(xué)爭當(dāng)文明的大學(xué)生,讓文明充滿生活的每個角落,再回到校園文明這個話題吧,如果我們大家每一個人都是文明人,那么何愁我們的校園不是一個文明的校園?學(xué)院的綠樹紅花,加上我們朗朗的書聲,暖人的話語,整潔的儀表,這該是多么相得益彰的美麗畫面呀!同學(xué)們,讓我們攜起手來,共同打造一個文明校園吧!我今天讀了《伊索寓言》這本書,知道了很多知識。作者伊索是公元前6世紀(jì)古希臘的寓言作家,傳說是貴族的奴隸,后獲自由。他寫的是對生活中各種現(xiàn)象的批判與教訓(xùn)。他以各種各樣的動物為角色,以一個個精美的小故事來告訴人們一個個人生的道理。

  其中《農(nóng)夫與蛇》的故事講的是:農(nóng)夫在寒冷的冬天看見一條凍僵的蛇,覺得可憐,就把它撿起放在懷中取暖,結(jié)果蛇蘇醒恢復(fù)本性,咬死恩人的故事。

  讀完這個故事使我懂得一定要做一個懂得感恩圖報的人。做好事要講究方法。對惡人不能心慈手軟,否則后患無窮。

  類似的故事,書中還有許多許多,讓我學(xué)到了很多知識和道理,我喜歡你——《伊索寓言》!!!

  讀伊索寓言有感1000字3

  這近期的時間,我讀了《伊索寓言》這本書。這本書給了我很多的人生啟示,讓我受益匪淺。

  《伊索寓言》這本書簡潔客觀地敘述了一個故事,最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。在這眾多的故事中,我最喜歡的是《狼和小孩兒》這個故事。這個故事簡潔生動的寫了一只心情好的狼發(fā)現(xiàn)了一個躲起來的小孩,狼讓小孩說三句真話就答應(yīng)放了他。小孩鼓起勇氣,說了三句無可爭辯的真話。結(jié)果狼真的放了他,

  這個故事就是說明:我們要敢于說真話。有時候,真話聽起來不一定悅耳。比如,小孩說他“痛恨狼”,但為什么我們還要鼓勵說真話呢?因為真話才能讓我們認識自己、認識周圍的環(huán)境。我們不能生活在虛假中。所以,我們要鼓勵說真話。敢于說真話。

  讀了這個故事,我想起了那件事……

  那天,下著傾盆大雨。“請組長檢查昨天布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。”語文老師說。我緩緩地站起來,我的心怦怦直跳。因為昨晚奶奶生日,我只顧著玩,忘了寫作業(yè)。我逐一檢查每個組員的作業(yè),他們都認認真真地完成了,而身為組長的我的作業(yè)本卻一片空白。怎么辦呢?我可不想在老師、同學(xué)面前丟臉。于是,我撒了個謊,小聲對老師說:“全部組員都完成了。”老師點了點頭,沒有再過問。我不知道我那天是怎樣上課的。老師說的話我一句也沒聽入耳。終于挨到了放學(xué),我第一個沖出教室,一回到家,我連忙拿出語文書,自言自語地說:“趕緊補上,就這一次,不會有下一次了。”終于,我把作業(yè)補上了。我的心終于平靜了下來。這時,鄰居的小弟弟跑了進來,拉著我的手要我給他講故事,我隨手拿出一本《伊索寓言》,當(dāng)我講到《狼和小孩兒》這個故事時,小弟弟突然問我∶“姐姐,我偷吃了媽媽給外婆的一個蘋果,媽媽問我,我說沒拿,我一直害怕,我要跟媽媽說實話,說不定媽媽會原諒我的,再見,姐姐。”小弟弟走了,留下忐忑不安的我。晚上,我一直睡不著覺,一直想:跟不跟老師說實話呢?仿佛有兩個精靈在我耳邊。一個是虛榮精靈,它說:“你一直都是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生,難道你想在老師和同學(xué)的心目中是一個不完成作業(yè)的壞學(xué)生嗎?”,另一個是誠實精靈,它說:“跟老師說吧,誠實才是好孩子,大不了被老師罵一頓,不然你一直都會但驚受怕的."我整晚睡不好,我決定做一個誠實的好孩子。第二天,上語文課前,老師走進教室。我雖然下定決心,但我的腳卻如千斤鐵重,我邁著沉重的腳步來到老師面前,我的嗓子像塞入了棉花,一句話也說不岀。終于,我鼓起信心,低著頭小聲地說:“老師,我……我……,老師,我昨天其實沒完成作業(yè),對不起……”我的聲音小聲得自己也聽不清楚,我一直沒敢抬頭,準(zhǔn)備接受暴雨般的批評。意想不到老師竟然沒批評我,只是輕輕的說:“沒關(guān)系,知錯能改就是好孩子,下次不要這樣就是了。”

  呀!真是出人意料。意想不到老師如此寬容,我忐忑不安的心終于平靜了下來,看來。說真話是這么好,我們要敢于說真話。

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