讀伊索寓言有感700字3篇

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　　《伊索寓言》是一本非常吸引人的故事書，這本書里的主人公都是動物，作者根據各種動物不同的特點，把它們擬成人一樣可愛、活潑。不但如此，這些動物做的都是平凡小事，在這些小事里，都飽含著一個特大的道理。

　　如“吃得太飽的狐貍”，狐貍餓了，在樹洞里偷吃人類的糧食，肚子股的很高，大得鉆不出樹洞，農夫回來了，一棍把狐貍打死了。這個故事告訴我們，不能貪吃、暴食。

　　還有“驢子渡河”，主人要求驢把鹽馱到河對岸，不小心滑到水里，爬到岸上時，鹽變輕了。第二天，主人要求驢馱海綿到河對岸，驢以為，跳下河會使馱的東西變輕，于是跳下河，結果淹死了。你們知道為什么嗎?棉花放到水里，棉花進水了，會變重，就沉下水里。所以，大家不要自以為是、自作聰明。你看，這就是它們所做的小事，可道理也是少不了的。

　　這本書的故事不但飽含著大道理，而且在文章里，有許許多多的好詞、佳句呢!如好詞：有細又長、不慌不忙、目瞪口呆、議論紛紛……佳句：1。馬馱著這么大的東西，“呵呮呵呮”地走著，跟本沒心情看兩邊的風景，繼續(xù)往前走。2。穴鳥就這樣小心翼翼地把石頭丟進海里，日日夜夜，夜夜日日不停地工作……

　　故事書中，他是我最喜歡的一本，因為這本書的知識豐富多彩，吸引讀者，讓人簡單理解內容。盡管道理是什么，大家都要在生活中領悟;盡管道理有多少，它已給我留下了深刻的印象，給予的使我終身受用不盡。道理，不是讀了就算，知了就忘的，一定要遵守，一定要去接觸，要時時刻刻的記住它。道理有多少，誰也不知道，也沒有誰能數得清。我是一個非常愛編故事的孩子，希望我長大了，也能創(chuàng)一本這樣而更有趣的故事書，讓所有的孩子們都能從故事中領悟道理，更好的面對未來!

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　　最近在學校圖書室里，我讀了一本書，這個書名叫《伊所寓言集》，我喜歡它的原因是這本書可以讓我學到許多道理，和得到許多啟示，讓我明白許多做人的道理。

　　讓我記憶最深的一篇是這樣子的，故事是這樣發(fā)生的，在一個寒冷的冬天，天氣非常寒冷，早晨，有一個老爺爺上地里去干活，在他走在路上時，看見了一條凍死了的蛇，這個蛇看起來好象快要死了，農夫見這條蛇可憐，于是便把它抱在懷里取暖，過了一會，蛇活了，但是這蛇醒過來之后，便沒有謝謝農夫救命之恩，沒有謝謝也就算了，可蛇卻恩將仇報，說“你好人做到底把”，蛇一口便咬了上去農夫就這樣死了。這個寓言也告訴我門不能輕信別人的話，要用自己的腦子去判斷，是否能幫助?是否傷害的就是自己。

　　還有一個例子是最能提示我們所有人的會的，就有一個小孩子他很頑皮，經常喜歡撒謊，有一次村民們在耕地的時候，突然小孩子就喊狼來了狼來了。村民們聽了趕忙來打狼可是來看一看也沒狼，小孩子見村民們著急的樣子，他哈哈大笑，一次又一次的撒謊，終于有一次狼真來了，小孩子使勁的喊，最終狼吃掉了他，村民們不理小孩，因為他們認為他又騙人了。小孩就在那里哭啊哭啊。這兩個寓言故事都有他的道理，我從中明白了，第一我們不能輕信別人，不要跟別人相處的好，他反而會傷害你，第二個講也告訴我們作為一個中國人不能撒謊，如果撒謊傷害的就是自己。在這里我也請別的小朋友們，都不要對別人撒謊哦，做一個講誠信的中國人而且不能和陌生人講話，也不呢感輕信別人只要我們遵守這兩個重要習慣就非常好了。

　　哦，大千世界，書海茫茫我們現在還要多讀書，因為讀好書、好讀書、多讀書可以使我懂得許多道理，讓我明白了作為一個中國人應該必備的素質。

　　讀伊索寓言有感700字3

　　《伊索寓言》富有生活的智慧和想象的魅力，手頭正好有一本，我便迫 不及待地翻開，先睹為快。在《伊索寓言》中，幾乎每一個故事都來自于生活，大部分以動物為主人公，極少部分以神或人做主人公。各個故事都富涵哲理，源 于生活卻高于生活。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。 這則寓言的內容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說：“然而是獅子!”。這個故事雖然不長，但它帶給我的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說，美好的事物在質而不在量。

　　記得上小學時，有一次，老師布置了一項作業(yè)，要求把語文書第一單元的生字一個抄兩遍?；氐郊?，我就翻開作業(yè)，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，覺的第一單元的生字還比較少，便自作主張又把第二單元的生字抄完了。合上作業(yè)本，我就喜滋滋地等著第二天交上去后老師給我的表揚。可當作業(yè)本再次發(fā)下來，我的本子被老師用紅筆寫道：“寫得不認真!”，看著這幾個紅字，我心里很不服氣：哼，多寫了一點還要受批評，什么意思嘛!現在，我明白了。就像那一則寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個，可見著一頭獅子，還不照樣得都點頭哈腰、畢恭畢敬的。學習也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學習，學那么多到頭來還是一無所獲。

　　我認為，學習不在于學的科目的多少，比如學繪畫、學舞蹈、學手提琴，若你什么都學，而什么都浮在表面，不深入下去，這有什么用呢?而如果精于一門，在一門上下功夫，在完全掌握了一門后再學另一門，也未嘗不可?；蛘?，就專于一門。比如只研究數學，當一名數學家;只研究音樂，當一名音樂家;或只研究科學，當一名科學家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。

　　以后，無論學哪一門課程，我都要深入地去學，而不僅僅是學一些膚淺的東西。這樣，才算真正掌握了這門課程的知識。當然，那本《伊索寓言》我一定會好好地珍藏，它將使我終生受益。