讀伊索寓言有感700字3篇
讀伊索寓言有感700字3篇
讀伊索寓言有感700字1
《伊索寓言》是一本非常吸引人的故事書,這本書里的主人公都是動物,作者根據(jù)各種動物不同的特點,把它們擬成人一樣可愛、活潑。不但如此,這些動物做的都是平凡小事,在這些小事里,都飽含著一個特大的道理。
如“吃得太飽的狐貍”,狐貍餓了,在樹洞里偷吃人類的糧食,肚子股的很高,大得鉆不出樹洞,農(nóng)夫回來了,一棍把狐貍打死了。這個故事告訴我們,不能貪吃、暴食。
還有“驢子渡河”,主人要求驢把鹽馱到河對岸,不小心滑到水里,爬到岸上時,鹽變輕了。第二天,主人要求驢馱海綿到河對岸,驢以為,跳下河會使馱的東西變輕,于是跳下河,結(jié)果淹死了。你們知道為什么嗎?棉花放到水里,棉花進水了,會變重,就沉下水里。所以,大家不要自以為是、自作聰明。你看,這就是它們所做的小事,可道理也是少不了的。
這本書的故事不但飽含著大道理,而且在文章里,有許許多多的好詞、佳句呢!如好詞:有細又長、不慌不忙、目瞪口呆、議論紛紛……佳句:1。馬馱著這么大的東西,“呵呮呵呮”地走著,跟本沒心情看兩邊的風景,繼續(xù)往前走。2。穴鳥就這樣小心翼翼地把石頭丟進海里,日日夜夜,夜夜日日不停地工作……
故事書中,他是我最喜歡的一本,因為這本書的知識豐富多彩,吸引讀者,讓人簡單理解內(nèi)容。盡管道理是什么,大家都要在生活中領悟;盡管道理有多少,它已給我留下了深刻的印象,給予的使我終身受用不盡。道理,不是讀了就算,知了就忘的,一定要遵守,一定要去接觸,要時時刻刻的記住它。道理有多少,誰也不知道,也沒有誰能數(shù)得清。我是一個非常愛編故事的孩子,希望我長大了,也能創(chuàng)一本這樣而更有趣的故事書,讓所有的孩子們都能從故事中領悟道理,更好的面對未來!
讀伊索寓言有感700字2
最近在學校圖書室里,我讀了一本書,這個書名叫《伊所寓言集》,我喜歡它的原因是這本書可以讓我學到許多道理,和得到許多啟示,讓我明白許多做人的道理。
讓我記憶最深的一篇是這樣子的,故事是這樣發(fā)生的,在一個寒冷的冬天,天氣非常寒冷,早晨,有一個老爺爺上地里去干活,在他走在路上時,看見了一條凍死了的蛇,這個蛇看起來好象快要死了,農(nóng)夫見這條蛇可憐,于是便把它抱在懷里取暖,過了一會,蛇活了,但是這蛇醒過來之后,便沒有謝謝農(nóng)夫救命之恩,沒有謝謝也就算了,可蛇卻恩將仇報,說“你好人做到底把”,蛇一口便咬了上去農(nóng)夫就這樣死了。這個寓言也告訴我門不能輕信別人的話,要用自己的腦子去判斷,是否能幫助?是否傷害的就是自己。
還有一個例子是最能提示我們所有人的會的,就有一個小孩子他很頑皮,經(jīng)常喜歡撒謊,有一次村民們在耕地的時候,突然小孩子就喊狼來了狼來了。村民們聽了趕忙來打狼可是來看一看也沒狼,小孩子見村民們著急的樣子,他哈哈大笑,一次又一次的撒謊,終于有一次狼真來了,小孩子使勁的喊,最終狼吃掉了他,村民們不理小孩,因為他們認為他又騙人了。小孩就在那里哭啊哭啊。這兩個寓言故事都有他的道理,我從中明白了,第一我們不能輕信別人,不要跟別人相處的好,他反而會傷害你,第二個講也告訴我們作為一個中國人不能撒謊,如果撒謊傷害的就是自己。在這里我也請別的小朋友們,都不要對別人撒謊哦,做一個講誠信的中國人而且不能和陌生人講話,也不呢感輕信別人只要我們遵守這兩個重要習慣就非常好了。
哦,大千世界,書海茫茫我們現(xiàn)在還要多讀書,因為讀好書、好讀書、多讀書可以使我懂得許多道理,讓我明白了作為一個中國人應該必備的素質(zhì)。
讀伊索寓言有感700字3
《伊索寓言》富有生活的智慧和想象的魅力,手頭正好有一本,我便迫 不及待地翻開,先睹為快。在《伊索寓言》中,幾乎每一個故事都來自于生活,大部分以動物為主人公,極少部分以神或人做主人公。各個故事都富涵哲理,源 于生活卻高于生活。在許多寓言中,我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。 這則寓言的內(nèi)容是:狐貍譏笑母獅子每胎只生一子,母獅子回答說:“然而是獅子!”。這個故事雖然不長,但它帶給我的啟示卻不小。它讓我懂得了,事物不在多,而在于精。也就是說,美好的事物在質(zhì)而不在量。
記得上小學時,有一次,老師布置了一項作業(yè),要求把語文書第一單元的生字一個抄兩遍?;氐郊?,我就翻開作業(yè),以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后,覺的第一單元的生字還比較少,便自作主張又把第二單元的生字抄完了。合上作業(yè)本,我就喜滋滋地等著第二天交上去后老師給我的表揚??僧斪鳂I(yè)本再次發(fā)下來,我的本子被老師用紅筆寫道:“寫得不認真!”,看著這幾個紅字,我心里很不服氣:哼,多寫了一點還要受批評,什么意思嘛!現(xiàn)在,我明白了。就像那一則寓言里的狐貍與母獅子一樣,就算狐貍一胎生五六個,可見著一頭獅子,還不照樣得都點頭哈腰、畢恭畢敬的。學習也是一樣,如果只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè),心不在焉地學習,學那么多到頭來還是一無所獲。
我認為,學習不在于學的科目的多少,比如學繪畫、學舞蹈、學手提琴,若你什么都學,而什么都浮在表面,不深入下去,這有什么用呢?而如果精于一門,在一門上下功夫,在完全掌握了一門后再學另一門,也未嘗不可?;蛘?,就專于一門。比如只研究數(shù)學,當一名數(shù)學家;只研究音樂,當一名音樂家;或只研究科學,當一名科學家。做任何一件事都深入下去,功到自然成。
以后,無論學哪一門課程,我都要深入地去學,而不僅僅是學一些膚淺的東西。這樣,才算真正掌握了這門課程的知識。當然,那本《伊索寓言》我一定會好好地珍藏,它將使我終生受益。