濫竽充數(shù)讀后感6篇
濫竽充數(shù)讀后感6篇
濫竽充數(shù)讀后感1
暑期,我去新華書(shū)店看書(shū)。走進(jìn)店里,順手拿起一本中外聞名的寓言故事——《濫竽充數(shù)》。這本書(shū)看得我捧腹大笑,但也有使我深思的典故。
《濫竽充數(shù)》寫(xiě)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有個(gè)齊宣王,他喜歡聽(tīng)一大群人一起吹。這時(shí),有個(gè)南郭先生來(lái)充數(shù),他根本不會(huì)吹竽,他只能裝模作樣地吹。吹的時(shí)候還學(xué)著別人的樣子,還能混得下去。沒(méi)想到小日子過(guò)得沒(méi)多久,齊宣王去世了,齊愍王登上皇位。受父親的影響,齊愍王也十分喜歡聽(tīng)人吹竽。不過(guò)齊愍王喜歡聽(tīng)一人獨(dú)自吹。南郭先生知道此事后,左思右想,最后他覺(jué)得“三十六計(jì),走為上策”,一個(gè)人溜到其它國(guó)家去了。
這篇文章,引人入勝,使人觸感而發(fā)。我覺(jué)得一定要學(xué)好本領(lǐng),不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對(duì)下屬不明察,不分好壞,使投機(jī)取巧的人鉆了空子,有機(jī)可乘。只有通過(guò)實(shí)際考察工作,才能使不學(xué)無(wú)術(shù)的人或騙子混不下去。同時(shí)也告誡我們:學(xué)習(xí)任何技術(shù)技能,都容不得馬虎,只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真刻苦鉆研,掌握真本領(lǐng)。將來(lái)不管什么時(shí)間、什么地點(diǎn),都不能像南郭先生一樣。
我們一定要掌握好知識(shí),絕不能像南郭先生一樣濫竽充數(shù)。
濫竽充數(shù)讀后感2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的一天,我津津有味地讀了寓言故事里的《濫竽充數(shù)》這則寓言。
這篇寓言故事可好看了!寫(xiě)的是:在很久很久以前,有位南郭先生,不會(huì)吹竽,卻混在合奏隊(duì)中,裝模作樣,騙薪水。后來(lái)國(guó)王死了,讓他的兒子繼承了王位,他的兒子喜歡聽(tīng)獨(dú)奏。南郭先生想,再也混不下去了,只好連夜逃跑。讀完后,我對(duì)這則寓言印象很深。
我的感受是:在我們的學(xué)習(xí)生活中,以及大人們工作時(shí),不能像南郭先生一樣混日子,裝模作樣,騙人。這樣最終是混不下去的。
不過(guò)在我們身邊,可會(huì)有不少像南郭先生一樣的人。在一堂語(yǔ)文課上,語(yǔ)文老師讓我們同學(xué)背第二十九課《古詩(shī)兩首》背下來(lái)。我們的聲音那么響亮、整齊,可有不少人在混,在濫竽充數(shù)。過(guò)了一會(huì)兒,我們大家背完了,老師問(wèn)我們:“大家都會(huì)背嗎?”這是老師看見(jiàn)每位同學(xué)都高高地舉起手。于是,老師要抽查了。老師就隨便叫了一位同學(xué),讓他背,可她卻傻呆呆地看著老師。瞧,她多像南郭先生啊!
我希望同學(xué)們不要像南郭先生一樣濫竽充數(shù),應(yīng)該腳踏實(shí)地,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)。
濫竽充數(shù)讀后感3
《濫竽充數(shù)》這則寓言,講了一個(gè)很有啟發(fā)意義的故事。古時(shí)候有個(gè)國(guó)王喜歡聽(tīng)吹竽,而且喜歡聽(tīng)集體合奏。南郭先生本來(lái)不會(huì)吹竽,卻混進(jìn)了國(guó)王的吹竽樂(lè)隊(duì)。當(dāng)別人很投入地吹竽的時(shí)候,他也在人群里搖頭晃腦地假裝在吹。幾年以后國(guó)王死了,他兒子繼承了王位,當(dāng)上了新國(guó)王。新的國(guó)王和老國(guó)王一樣也喜歡聽(tīng)吹竽,但是他不愛(ài)聽(tīng)合奏,而是喜歡聽(tīng)一個(gè)一個(gè)的吹。南郭先生眼看這天就要輪到自己吹了,心里很是恐慌不安,知道自己冒充的日子再也混不下去了,于是只好不辭而別,溜之大吉。
我懂的這個(gè)故事是告訴我們,一個(gè)人沒(méi)有知識(shí),沒(méi)有本領(lǐng),僅靠瞞哄欺騙混日子,遲早有一天會(huì)露出原形的??墒俏乙矝](méi)怎么把這個(gè)道理放在心上,直到有一次我也做了一回南郭先生,才對(duì)這則寓言有了更深的體會(huì)和感受。這一學(xué)期我們有了英語(yǔ)課,一開(kāi)始我不愿意下功夫記單詞,在課堂上老師讓大家念英語(yǔ),我也只是張張嘴,心里卻想著:家里的小貓咪這會(huì)兒是在睡覺(jué)呀,還是在玩小圓球?可是等老師單獨(dú)提問(wèn)時(shí),我卻傻了眼,一問(wèn)三不知。
通過(guò)這件事,我更進(jìn)一步明白了《濫竽充數(shù)》告訴我們的道理。沒(méi)有真實(shí)本領(lǐng)的人,只能混過(guò)一時(shí),但不能混過(guò)一世。所以我們絕不能像南國(guó)先生那樣濫竽充數(shù),遺笑天下,而是要趁青春年少,發(fā)奮學(xué)習(xí),做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。
濫竽充數(shù)讀后感4
《論語(yǔ)》上面有這樣一句話(huà):“知之為知之,不知為不知,是知也”。意思就是說(shuō),知道就是知道,不知道就是不知道,不要不知道裝知道,這才是真正的知道。而“聰明”的南郭先生卻不這樣認(rèn)為,讀過(guò)《濫竽充數(shù)》之后,我想每個(gè)人都不免會(huì)嘲笑這位南郭先生。
南郭先生對(duì)吹竽是一竅不通,可是為了生計(jì),混進(jìn)了會(huì)吹竽的人群中。不會(huì)吹,再怎么做也是不會(huì),到了最后,他被迫離開(kāi)了皇宮。看完這則故事后,突然明它的寓意真的是讓人深受啟發(fā)。在我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,像南郭先生這樣的人很常見(jiàn),例如,有時(shí)我們?nèi)嘁黄鸨痴b課文,有的同學(xué)根本就不會(huì)背,嘴巴都不敢大張,糊里糊涂的混在里面亂背,到頭來(lái)還是自欺欺人了,最后自己騙了自己。所以,我認(rèn)為:作為小學(xué)生,我們應(yīng)該做事、做人要虛心,不要不懂裝懂。在學(xué)習(xí)上,不會(huì)的一定要去問(wèn)老師和同學(xué),直到自己真正懂了為止。如果我們像南郭先生那樣,那么我們就是自欺欺人了。
考試的時(shí)候肯定不會(huì)考好,所以我們要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),老老實(shí)實(shí)的做事。
濫竽充數(shù)讀后感5
元旦前的一個(gè)星期天,我有幸讀了一本《成語(yǔ)故事》。書(shū)中那絕妙的故事有時(shí)會(huì)把我惹得捧腹大笑,有時(shí)又使我熱淚盈眶。其中讓我感到印象最深刻的一篇,就是《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事。
《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊國(guó)的國(guó)王齊宣王特別喜歡聽(tīng)吹竽,但是他又特別的愛(ài)講排場(chǎng)。齊宣王每次聽(tīng)吹竽時(shí),都喜歡叫300名吹竽手一起吹。那才吹奏的氣勢(shì)壯觀,演奏的聲音十分優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。這300名吹竽手都經(jīng)常有豐厚的俸祿。有一個(gè)南郭先生本來(lái)自己不會(huì)吹竽,而他又想得到很高的俸祿,于是他就混到這些吹竽行家中。南郭先生就這樣混日子。后來(lái),齊宣王死了,齊泯王繼位了。他也喜歡聽(tīng)吹竽,但他不喜歡合奏,只喜歡獨(dú)奏。南郭先生知道后,他怕露出馬腳,又沒(méi)有什么良方妙策,只好趁別人不注意時(shí)偷偷溜走了。
《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事讀起來(lái)引人入勝,讀完了更使人有感而發(fā):一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或一個(gè)干部,對(duì)下面的情況不仔細(xì)檢查,不分好壞,經(jīng)常會(huì)給那一些不學(xué)無(wú)術(shù)的大騙子和一些投機(jī)取巧的人留下可乘之機(jī)。只要通過(guò)了實(shí)際工作,認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行了考察,就不會(huì)給那些不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子和一些投機(jī)取巧的人留下一點(diǎn)兒可乘之機(jī)。這個(gè)成語(yǔ)故事同時(shí)也告訴了我們,學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能,都要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),學(xué)到一身真正的本領(lǐng)。如果在學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能時(shí),你做了一點(diǎn)兒弄虛作假的事,就不會(huì)得到真本領(lǐng),將會(huì)一無(wú)所獲,一事無(wú)成。
親愛(ài)的同學(xué)們,你們可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)有一位名人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“學(xué)得一身真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童。”是的,今天的我們正在暢游在知識(shí)的海洋里,這一片無(wú)邊無(wú)際的海洋將會(huì)等待著我們踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好。我們現(xiàn)在需要的是真正的本領(lǐng),是自己用汗水和勞動(dòng)換來(lái)的。而不是這個(gè)成語(yǔ)中的一位叫南郭先生的“濫竽充數(shù)“。
親愛(ài)的同學(xué)們,加油吧!努力吧!讓我們一起用自己的汗水來(lái)?yè)Q一身真正的本領(lǐng)。可不要學(xué)習(xí)這個(gè)成語(yǔ)故事中的南郭先生!
濫竽充數(shù)讀后感6
這篇寓言的主要內(nèi)容是:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊國(guó)的國(guó)君齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽,有300個(gè)善于吹竽的樂(lè)師給他演奏。齊宣王喜歡熱鬧,愛(ài)擺排場(chǎng),總想在人前顯示做國(guó)君的威嚴(yán),所以每次聽(tīng)吹竽的時(shí)候,總是叫這 300個(gè)人在一起合奏給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生聽(tīng)說(shuō)了齊宣王的這個(gè)癖好,覺(jué)得有機(jī)可乘,就跑到齊宣王那吹噓自己吹竽多么動(dòng)聽(tīng),齊宣王不加考察,很痛快地收下了他,把他也編進(jìn)那支300人的吹竽隊(duì)中。 這以后,南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽(tīng)。就這樣不勞而獲地和大家一樣拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜,南郭先生心里得意極了。后來(lái),齊宜王死了,齊泯王繼承了王位。齊泯王也愛(ài)聽(tīng)吹竽,可是他覺(jué)得獨(dú)奏聽(tīng)起來(lái)才悠揚(yáng)逍遙。于是齊泯王命令讓300人一個(gè)個(gè)地吹竽給他欣賞。那個(gè)南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻,覺(jué)得這次再也混不過(guò)去了,只好連夜收拾行李逃走了。
這則寓言告訴人們,做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學(xué)到本領(lǐng)。像南郭先生這樣不學(xué)無(wú)術(shù)靠蒙騙混飯吃的人,騙得了一時(shí),騙不了一世。假的就是假的,最終逃不過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)而被揭穿偽裝。
看了《濫竽充數(shù)》,也為我敲響了警鐘,從前我學(xué)英語(yǔ),憑借自己的小聰明把每課都背的滾瓜爛熟,但記單詞只是記個(gè)大概,隨著單詞量的增多,很多類(lèi)似的單詞開(kāi)始混淆了。這學(xué)期老師很重視我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),對(duì)我們的要求也比從前嚴(yán)格多了,要求我們每日把所學(xué)的單詞背會(huì)并默寫(xiě)。在家里媽媽給我聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,一個(gè)單詞經(jīng)常漏寫(xiě)個(gè)字母或?qū)戝e(cuò)一個(gè)字母。媽媽說(shuō)寫(xiě)錯(cuò)了,我滿(mǎn)不在乎地說(shuō):“不就少個(gè)字母嗎?不就是錯(cuò)一個(gè)字母嗎?大多數(shù)都對(duì)的。”媽媽說(shuō):“這英語(yǔ)單詞少個(gè)字母就象漢字少了一個(gè)筆畫(huà),就不念這個(gè)字了,漢字你能隨便多加個(gè)點(diǎn)或少一個(gè)撇嗎?”可我根本聽(tīng)不進(jìn)去,拿著書(shū)裝模做樣得大概讀讀,根本沒(méi)認(rèn)真得背記一個(gè)單詞。結(jié)果這次期末英語(yǔ)考試讓我痛失 7分,拿到試卷一看,扣分的地方都是單詞錯(cuò)誤,單詞不是少個(gè)字母,就是寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字母。唉!這濫竽充數(shù)是蒙混不過(guò)關(guān)的。
華而不實(shí),弄虛作假,只能自欺欺人。知識(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假的,想要取得好成績(jī),唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí),只有真才實(shí)學(xué),才能經(jīng)受得住一切考驗(yàn)。今后一定不做這濫竽充數(shù)之人。