《烏塔》這篇課文講述了一位名叫烏塔的小女孩和一位青年敘述自己獨(dú)自游歷歐洲的事情。今天小編在這分享一些4年級(jí)上冊(cè)讀《烏塔》有感給大家，歡迎大家閱讀!

　　讀《烏塔》有感

　　今天我學(xué)了《烏塔》這篇作文，受益匪淺。使我感受到中國(guó)與德國(guó)教育上的不同……

　　課文講的是一位14歲的德國(guó)小姑娘，獨(dú)自一人游歐洲的事。讀了這篇文章，我知道了我們要養(yǎng)成獨(dú)立自主的心。不能太依賴大人，也不能讓父母過(guò)于溺愛(ài)，更不能做家中的小皇帝。

　　這些過(guò)于溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)太多了，比如我的父母。記得那一次，我要自己去買(mǎi)書(shū)，我跟媽媽說(shuō)過(guò)后便準(zhǔn)備獨(dú)自去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)，但是媽媽堅(jiān)決不同意。說(shuō)：“不行，如果你自己坐車(chē)遇到危險(xiǎn)怎么辦?沒(méi)事，我到時(shí)候去給你買(mǎi)。”有些孩子是家中的小公主、小皇帝，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我們小學(xué)生如果我們都像烏塔一樣能夠自己環(huán)游世界，但是家長(zhǎng)只是督促學(xué)習(xí)，沒(méi)有玩的時(shí)間，那里來(lái)環(huán)游世界的時(shí)間。我們中國(guó)的小孩就像一只圈在籠子里的鳥(niǎo)和一只蝸牛一樣，總是縮在很小的殼窩里。在家長(zhǎng)的呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)，我們非常羨慕烏塔。

　　文中有一段給我留下的印象十深刻“一個(gè)14歲的孩子，獨(dú)自一人游歐洲，如果不是親眼所見(jiàn)，我決不會(huì)相信。我問(wèn)烏塔：“你一個(gè)人不怕危險(xiǎn)嗎?你爸爸媽媽不擔(dān)心嗎?”因?yàn)檫@段說(shuō)明了中國(guó)教育孩子的缺點(diǎn)，人人的孩子都只能從電視、電腦、收音機(jī)……了解世界，使中國(guó)孩子對(duì)外國(guó)少年的行為感到不解，我覺(jué)得中國(guó)的爸爸媽媽?xiě)?yīng)該開(kāi)放教育，讓中國(guó)孩子全面的了解世界，這樣才能讓孩子們健康的成長(zhǎng)。

　　文中還有一段給我留下的印象也十分深刻“烏塔對(duì)我這番解釋很不滿意，馬上反駁說(shuō)：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛(ài)我。不過(guò)我們興趣不同，所以我們有時(shí)侯一起出去玩，有時(shí)侯單獨(dú)出去玩。愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)?我不明白。你的話不合邏輯。”因?yàn)闉跛J(rèn)為愛(ài)孩子和不讓孩子單獨(dú)出門(mén)之間不存在因果關(guān)系。她先舉例說(shuō)明，然后說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，觀點(diǎn)鮮明，這充分體現(xiàn)出烏塔在生活上獨(dú)立的基礎(chǔ)是她在思想上和精神上的獨(dú)立。我覺(jué)得烏塔是一個(gè)自主，獨(dú)立，熱愛(ài)生活的人，表現(xiàn)在課文的第五自然段中：已經(jīng)去了法國(guó)，瑞士，奧地利等很多國(guó)家。還有第七段：他還說(shuō)，自己用了三年時(shí)間準(zhǔn)備了這次行程，閱讀了許多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍……表現(xiàn)了烏塔做事有計(jì)劃、有準(zhǔn)備以及他的獨(dú)立自主意識(shí)。

　　對(duì)于烏塔的觀點(diǎn)，我舉雙手贊成。這正是中國(guó)孩子們共同的心聲啊!我認(rèn)為愛(ài)孩子就應(yīng)該讓我們獨(dú)立，現(xiàn)在我們這些孩子屬于小公主、小皇帝，整天賴在父母身邊。

　　我并不是說(shuō)愛(ài)孩子就不要管他們，也不是在反對(duì)中華民族的一貫風(fēng)格，而是體會(huì)到了一種深深的危機(jī)感。任何事情都是有度的，“管制”、“保護(hù)”與“獨(dú)立”都是互相聯(lián)系的，缺一不可，過(guò)度則反。親愛(ài)的爸爸媽媽，雖然中國(guó)的這種現(xiàn)狀不得完全顛覆，但是，孩子要長(zhǎng)大，可不能讓下一代的花朵成長(zhǎng)在溫室里啊!親愛(ài)的爸爸媽媽，愛(ài)孩子，就回應(yīng)一下孩子的心聲吧!鍛煉我們的真正才能，我們才會(huì)告別童年，打拼天下!

　　讀《烏塔》有感作文

　　今天，我學(xué)了一篇文章，題目是《烏塔》。文章主要寫(xiě)14歲的德國(guó)少女烏塔獨(dú)自一人游歐洲，表現(xiàn)了烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，還有對(duì)生活的熱愛(ài)。

　　使我不明白的是：同是父母，他們的表現(xiàn)為何截然相反呢……一連串的問(wèn)題使我迷惑不解!經(jīng)過(guò)認(rèn)真閱讀，細(xì)心揣摩與體會(huì)，我終于解開(kāi)了謎團(tuán)：中國(guó)父母把孩子當(dāng)成了曠世奇寶，像掌上明珠一般，一見(jiàn)不著孩子就心急如焚。中國(guó)有一句老話：捧在手里怕丟了，含在嘴里又怕化了，就特指家長(zhǎng)對(duì)子女們的態(tài)度;而外國(guó)父母從小就培養(yǎng)孩子的自立能力和獨(dú)立意識(shí)，所以孩子們才有這么強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。

　　由此，我想到了自己。在家里，我不知不覺(jué)地當(dāng)了上“小公主”，洗碗、洗衣服、疊被子，一切事都由父母包了下來(lái)。就連我參加活動(dòng)，家長(zhǎng)也是一百個(gè)不放心，一千個(gè)不同意。我已經(jīng)9歲了，你們還要包到什么時(shí)候呢?現(xiàn)在我干起家務(wù)真是笨手笨腳的，甚至火柴也不會(huì)劃。有一次，我到李月家里去玩，一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)還有許多同學(xué)也在那兒，我們一起痛痛快快地玩了好久。最后，她留我們?cè)谒页灾酗?，我高高興興地答應(yīng)了。吃著吃著，門(mén)鈴響了，李月開(kāi)門(mén)一看，居然是外婆!她笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么，還在這兒吃飯呀!飯菜香不香呀?”我真是十分尷尬，人家還以為我到哪兒也離不開(kāi)家長(zhǎng)呢。望著同學(xué)們個(gè)個(gè)抿著嘴的笑臉，我羞死了，真恨不得找個(gè)縫隙鉆進(jìn)去。

　　家長(zhǎng)們?yōu)槭裁催@么不放心我們?咱們還是先從自身找找原因吧!那天，我和同學(xué)一起去看望黃飛翔，誰(shuí)知還沒(méi)到黃飛翔的家就遇到了三個(gè)壞人，同學(xué)們嚇得驚慌失措，逃的逃、叫的叫、哭的哭，像一群無(wú)頭蒼蠅一般，最后，誰(shuí)也沒(méi)去成。通過(guò)這件事，更體現(xiàn)出我們的有勇無(wú)謀。與課文中那位膽大心細(xì)、有主見(jiàn)而不盲從的少女烏塔真是相差甚遠(yuǎn)。

　　讀了這篇文章，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔的獨(dú)立精神，要像烏塔一樣膽大，細(xì)心，這里并不是說(shuō)要我們也一人游歷歐洲，而是要在學(xué)習(xí)與生話方面克服依賴思想，提高獨(dú)立意識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)和自立精神，不要讓我們成為溫室里的花草，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，更不要讓我們成為飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的“小公主”、“小皇帝”。

　　家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們放開(kāi)鳥(niǎo)籠，讓您的兒女們也像海燕一樣迎著風(fēng)浪展翅飛翔吧!