濟(jì)南的冬天讀后感受1

　　冬，被許多文人墨客所贊賞，從古至今寫冬景名篇層出不窮，但只有老舍才把冬天具有的獨(dú)特風(fēng)格完全表現(xiàn)出來，濟(jì)南的冬天更給文章增添了一份絢麗的色彩。讀了老舍的文章，讓我身臨其境，深刻體會(huì)到濟(jì)南冬天的美麗。

　　老舍的這篇文章讓我身臨其境，感到濟(jì)南冬天陽光的溫和，照在身上，仿佛母親的手撫摸著你，濟(jì)南冬天的山十分可愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一個(gè)個(gè)小搖籃，濟(jì)南冬天的雪十分奇特，到處都是，像白花，像花衣，像薄雪。濟(jì)南冬天的水十分奇怪，反倒冒熱氣，像一塊透亮的藍(lán)水晶。

　　讀了老舍這篇文章，讓我深深了解了冬天，心不由的自已想去濟(jì)南看一看，領(lǐng)略一下冬天濟(jì)南的神奇風(fēng)光，老舍把濟(jì)南冬天的美景無一例外比喻化，擬人化，更加寫出了濟(jì)南冬天的迷人風(fēng)光。

　　濟(jì)南的冬天是美麗的，卻又不燦爛，濟(jì)南的冬天是多姿多彩的，卻又不眼花繚亂，濟(jì)南的冬天讓人神往。

　　濟(jì)南的冬天讀后感受2

　　我剛開始讀得時(shí)候，認(rèn)為這篇文章的一些句子和詞太難理解，反復(fù)地讀了多遍才體會(huì)到了這篇文章的含義。文章妙語連珠，不知不覺間我已鼓掌多次，后幾段重點(diǎn)突出了一個(gè)“妙”字。比如有一句，“濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!”表達(dá)了對(duì)濟(jì)南小山的贊嘆和熱愛的感情。還有作者還用了“臥”來擬人化的寫小村莊屋頂上的雪，很恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了一種安適平靜的氣氛。

　　我沒太關(guān)注過雪，更沒去過濟(jì)南，由于我看了這篇文章，認(rèn)識(shí)了濟(jì)南的小雪是少而薄的，讓我長(zhǎng)了見識(shí)。

　　我不喜歡冬天，冬天是很冷的，大家都穿著厚厚的羽絨服。大街上的人們都行色匆匆，盼著家里的溫暖。而在濟(jì)南，冬天是那么的溫暖，不像倫敦暗無天日，也不像熱帶，日光劇毒，這真是一個(gè)特別的冬天。

　　濟(jì)南的冬天讀后感受3

　　老舍筆下濟(jì)南的冬天的確好美、好美!老舍固然沒有效富麗的詞匯，但字里行間無不透過著老舍對(duì)濟(jì)南的深愛，濟(jì)南在老舍眼里簡(jiǎn)直是人世天堂!我記得他白叟家曾說過“濟(jì)南的秋天是詩意的，上帝把夏天的藝術(shù)賜給了瑞士，把春天賜給了西湖，把秋天和冬天全賜給了濟(jì)南”!從此你能夠看出我們的先師是何等地喜歡濟(jì)南!瑞士只占了一個(gè)夏天，西湖只占了一個(gè)春天，而濟(jì)南確足足占了一個(gè)秋天和冬天!!可見濟(jì)南在先師心目中的份量!可是，可是，我們糊口在先師筆下的天堂里，我們感應(yīng)了什么?若是我們不勤奮，我們?nèi)艉蜗蛳葞熃淮?糊口在濟(jì)南這座斑斕鄉(xiāng)村的人，醒醒吧!當(dāng)你站在濟(jì)南的土地上，我不知道你聽到了她的心跳沒有，若是你沒聽到，你就太自覺了?我們的扶植者和辦理者，你們的每一步規(guī)劃，當(dāng)你們的筆在遠(yuǎn)景上劃出一個(gè)符號(hào)時(shí)，筆尖下收回的悄然的“沙沙”聲可是濟(jì)南的喘息啊!

　　明天三更，紅紅的太陽掛在藍(lán)藍(lán)的空中上，很是諧和，讓人感受到一種很暖和、很恬逸的感受。坐在書桌前，借著這一縷縷素凈的陽光，看起了老舍寫的《濟(jì)南的秋天》。老舍(1899—1966)，原名舒慶春，生于首都北京。我七八歲時(shí)，還不熟悉老舍，自從看了老舍的一篇文章后，我對(duì)老舍的印象就出格深，其時(shí)我感受老舍的文章真是無人能比，感受他的文章很奇特。老舍寫了良多描寫濟(jì)南風(fēng)景的文章，深受巨匠的喜歡，良多人贊賞到：“老舍的言語，不論寫人、記事或?qū)懢?，都是那么的?jiǎn)樸、精美，含有詩意的滋味，真是讓人沉溺在其中呀!”關(guān)于其他老舍的文章，也有如許一個(gè)開闊活躍的特性。濟(jì)南的秋天是有很少人會(huì)想像到的。重點(diǎn)寫了上帝把秋和冬的美全賜給了濟(jì)南，秋和冬是分不開的，秋剛剛睡熟一點(diǎn)，就是冬。把秋天濟(jì)南的特性寫的很詳細(xì)一看就讓人大白，讀了以后，讓你像此刻就去濟(jì)南看那斑斕的風(fēng)景。要看水，就要看秋水，看山，就要看秋山，這個(gè)秋才算個(gè)秋。濟(jì)南的泉良多，所以被人們譽(yù)為“泉城”，這也給濟(jì)南的秋天增加了一道光彩。作者把濟(jì)南秋天的色彩寫得很美，把和此外處所色彩特性給寫進(jìn)去了。山腰中松樹的色彩，是那種青中帶黑的，山腳下就像帶著的一條條彩帶，一層一層的。山頂上的色兒也跟著太陽的轉(zhuǎn)移而不合。看見此景，真讓人想寫幾句詩來。老舍寫的文章，把我們領(lǐng)到了濟(jì)南這座老城，夢(mèng)想中濟(jì)南山清水秀，水和天一樣的清涼，像在詩境里一樣。地上的樹葉，像在大地上鋪了一個(gè)黃地毯，踩上去，那些樹葉就起頭“沙沙沙沙”地唱起歌來。讀了老舍寫的《濟(jì)寫景文章500字南的秋天》，真是感受哪里的秋天風(fēng)景都不如濟(jì)南的老舍文章：《濟(jì)南的秋天》讀后感美。

　　濟(jì)南的冬天是美的，老舍先生筆下濟(jì)南的冬天更美。那山、那水、那陽光、那白雪……都給人一種美的享受。特別是浸透在如詩如畫美景中的濃郁情致，更使作品帶有了一種神韻，一種悠長(zhǎng)的味道

　　濟(jì)南的冬天讀后感受4

　　老舍的散文名篇《濟(jì)南的冬天》是一首抒情詩，是一幅風(fēng)景畫，是一曲冬天的贊歌。究其成功的原因有多種，作者運(yùn)用樸素自然、新鮮風(fēng)趣而富有音樂美的語言是主要因素之一。?

　　一、語言清新樸實(shí)。

　　書面語與口語協(xié)調(diào)交織。本文語言是那么清新樸實(shí)，好似拉家常一般，絲毫沒有故作高深之態(tài)，但又非常講究，值得仔細(xì)玩味。而文中使用了大量口語，如寫濟(jì)南的山水“全在天底下曬著陽光”，寫濟(jì)南人“一看那些小山，心中便有了著落”，“全”“著落”都是口語中的詞匯，用在這些書面句式中，自然妥貼。尤其是像“這兒準(zhǔn)保暖和”“干啥還希望別的呢”完全是地地道道的口語，富有生活氣息，帶有老北京的語言色彩，嵌在秀麗的描寫文字中，沒有一點(diǎn)兒生澀感，使整篇文章的語言既清麗雋永又樸素自然。?

　　二、語言具有一種內(nèi)在的旋律美。

　　詞語本來就是聲音和意義的結(jié)合。用詞語構(gòu)成句子，連綴成篇，念起來自然就有了一定的聲感。聲感就是指語言的聲音節(jié)奏給人的一種具體的感受，美的語言能夠達(dá)到和諧動(dòng)聽，流暢自然，所謂“擲地作金石聲”。我國清代桐城派文人認(rèn)為“文章之妙無不出于字句聲色之間，舍此便無可窺尋”。?請(qǐng)看開頭一段：對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡;濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事;濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。?開篇就是兩組由“對(duì)于”引起的介詞結(jié)構(gòu)短語。短語一般容易呆板、生硬，而老舍卻能獨(dú)創(chuàng)奇語，在短句中使用了倒裝句，突出“像我”，緊接著又以陳述句進(jìn)行敘述，句式的排列既工穩(wěn)又靈活，形成整中有散，長(zhǎng)短錯(cuò)落的結(jié)構(gòu)，讀起來朗朗上口，具有音樂的聲調(diào)美。?

　　三、運(yùn)用精妙的修辭，使文章富有情感。

　　文章較多地運(yùn)用了比喻、擬人寫法，不但形似，而且神似，生動(dòng)貼切地表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，寄寓了作者的贊美之情。如“小搖籃”這一句運(yùn)用了比喻和擬人的修辭，將一圈小山寫得像慈母般溫存、體貼、慈祥，“小搖籃”的“小”正照應(yīng)了小山的“小”。“安靜不動(dòng)”是寫神態(tài)，“低聲”是寫聲調(diào)。這兩個(gè)修飾語使人想起母親在搖籃邊低聲哼著催眠曲的情態(tài)，賦予這一圈小山以慈母之情。“曬”“睡”“醒”這一連串相關(guān)的擬人寫法，創(chuàng)造了一個(gè)暖和安適的“理想境界”。?寫樹上的雪，不說樹尖上落滿了雪，而說“頂著一髻兒白花”，又比作“日本看護(hù)婦”，一個(gè)“頂”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)了樹尖上一髻兒白花的位置和形狀，因?yàn)槭切⊙?，所以只有樹尖上積了一小堆白雪，而“頂”字中既有“在樹尖上”，又有“一小堆”的意思;“頂”字又引起下文把矮松比作“日本看護(hù)婦(護(hù)士)”的比喻，日本的護(hù)士頭上總是戴著一頂別致的白色工作帽。帽子往往突出在頭的頂部，好像是“頂”在頭上似的，兩者的相似點(diǎn)就在“頂”著白帽子上。這個(gè)比喻不僅形象、生動(dòng)、貼切地表現(xiàn)了下小雪后矮松的秀美形態(tài)，而且充滿詩情畫意。又如寫薄雪“害羞”的情態(tài)，寫露出“粉色”容顏的山腰等等，突出了它們嬌美的情態(tài)和小山秀麗的景色。?

　　“穿一件帶水紋的花衣”，一個(gè)“穿”字既準(zhǔn)確表現(xiàn)了雪、草覆蓋的狀態(tài)，又引起了“一件帶水紋的花衣”的比喻。“帶水紋的花衣”的比喻描繪了雪色與草色相間的美景，給讀者以動(dòng)人的生活實(shí)感。“看著看著”以下是聯(lián)想，“更美的山的肌膚”可理解為春天來臨后那滿山的花草。這一聯(lián)想與第2段兩個(gè)“也許”的幻想照應(yīng)，表現(xiàn)了對(duì)春天的憧憬。?“忽然害了羞”用擬人的方法描繪了夕陽斜照下雪色嬌美的情態(tài)。一個(gè)“羞”字，不僅畫出了雪景的“色”，與“粉色”相貼切，而且繪出了雪景中的情和內(nèi)在美。?

　　第4段再寫城外遠(yuǎn)山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。這幅畫“也許是唐代的名手畫的吧”一句，既是比喻，更增添了“這是張小水墨畫”的真實(shí)感，使讀者體味到寫意畫的妙處。?第5段寫濟(jì)南冬天的水色。作者在描寫中融入了自己獨(dú)特的感受。先著力渲染“綠”，一連用了五個(gè)“綠”。一個(gè)寫綠萍，四個(gè)寫水藻。用“綠”來襯托水的清澈、透明。“水也不忍得凍上”用擬人的方法，把水寫得脈脈含情。文章結(jié)尾處把清亮的河水比作“藍(lán)水晶”，這些比喻透著清秀和靈氣，字里行間溢滿贊美喜愛之情。?作者靈活地運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，使文章語言平添一番情趣，增強(qiáng)了人情味，越發(fā)顯得精美。?語言是文學(xué)的第一要素(高爾基語)，它是文章的重要組成部分，是作者傳情表意的工具。一篇精致的散文離不開精美的語言，我們從老舍的散文名篇《濟(jì)南的冬天》中肯定會(huì)獲得不少啟發(fā)!