管教孩子似乎不是一件特別容易的事情，所以你就要來看看《正面管教》這本書，下面是學(xué)習(xí)啦小編給你分享這本書的讀后感，歡迎閱讀!

　　第二章帶給我思考的幾個點(diǎn)：

　　1、自尊與自信不是家長給孩子的，而是孩子通過實(shí)踐獲得內(nèi)心的力量逐漸培養(yǎng)起來，外在的夸獎與獎勵起的作用非常小，只有通過實(shí)踐體驗(yàn)感覺到自己能行，這樣才能逐漸變得自尊與自信，應(yīng)該給孩子多多提供這樣的機(jī)會。給孩子不斷的提供這種“做”的機(jī)會，陪伴他做的時候，給予指導(dǎo)和鼓勵。

　　2、“贏得”孩子而不是“贏了”孩子。

　　第一步：表達(dá)出對孩子感受的理解，一定要向孩子核實(shí)你的理解是對的。第二步：表達(dá)出對孩子的同情，但不能寬恕。第三步：告訴孩子你的感受。第四步：讓孩子關(guān)注于解決問題。

　　其實(shí)大多數(shù)時候當(dāng)我以平靜的情緒，并且意識到自己正在和孩子做真正的溝通時，一般都會有好的結(jié)果，書中說的告訴孩子自己小時候也有過類似的感受或行為，自己也常用，比如孩子對某件事情有畏難情緒時，我一般會說媽媽小時候也遇到過這種事情，然后怎么解決的，他的恐懼或者焦慮情緒就會減輕很多。

　　但有的時候沒有真正意識到自己在做什么時，就會為了“贏了”孩子而去和孩子去“爭”某個事情，現(xiàn)在想想有的時候雖然贏了孩子，但是好像孩子的當(dāng)時的那種表情印在了自己的腦海里，而自己的心里也不是那種放松釋懷的感覺。

　　關(guān)注解決問題很重要，大人處理事情的思路與方式對孩子影響很重要，陽陽每次犯了錯誤的時候，奶奶都習(xí)慣用這樣的方式說，都是你不聽話原因造成的，我記得有一次家里水管出了問題，陽陽第一句話也是說奶奶的原因造成的，好在經(jīng)過多次觀察發(fā)現(xiàn)了這樣的問題，后續(xù)遇到問題時就和奶奶溝通了，不能埋怨，而是引導(dǎo)孩子怎么去解決問題。

　　3、孩子的首要目的是追求歸屬感和價值感。追求歸屬感和價值感其實(shí)也是我們意識或者無意識在追求的東西。當(dāng)我看到書中提出的孩子的不當(dāng)行為是在追求歸屬感和價值感的方式上出現(xiàn)的錯誤想法下產(chǎn)生的這種觀點(diǎn)時，覺得很新穎。以前思考過孩子的很多行為，有的行為我認(rèn)為就是孩子為了標(biāo)識自己的特別性而去做，如果這種分析假設(shè)是正確的，再上升一個層次這就是孩子在追求這種價值感。書中提到的這種惡性循環(huán)，一點(diǎn)兒也不陌生，如果孩子是在追求這種歸屬感或者價值感，但是他的想法或者不正確，那么他的行為就會讓我們感到厭煩，我們的厭煩更加劇了孩子的這種追求的強(qiáng)烈感，那么他的行為也會變得更加變本加厲。我想在讀到這個點(diǎn)后，如果假設(shè)這個論斷是正確的，那么我想實(shí)踐，這個實(shí)踐的難點(diǎn)在于能夠每次能夠辨識出孩子具體追求的哪種歸屬感和價值感，因?yàn)闅w屬感和價值感畢竟是抽象的概念，而我們面對的是一次次具體的事件。多想想孩子行為背后的情感，意識到這點(diǎn)，我想非常重要。

　　陽陽有段時間每次下電梯的時候，都會把手伸一下，因?yàn)閾?dān)心危險，我都會嚴(yán)厲說他，電梯很危險，不能亂伸手。但是不起作用，反而更加重了他的逆反，后來慢慢和他溝通，孩子說擔(dān)心他下去后有的小朋友或者叔叔阿姨沒下來電梯就關(guān)了，他想伸出手防止電梯關(guān)掉，我就慢慢給他解釋，每個人都需要為自己的安全負(fù)責(zé)的，電梯里面的人沒下來可以再按一下按鈕，你也www.i1766.com需要為自己的安全負(fù)責(zé)，因?yàn)樯焓忠矔形ｋU，媽媽也很擔(dān)心你的安全問題，慢慢給他解釋明白了，孩子以后也就不再伸手了。當(dāng)下次孩子的行為讓我們著急或者厭煩的時候，多想想孩子行為背后的原因與情感，理解了孩子，問題才能得以解決。

　　4、犯錯誤是學(xué)習(xí)的機(jī)會。我們自己要學(xué)會、而且也有教孩子學(xué)會把犯錯誤看作一個讓人興奮的學(xué)習(xí)機(jī)會。這個是個老話題，大家都知道的。但是回想一下我們大人自己的成長歷程，或許就是因?yàn)樾r候某次犯錯誤，家長或者老師或者同學(xué)羞辱了你，從此就變得害怕那種羞辱的感覺，因而害怕犯錯誤，最后變得不愛表現(xiàn)自己。這種心理模式和思維模式形成之后，對一個人影響很大。越坦然的接受自己的不完美，接受所犯錯誤，才能把焦點(diǎn)關(guān)注到解決問題上。孩子在小的時候，我們要盡自己所能來幫助孩子建立正確的心理模式與思維模式，而最好的教育方式應(yīng)該是家長先做好，然后給予孩子一定的指導(dǎo)。

　　文章中提到的矯正錯誤的三個R，1、承認(rèn)“啊哈!我犯了一個錯誤”2、和好“我向你道歉”3、解決，“讓我們一起來解決問題”，這個是一個實(shí)踐方法，在日后的生活中加以強(qiáng)化。

　　時刻問自己“我這樣做是在給予孩子力量，還是在挫傷他們”，把愛的信息傳遞給孩子，在對待孩子時就會更有效。

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