阿基米德的故事讀后感3篇
阿基米德是古希臘最有名的一位科學(xué)與數(shù)學(xué)家，他的故事很多很多，大家讀后都有哪些感受?下面我們就來看看阿基米德的故事讀后感，歡迎參閱。
阿基米德的故事讀后感篇一：
在希臘這個國家，有一位舉世聞名的科學(xué)家阿基米德。
有一天，國王讓一個工匠做了一頂“純金”的王冠，漂亮極了?？纱蟪紓兛戳耍家粋€個竊竊私語：誰知道那是不是純金?國王知道后，便把阿基米德給找來，讓他查個水落石出。
阿基米德每天都在想這個問題。有一天，他去洗澡，洗浴盆放了大半盆熱氣騰騰的水，他一下子坐下去，忽然覺得輕飄飄的，整個身子象浮起來似的，水嘩啦啦地從洗浴盆里流出來。
“水多了!”他跳了起來，水落下去了。他的孩子坐下去，水又升上去，流了出去。
“我知道王冠的秘密啦!”說完他就奔向王宮。
在國王那兒，他給國王做了一個實(shí)驗(yàn)：找來一塊和王冠一樣重的金塊、兩只大小相同的杯子和盤子，然后把王冠和純金塊放在裝水的杯子里，當(dāng)水漫出來，用盤子接著。把這些水倒在同樣大小的杯子里，一比，結(jié)果水不一樣多。
他對國王說：“王冠(如果)是純金的，那么它們的體積也應(yīng)該一樣，放進(jìn)水杯里，水也應(yīng)該一樣?，F(xiàn)在王冠的罐子里水多，純金的水少，就說明王冠的體積比黃金打，可見不是純金的。”÷
國王明白了，他派人把工匠抓來，果然，他是用黃銅代替的。
解開王冠秘密的就是阿基米德定理。
這定理不光對于水，對于一切液體氣體都適用。
阿基米德的故事讀后感篇二：
阿基米德是古希臘最有名的一位科學(xué)與數(shù)學(xué)家，他的故事很多很多，諸如發(fā)明滑輪來省力、利用浮力原理來辨別皇冠的真假，讀后都讓我很受啟發(fā)。 據(jù)說阿基米德有個親戚叫柯倫，他經(jīng)常為難阿基米德，并對他的發(fā)明不屑一顧。當(dāng)阿基米德說：給我一個支點(diǎn)，我可以翹起
阿基米德是古希臘最有名的一位科學(xué)與數(shù)學(xué)家，他的故事很多很多，諸如發(fā)明滑輪來省力、利用浮力原理來辨別皇冠的真假，讀后都讓我很受啟發(fā)。據(jù)說阿基米德有個親戚叫柯倫，他經(jīng)常為難阿基米德，并對他的發(fā)明不屑一顧。當(dāng)阿基米德說：“給我一個支點(diǎn)，我可以翹起地球”時，柯倫終于想到了一道超難的題：“靠自己一個人的力量拉動一艘大船”。一開始，這個題目真的難倒了阿基米德，他冥思苦想，終于發(fā)明了滑輪。并利用定滑輪和動滑輪相配合，輕松地拉動了一艘大船?？聜愐搀@訝不已。阿基米德對人類最大的貢獻(xiàn)在于----發(fā)現(xiàn)浮力定律。有一次柯倫又為難阿基米德，讓他辨別“金皇冠里有沒有被工匠摻入銀子”。這下，真的難倒了阿基米德，他苦思苦想，不得其解，為了解悶，阿基米德準(zhǔn)備洗澡，他進(jìn)入水里之后，水往外溢了一些，而當(dāng)他離開水后，水位下降了，阿基米德想：“白銀密度比黃金密度多近一倍，那把皇冠和同樣體積的黃金比較溢出的水，不就可以了嗎?”最后，他利用這種方法成功的測出皇冠溢出的水比金子溢出的水多很多，說明工匠摻了一些銀子。阿基米德真是一位偉大的科學(xué)與數(shù)學(xué)家啊!我一定要好好學(xué)習(xí)，將來成為一位大數(shù)學(xué)家!
阿基米德的故事讀后感篇三：
幾天前，我讀了《阿基米徳》，其中有個故事是這樣的，阿基米德在一次洗澡時發(fā)現(xiàn)了水的浮力原理。據(jù)此，他解開了金冠的秘密。原理是：拿兩只大小都相等的罐子，把金冠和一個與它同樣重的金塊，分別放入裝滿水的罐子里。水從罐子溢出時，用兩個盤子接著，再把兩盤水稱一下。若放金冠的罐子溢出的水多，說明金冠不是純金的。這個故事給我的啟示是：處處留心皆科學(xué)。
首先，我們積累科學(xué)知識要抱著多么益善的態(tài)度。材料是十分細(xì)微的，每一個甚至幾個材料集中起來，才能反映一個問題的側(cè)面，因此，要徹底掌握一門科學(xué)，就要盡量拓展視野，網(wǎng)絡(luò)大量信息，否則，就回落得盲人默想的下場。每一個成功的學(xué)者都是滿腹經(jīng)綸的。諸葛亮之所以屢謀屢勝，就是因?yàn)樗蠒蕴煳?，下知地理，憑借積累而得的豐富閱歷制定出一條條的錦囊妙計。所以，對于我們每一個初學(xué)者來說，積累材料首先要有一個量變的過程。
學(xué)生們學(xué)習(xí)本領(lǐng)，總會遇到各種難題。假如如老師斥道："學(xué)習(xí)乃人生大事，休要逞強(qiáng)!"學(xué)生也很"謙遜"，不再進(jìn)取，那科學(xué)技術(shù)怎么能發(fā)展到今天這樣先進(jìn)的水平?向老師學(xué)習(xí)，并非"班門弄斧"。即使弄幾下斧，求教于他人，有什么不好?因此而多學(xué)一些本領(lǐng)，又有什么不對?如果水遠(yuǎn)不敢"班門弄斧"，人類可能還在吃生肉，披樹皮。敢于"班門弄斧"，正是求教的開始。
再者，歷史上的唐朝之所以形成"開元盛世"的繁榮景象。除了皇帝的開明之外，最主要的原因是當(dāng)時各行各業(yè)科學(xué)技術(shù)得以充分發(fā)展。國內(nèi)人才濟(jì)濟(jì)，國家力量強(qiáng)大、威震四海。
難道不是嗎?我國著名的生物學(xué)家童第周，上中學(xué)時，他考試不及格，老師要讓他留級，同學(xué)們笑他，他不悲觀失望，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，最后取得了優(yōu)異的成績。出國留學(xué)時又刻苦鉆研，為中國爭了氣，成了著名的生物學(xué)家?？茖W(xué)家居里夫人也是孜孜不倦、勤奮探索才發(fā)現(xiàn)了"鐳"，為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。還有沒上過學(xué)的張海迪姐姐，身殘志堅，勤學(xué)苦練，克服了健康人也難以克服的困難，硬是攻克了幾門外語。還有我們周圍的同學(xué)，他們之所以能取得好成績，無不是勤奮的結(jié)果。
我們在生活中觀察到的現(xiàn)象，往往是表面的。一次次實(shí)驗(yàn)也可能因缺乏科學(xué)根據(jù)而失敗。只有在大量、正確的感性材料的基礎(chǔ)上，積極開動腦筋，才能認(rèn)識到事物的本質(zhì)，找出規(guī)律性，形成理性認(rèn)識，進(jìn)而來指導(dǎo)觀察與實(shí)踐?？梢?，思考便是取得成就的關(guān)鍵。
著名的發(fā)明家愛迪生在當(dāng)時的社會條件下，改進(jìn)照明技術(shù)已成為當(dāng)時的迫切要求，生產(chǎn)發(fā)展也提供了改進(jìn)照明技術(shù)的必要條件。他就在這種形勢下開始發(fā)明電燈的試驗(yàn)。他用硼、鉻等金屬作燈絲試驗(yàn)后，又選擇了碳精絲作燈絲，雖然亮了，可隨著白亮之后，碳絲就被氧化而斷裂了。他經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)、思考、再實(shí)驗(yàn)、再思考，使他總結(jié)出兩條經(jīng)驗(yàn)：一、避免燈絲很快地被氧化。二、選用合適的材料作燈絲。這給后人對于燈泡的再加工提供了必要條件。
聯(lián)想到我們國家，我國許多企業(yè)，科研單位急需一大批既有高深的科學(xué)文化又有實(shí)干能力的人?？上?，這樣的人才很少，往往只具有前者而缺乏后者。企業(yè)寧可招收中專生也不招收大學(xué)生，原因是大學(xué)生的實(shí)干、勞動能力太差，不能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
現(xiàn)在我們面臨的是缺乏實(shí)干能力的危機(jī)，這就造成了我們競爭不過國際伙伴，競爭不過同行。因此，我們一定要既有科學(xué)知識又具有實(shí)干能力。這是我們的命運(yùn)所在。
我讀了《阿基米德》，感受最深的是阿基米德運(yùn)用自己的科學(xué)知識為國家抵御外敵，他對科學(xué)無限熱愛，臨死前還在探尋科學(xué)的真諦。我們在攀登科學(xué)高峰的道路上，也正需要這樣的精神。我相信，只要我們一步一個腳印，不屈不撓地前進(jìn)，知識的寶庫大門定能被我們打開，科學(xué)的高峰定能登上。
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