大學(xué)勵(lì)志書籍讀后感2篇

　　　時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期就那么過去了。如今對大學(xué)的好奇已經(jīng)隨著時(shí)間漸漸消失。而現(xiàn)如今，褪去了最初的稚嫩，漸漸習(xí)慣了繁忙而充實(shí)的校園生活。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的大學(xué)勵(lì)志書籍讀后感2篇，供大家參考。

　　大學(xué)勵(lì)志書籍讀后感篇一：

　　回家一個(gè)月了，又要離開親人去異地上學(xué)，這一個(gè)月的時(shí)間里，一家人熱熱鬧鬧的 ，讓我感受到了久別的溫馨，也為我的寒假生活描鋪上了快樂的底色。雖然在長假里家里有很多家務(wù)要做，但或多或少給了我空虛的感覺，幸好我從學(xué)校帶了幾本名家著作，才讓我的寒假生活有了另一番滋味。這些書籍中，給我印象最深的是《恰同學(xué)少年》，一本描寫偉人毛澤東的勵(lì)志書籍。

　　書中的毛澤東一出場英氣逼人，精力充沛，瀟灑直率。毛澤東雖出身中農(nóng)階層，但家里人多，生活也比較艱辛。身為長子的他于是出外闖蕩，他當(dāng)過工人，從過商，進(jìn)過新軍，但社會的落后及政府的腐敗，使他最終都放棄了。一日遠(yuǎn)游回家，他受到父親責(zé)罵，在他心里受到打擊的時(shí)候，湖南第一師范招收免費(fèi)師范生的消息一下子讓失落迷茫的毛澤東看到了希望。于是好學(xué)的他毅然奔赴長沙，這也揭開了他立志報(bào)國的序幕。

　　去應(yīng)考的的過程中，他結(jié)識了蔡和森，機(jī)緣湊巧，毛澤東和蔡和森分別以第一名和第二名被學(xué)校錄取，兩人由此而惺惺相惜，由相遇、相知，最終成為革命同志。后期，毛澤東和蔡和森共同組織“新民學(xué)會”，結(jié)交志同道合之人，后來，許多“新民學(xué)會”的成員走上了革命的道路，有的甚至登上了早期的中共領(lǐng)導(dǎo)崗位。從毛主席交友經(jīng)歷和“新民學(xué)會”的創(chuàng)辦，我想到我開始加入勇博勵(lì)志班的初衷。我加入勇博班，并不是為張校長的一紙證書，而是我有夢想，我希望通過勇博來錘煉自己，結(jié)交和我有共同志向的人，提升自己的交際能力，同時(shí)在學(xué)科交流中拓展自己的知識面。而勇博班的設(shè)立，不正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了向全社會提供更多的高素質(zhì)、高能力、高情操的有志青年而做的高瞻遠(yuǎn)矚的決定嗎?如今勇博班已經(jīng)走過半年時(shí)光，有些人退出了，但更多的人則堅(jiān)持了下來，我希望我們能在這些堅(jiān)持下來的同學(xué)中找到自己的知己。

　　在師范求學(xué)路上，毛澤東事事爭先，不僅文化課門門爭優(yōu)，體育課也一向一馬爭先，為此，他每天堅(jiān)持鍛煉身體。寒冬臘月，他堅(jiān)持用雪水洗澡，定期去江河游泳;每天早上都定時(shí)出來跑操，不懼寒風(fēng)冰雪，更不怕烈日曝嗮。正是他這種頑強(qiáng)的毅力，才讓他在今后的艱苦的革命環(huán)境中取得了革命的勝利。而加入勇博班的我們，雖然每天早上也要跑操，但一遇到惡劣天氣便停止了，條件與那時(shí)相比可謂是天壤之別，可是能有不少人退出，為什么呢?毫無疑問，有的人被暖暖的被窩誘惑住了;有的人被些許寒風(fēng)嚇住了;另一些人則是被無所謂的心態(tài)給拉扯下來了。我不批判那些退出的同學(xué)，可我要贊賞那些堅(jiān)持下來的同胞，因?yàn)槟氵x擇了堅(jiān)持，選擇了不放棄，那么將來健康也不會拋棄你。同時(shí)，有些人對每天早上做太極頗有微詞，我想在這可能是心態(tài)的緣故，其實(shí)太極除了舒筋活絡(luò)之外，還可以修身養(yǎng)性，每天打過之后，身心都會平靜下來，從而滿負(fù)激情投入新一天的學(xué)習(xí)。

　　在師范的這些日子里，最能體現(xiàn)毛澤東有膽略且能把理論完美運(yùn)用于實(shí)踐的事件莫過于他率領(lǐng)兩百毫無武裝的學(xué)生軍俘虜三千北洋正規(guī)軍這一事了。而這一切得益于毛澤東廣泛涉獵軍事著作，而不是拘泥于自己的專業(yè)課本，從而能把虛虛實(shí)實(shí)的軍事訣竅運(yùn)用得如此爐火純青。同樣身為大學(xué)生的我們，除重視自己本專業(yè)的學(xué)習(xí)外，更應(yīng)該閱讀、學(xué)習(xí)其他專業(yè)的書籍。對于勇博班的來說，尤其如此。在一次次的勇博讀書交流會上，各個(gè)專業(yè)的同學(xué)暢所欲言，這些都向大家表明了，勇博班是上進(jìn)的，是全面素質(zhì)人才的搖籃。同時(shí)，我們更應(yīng)該把自己學(xué)到的知識應(yīng)用于實(shí)踐，比如營銷專業(yè)的可以兼職推銷產(chǎn)品等，總

　　之，要在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己理論知識的扎實(shí)程度。其次，我們更應(yīng)該做個(gè)心懷祖國、心系人民，志愿服務(wù)人民的新時(shí)代大學(xué)生，向那些獻(xiàn)身于志愿服務(wù)的勇博班的同學(xué)們學(xué)習(xí)!

　　最后我用一句古話來做個(gè)總結(jié)：讀萬卷書，行萬里路。

　　大學(xué)勵(lì)志書籍讀后感篇二：

　　時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期就那么過去了。如今對大學(xué)的好奇已經(jīng)隨著時(shí)間漸漸消失。而現(xiàn)如今的我們，褪去了最初的稚嫩，漸漸習(xí)慣了繁忙而充實(shí)的校園生活。大學(xué)生活是充實(shí)的。這里永遠(yuǎn)完善的基礎(chǔ)設(shè)施，圖書館就是一個(gè)代表，海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院擁有上萬冊藏書量。我可以在遨游在書的海洋中，豐富自己，提高自己。在眾多的書籍中我選擇了這一本。。。。。。

　　《不抱怨的世界》，是由美國最偉大、受尊崇的心靈導(dǎo)師之一威爾.鮑溫創(chuàng)作。說實(shí)話我不愛讀書，但翻開扉頁，其中的一句話深深的吸引了我，當(dāng)你抱怨時(shí)，其實(shí)在排斥自己指明想要的東西：你的抱怨會驅(qū)逐，會推開你說你想要的東西，所以要給自己積極的暗示。微笑著，去唱生活。于是我把這句話作為了自己的座右銘 書中這樣提到：沒有安全感、質(zhì)疑自己的重要性、不確定自我價(jià)值的人，才會吹牛和抱怨。他們會昭告自己的成就，希望看到聽者眼中投射出贊賞的目光。他們也會抱怨自己遭逢的困難，以博取同情;或是把它當(dāng)作藉口，以逃避自己向往卻沒有完成的目標(biāo)。他們會抱怨，其實(shí)是因?yàn)樽杂X不配得到他們想要的東西。他們?nèi)狈ψ晕铱隙?，于是便藉由抱怨，把自己想要的東西推開。 如果你研究成功人物的生平，會發(fā)現(xiàn)他們之所以成功，并不是排除了生命中的挑戰(zhàn)，而是去面對生命中的挑戰(zhàn)。他們接受發(fā)生在自己身上的一切，并藉此來幫助自己成長。他們不再向人人陳述自己受到多少委屈，而是開始尋找挑戰(zhàn)中的祝福。你的態(tài)度，也就是你內(nèi)在思維的外顯表現(xiàn)，決定了人們和你之間的關(guān)系?，F(xiàn)在，你是個(gè)更積極的人，會談?wù)撟约合胍氖挛铩⒍皇潜г共灰臇|西。我們的外在世界，就是自己內(nèi)心世界的反射;我們與別人的關(guān)系，也源自于我們與自己的關(guān)系。你對別人不可能比對自己還好，一切都是從你自己開始。書中還有一些引人深思的話。例如，當(dāng)你抱怨的時(shí)，其實(shí)是在排斥自己指明想要的東西，你的抱怨會推開、驅(qū)逐你說你想要的東西，所以你要給自己積極的暗示。一個(gè)人可以抱怨，但他不能每天都在抱怨，時(shí)刻都在抱怨世事的人，你會發(fā)現(xiàn)在你抱怨的同時(shí)，你的抱怨把你和朋友間的關(guān)系切斷了。因此我們要做一個(gè)少抱怨的人，是自己渾身都充滿正能量。特別是在和別人一起聊天的時(shí)候，不要和他一起抱怨，因?yàn)槁际秦?fù)能量的兩個(gè)人，永遠(yuǎn)會得出一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論。一切都要向前看。

　　于是我開始思考，抱怨到底會給我們生活學(xué)習(xí)帶來什么樣的危害和影響呢?

　　原來抱怨是一種流行病，你的抱怨會喚起他人的共鳴，讓抱怨成為一種傳遞的心靈疾病，不但不能找到解決的方法，還可能讓你因?yàn)楸г沟目旄卸壉г沟某潭?，最終又可能導(dǎo)致不可收拾的結(jié)果。書中主人公的狗被車撞了后，就差點(diǎn)讓他自己成為了憤怒及抱怨的奴隸，是理智讓主人公在抱怨的行為中停了下來，沒有讓事情更糟糕，而理智就是內(nèi)心世界對自己行為的理性剖析與理解，而這一切都是“不抱怨”所能給予我們做到的。

　　寫著寫著，想起自己的偶像孫悅說過：別人怎么說你，你怎么抱怨都沒有用，最重要的是做好自己，讓自己更成熟。。。 在海經(jīng)必讀100本中同樣對我影響深刻的是《誰的青春不迷?！?、《因?yàn)橥?，所以叫青春》。這兩本書都是講述青春。劉同，說起他可能很多人，很多年輕人都看過他的書，中國新生代的作家，一個(gè)也是80后的小伙子，雖然沒有韓寒、郭四娘那么出名，但他的書、他的故事講的就是我們的故事，我們的曾經(jīng)或者說是我們的現(xiàn)在。

　　書中描述的很多都是發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ?、工作?dāng)中，好比如就像把我們的生活寫進(jìn)一樣，我想這也是吸引我的地方，仿佛在書中看到了自己的影子，在大同的世界中，做小不同的自己。也許是熟悉，但更多的是勵(lì)志，去看一看他走過的路，發(fā)生過的故事以及相逢的人。然后發(fā)現(xiàn)，我們每個(gè)人就是這樣成長的，青春不是一個(gè)年紀(jì)，而是一種狀態(tài)，你覺得孤獨(dú)就對了，你覺得熱淚盈眶就對了，你覺得迷茫就對了，誰的青春不迷茫。

　　《因?yàn)橥?，所以叫青春》是韓國著名作家金蘭都所寫，在書中，畢淑敏所推薦。作者金蘭都首爾大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，消費(fèi)者研究系主任，韓國總統(tǒng)辦公室、三星集團(tuán)、愛茉莉太平洋集團(tuán)等企業(yè)專業(yè)顧問。我們都會不自覺的發(fā)生感嘆，偉大的成功人士。年輕時(shí)，也和我們一樣，迷茫過，痛苦過，不知自己追求的方向，也曾墮落過，放棄過，偉人之所以人成為偉人，是因?yàn)樗麄冏叱隽?ldquo;沼澤地”找到了自己人生的方向，就像作者這樣訴說自己青春一樣，我們也經(jīng)歷了別人走過的彎路，我們有努力過，雖然結(jié)果未如我們意，但是我們也有堅(jiān)強(qiáng)的走了過來，經(jīng)歷著并承受著，關(guān)于愛情，夢想，挫折，迷茫，擇業(yè)„„我覺得一個(gè)人的成長或許真的經(jīng)歷一些磨難，經(jīng)過生活的洗禮，你才可能真正的成長。。 誰的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣。一樣的青春，一樣的迷茫，還好，我們還在路上。

　　圖書館讓我遨游于書的海洋，同時(shí)也讓我成長，讓我找到了大學(xué)的方向，似乎看到了我未來的生活。。。。。。好好過，豐富自己的閱歷，做好每一件事，讓自己不留遺憾，少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)行動(dòng)，讓自己更優(yōu)秀，更強(qiáng)大，當(dāng)大學(xué)四年畢業(yè)后你可以跟別人說：我的青春不迷茫!