讀后感作文批改記錄

　　教師指導學生學習如何寫作讀后感后，該如何進行讀后感的批改，并且寫出評語呢?下面就是學習啦小編給大家整理的讀后感作文批改記錄，希望大家喜歡。

　　讀后感作文批改記錄(一)：

　　皇帝的新裝〉：你清楚的表述出故事的主要內(nèi)容，可見你的表達能力有所提高。不足的是：應(yīng)該多發(fā)表自己對這件事的看法，聯(lián)系實際談?wù)勛约旱氖斋@，那樣的話，你的文章會更吸引人。還有，你忘記寫題目了。

　　《讀后感》：能看出你是個很體貼父母孩子。文章內(nèi)容很清晰，若能在語言上再加以錘煉，使語言更委婉些就更好了。題目也還有待詳細，具體可參照趙子婷的評語。另外，你文章中的標點怎么都不見了?

　　讀后感作文批改記錄((二)：

　　《讀〈蔬菜的藹訴〉》：讀了你的文章，老師大開眼界。你有條有理的向大家介紹了蔬菜的功效，語言也生動活潑，真棒!原來蔬菜對我們的身體有那么多的益處!可惜的是，這么好的文章，作者是誰呢?趕快告訴大家吧!

　　另外你的日記很有進步，老師希望你繼續(xù)努力，有條有理的表達自己的意思，加油!你能行!

　　你的五篇日記寫得都很好!老師這里簡單評價其中兩篇：《可愛的小貓咪》不僅把小貓咪的樣子寫的活靈活現(xiàn)，還能抓住它的睡姿和生活習性重點寫，可見你平時很善于觀察;《海邊的樂趣》一文使老師有身臨其境之感，你把一家人在海邊嬉戲的情景寫活了?？墒?，我只聽過做好事不留名，難道寫好文章也不留名嗎?我猜，你是李瑤吧?

　　讀后感作文批改記錄(三)：

　　從你的文章中，老師能看出你讀書很用心并且善于思考，能從所讀的書籍中真正受益。給你提點小建議：1.題目含混不清,如果用“讀《xx》有感”或“《xx》讀后感”為題，就顯得清楚多了。2.文章的措辭還不夠精煉。盡量少用口頭語言，讓你的文章多一些書面用語，會顯得更規(guī)范。希望你在讀書的同時，多學習書中的語言。