小學(xué)生三年級(jí)作文讀后感

　　不少同學(xué)寫作文已經(jīng)養(yǎng)成了字斟句酌的良好習(xí)慣。下面就是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小學(xué)生三年級(jí)作文讀后感，希望大家喜歡。

　　小學(xué)生三年級(jí)作文讀后感(一)：《昆蟲記》讀后感

　　近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。

　　這本書的作者通過仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動(dòng)有趣，讀者讀得興趣盎然。

　　整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫。如：螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)。“為首的那條松毛蟲一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來。光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略透一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描寫，使整本書寫得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。

　　作者寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時(shí)候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路返回，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事。現(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問呢!

　　生活是寫作的源泉，只有仔細(xì)觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。

　　小學(xué)生三年級(jí)作文讀后感(二)：《狼牙山五壯士》有感

　　前幾天，和老師帶領(lǐng)著我們學(xué)了《狼牙山五壯士》這一課，當(dāng)我讀完這篇課文的時(shí)候，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，因?yàn)槲逦粔盐粸榱吮Ｗo(hù)群眾和主力部隊(duì)，早已把自己的生死置之度外，堅(jiān)決果斷地把敵人引上絕路，犧牲了自己，保護(hù)了他人，這種舍己為人的精神怎能不讓人感動(dòng)呢?

　　從古到今，我國(guó)涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的人物，他們不管遇到怎樣的艱難險(xiǎn)阻，從來想到的不是自己，而是別人，他們無論身處多大險(xiǎn)境中，都在發(fā)揚(yáng)著那舍己為人的精神。

　　記得那是2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生了一場(chǎng)突如其來的大地震。劇烈的崩塌吞噬了平靜的校園。災(zāi)難來臨的時(shí)候，有一位年僅29歲的年輕教師，張老師當(dāng)時(shí)處于逃生的有利位置，但他迅速退到講臺(tái)后面，指揮學(xué)生撤離，磚頭、碎石、水泥塊傾瀉而下，教室門框變了形，再也承受不了越來越大的壓力，眼看生命之門就要關(guān)閉，張老師一個(gè)箭步跨上去，用魁梧的身軀頂住門框，40多個(gè)孩子逃過了死亡的厄運(yùn)?？墒菬o情的水泥磚砸了下來，張老師被垮塌的廢墟吞沒了。他把生的希望留給了自己的學(xué)生，把死亡的厄運(yùn)留給了自己。像他這樣的老師還有很多很多，他們是新時(shí)代的“狼牙山五壯士”啊!

　　我們一定要珍惜今天和平幸福的美好生活，學(xué)習(xí)五壯士不怕犧牲的精神，時(shí)刻想著人們的高尚品質(zhì)。再學(xué)習(xí)的道路上，我們一定要不怕困難，勇于鉆研，將來做一位對(duì)祖國(guó)有用的人。

　　小學(xué)生三年級(jí)作文讀后感(三)：《青蛙王子》讀后感

　　今天，我讀了一本書，叫《青蛙王子》。

　　這本書里說：很久很久以前,有一個(gè)王子被女巫用魔法變成了一只長(zhǎng)著大眼睛、長(zhǎng)舌頭，穿著綠衣服小青蛙。有一天，一個(gè)公主在小溪邊玩著她漂亮的水晶球，玩著玩著，不小心把水晶球掉到小溪里了，公主在小溪邊哭了起來，那只被女巫用魔法變成小青蛙的王子聽到后，就跳到公主身邊，問公主：“公主，你為什么哭呀?”

　　公主低頭一看，原來是一只小青蛙，就對(duì)他說：“我不小心把水晶球掉到小溪里了。”

　　小青蛙說：“我可以幫你拿回水晶球。”

　　公主問：“真的嗎?”

　　小青蛙說：“是的，但是有一個(gè)條件。”

　　公主問：“什么條件?”

　　小青蛙說：“你要和我做朋友。”

　　公主說：“好。”

　　小青蛙一下子就把水晶球從小溪里揀了上來又交給了公主，可公主拿到水晶球就跑回了城堡，沒有理小青蛙。到了晚上，小青蛙穿著帥氣的衣服在城堡門口敲門，公主剛開門看到小青蛙，就立刻關(guān)上了門，國(guó)王問公主怎么回事，公主只好把白天發(fā)生的事告訴了國(guó)王，國(guó)王批評(píng)了公主，讓公主開門讓青蛙進(jìn)來，還要公主和小青蛙用一個(gè)盤子吃晚餐，晚上還要公主和小青蛙睡在一張床上，第二天，小青蛙變回了英俊的王子。

　　這本書寫的很生動(dòng)， 讀了這本書，我知道了任何人都要說話算話。做到了這一點(diǎn)，有時(shí)會(huì)有意想不到的收獲。