我們每一個人時刻都在描繪著自己的人生畫卷，只有奮斗，只有自強不息，我們的生活才會充滿鮮亮光耀的色彩，我們的生活畫卷才會熠熠閃光。真的是這樣，不奮斗，說再遠(yuǎn)大的理想也是一句空話。我們需要不斷加油，而讀海倫凱勒有感的這些文章，就是為我們的未來加油。

　　讀海倫凱勒有感一

　　山東省濰坊 臨朐縣龍泉小區(qū)六年級 許可

　　一撇一捺，極簡單的兩筆，便構(gòu)成了再普通不過的“人”字。其實，大多數(shù)人也就是如此普通，普通的不為人所知。而那些成功之士之所以取得驕人的成績，都是用自己的心血和汗水換來的。

　　凡是讀過《海倫、凱勒》的，沒有一個不為她感動。她在出生十九個月后，得了一場大病，使得眼睛瞎了，耳朵聾了。一位老師沒有放棄希望，擔(dān)起教海倫、凱勒的重?fù)?dān)。老師帶到她到湖邊，把她的手放進水里，在她水心上拼出“水”這個單詞。又瞎又聾的海倫，第一次知道了水。就這樣，海倫學(xué)會了許多單詞。接著，要學(xué)說話了，海倫摸著老師的嘴，一點一點地學(xué)會了說話。靠著這份毅力，海倫學(xué)會了好幾國的語言，成了著zk168.com.cn名的女作家。

　　讀完了這本書，我感慨萬千。海倫從又瞎又聾的女孩成了舉世文明的作家，經(jīng)歷多少坎坷啊，可她從沒有退縮，而是勇往直前，毫不畏懼地面對困難，去戰(zhàn)勝它，跨過它。一個又瞎又聾的人能做到，更何況我們是一個沒有缺陷的人，沒有理由做不到啊!一些同學(xué)很自卑，說自己笨，人人都是平等的，沒有天才，也沒有笨蛋。天才和笨蛋是取決于這個人有沒有決心學(xué)習(xí)，有沒有毅力堅持下去，這才是最重要的。人生的路途坎坷、崎嶇，就看你有沒有信心和毅力去把它踩在腳下，一步一步登上成功之路。

　　我們每一個人時刻都在描繪著自己的人生畫卷，只有奮斗，只有自強不息，我們的生活才會充滿鮮亮光耀的色彩，我們的生活畫卷才會熠熠閃光。

　　讀海倫凱勒有感二

　　東臺市時堰鎮(zhèn)小學(xué)五(3)班吳劉艷

　　當(dāng)我讀完《海倫 凱勒》這篇課文后，我就被她堅定地信念和頑強的意志所震撼了!這篇課文講述了海倫·凱勒在生了一場重病之后雙目失明，雙耳失聰。后來在沙利文老師的幫助和自己的努力下獲得了成功。

　　一個又瞎又聾的人，能取得成功。其過程是多么的艱難啊。海倫·凱勒能夠使自己成功，她不分晝夜地去默讀盲文，以至自己小小的手都磨出了血。我作為一個健康人卻不能像她一樣，不達到目的決不罷休。想到這里，我才感覺到自己是那么的渺小。

　　記得那是一個暑假。爸爸從外面買來了仙人球。這個仙人球渾身翠綠，還還長滿了刺，似乎在警告別人：只許欣賞，不許觸摸呦!仙人球上還長著幾朵紅色的花，有些花兒已經(jīng)全部綻了開來，露出了美麗的笑容。還有幾多未開放呢，就像幾個沉睡的少女。我見仙人球挺美麗的，就把它捧到太陽底下，準(zhǔn)備讓自己照顧它。前幾天，我覺得養(yǎng)花十分有趣，白天就把它端到外面曬太陽。可后來又覺得照顧它很麻煩，就把它放在一邊，自己去玩了。當(dāng)我讀完了這篇文章我受益匪淺。以后做什么事都不能在中途放棄，要把每一件事做完，做好，才行。

　　我被海倫·凱勒堅強毅力所震撼：她一個殘疾人卻能那樣，難道我們健康人不能嗎?

　　讀海倫凱勒有感三

　　最近，我在中外名人故事上學(xué)習(xí)了《海倫凱勒》一文，給我以強烈的震撼。 首先引起我好奇的是看到課文后的名著便覽：一個生活在盲聾啞世界里的人，竟然以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。要知道，別說是一個殘障人，就是一個健全的人考上世界一流的哈佛大學(xué)，也是非常不容易的。還有，她既看不見，又聽不見，她是怎么學(xué)習(xí)、生活的呢? 帶著這一連串的問題，我仔細(xì)閱讀了課文。文中主要講了100多前，被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像的海倫?凱勒不為命運屈服，頑強成長并幫助他人的故事。

　　讀完之后，合上書本，海倫?凱勒的身影在我眼前久久不肯離去。一個剛生下來，還沒學(xué)會走路就雙目失明、雙耳失聰?shù)娜?，在老師的幫助下，不但學(xué)會了開口說話，而且學(xué)會了拼寫和閱讀，最后成長為作家，一生寫了14部著作。更重要的是她竟然能夠去幫助別人。這些成績在常人眼里可能性幾乎等于零，然而海倫?凱勒卻完成了這幾乎不可能的事。原因只有一個，那就是海倫?凱勒從不依賴別人生存，也從不把自己當(dāng)成殘疾人。她熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生命，敢于同命運作斗爭，她是生命中的強者。正如維尼所說：“平庸的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰。”在歷史上，有很多像海倫凱勒這樣不屈服于命運的人，如貝多芬、張海迪、愛迪生、阿炳、斯巴達克等等，他們都是地位卑微或具有生理障礙，然而奮起抗?fàn)帲罱K成功的人。 今天，當(dāng)我們穿過悠長的時光隧道，回眸凝視這位度過了87年無光、無聲的孤獨歲月的弱女子，她學(xué)習(xí)時的形象仍然是那樣飽滿，她的話語仍然是那樣有力：“她不分晝夜色，像一塊干燥的海綿吸吮著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。”

　　“為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某此詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。我每天堅持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……”在這些描述中，我找到了她最得如此不同于常人成績的答案，那就是付出了比常人多百倍、多千倍的汗水。

　　對比我們擁有的條件，我們小學(xué)生不需要面對地位卑微和生理殘障，但是，這種精神仍是不可缺少的。尤其是在我們的學(xué)習(xí)中，有些同學(xué)總是認(rèn)為自己腦袋笨，條件不如別人好而自暴自棄，不求上進。這樣，什么好處也沒有，只會令自己成績無法上升，虛度光陰，是千萬不可效仿的。 連海倫?凱勒這樣剛生下來還沒學(xué)會說話就雙目失明、雙耳失聰?shù)娜硕寄芸忌先藗儔裘乱郧蟮墓鸫髮W(xué)，我們身為健全人，更應(yīng)好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強，長大為祖國作出貢獻。