學生閱讀《活著》個人有感
活著主要講述了在大時代背景下,隨著內(nèi)戰(zhàn)、三反五反,大躍進,文化_等社會變革,徐福貴的人生和家庭不斷經(jīng)受著苦難,到了最后所有親人都先后離他而去,以下是小編為大家準備了學生閱讀《活著》個人有感五篇,歡迎參閱。
學生閱讀《活著》個人有感一
活著或死亡都是一個年輕生命難以駕馭的題目。同樣是一本薄薄的讓我只用了一個下午就讀完了的書。巧的是讀了幾頁便發(fā)覺心這本書為背景的電視劇我竟看過,這讓我更真切地體會到了這書的含義。
《活著》從一個旁聽者的角度道出了一個普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個紛亂特殊的年代,經(jīng)歷了戰(zhàn)爭,殺伐以及一系列動蕩的生活,經(jīng)歷了家庭的興富到衰落,身邊人陸續(xù)的死去。在他們一生中,不知失去的多少東西,失去金錢,失去親人,最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險些被人宰割的老牛與他為伴。盡管是這樣,他還是友好地面對世界,一切傷痛的往事在他口中都變得那樣的平淡。也許當我們的生命已將要走到盡頭的時候,回望以前的一切,才會做到安下心去對待,才會做到清醒的重新認識所有的事。我想起陸幼青的死亡日記,那不也是站在生命的邊緣真正完全而清醒的對世人講述一切。
讀到家珍死去,這是我看到的所有生離死別中最寧靜的一段,也是最真切的一段,想起阿朱死后喬峰抱著她的尸體的痛哭失聲,想起陳家洛聽聞心上人香消玉殞后流下的懦弱眼淚,想起莎翁著作中男女主角一次一次的撕心裂肺和悲痛欲絕,我想人活一生,總要承受這樣的擊,而多年之后,當身邊的人一個個全都被歲月帶走了,那時的我們也許真的會選擇一種平靜,它是多年的感情磨合而成的,是滄桑的經(jīng)歷,澆鑄而成的。數(shù)十年后的我呢,我是否可以面對著一塘殘荷將過去的傷痛記憶娓娓道來,我對自己的過去是否清楚地知道并且敢于面對,我不敢說。
這個世界的確不公平,有人可以享盡榮華,有人卻要像富貴一樣,面朝黃土背朝天,揮灑著血汗過完一生。面對這樣的不公,憎恨逃避都是徒勞,甚至我也說不清到底該怎么做,我面對的是無法自由選擇生活方式的無奈和內(nèi)心與現(xiàn)實的強烈,盾,在這樣一個狀態(tài)下,我一面應付著現(xiàn)實中的瑣碎,而在內(nèi)心尋求思想上的解脫,但不管怎樣,我始終希望自己能對世界友好,盡管天性中的倔強與后天形成的反叛也許會導致我走上叛逆的路。
生老病死,我們都得一樣一樣地過,生命只不過是個過程罷了。我只是希望能按自己的意愿選擇一個方式,真正清醒并發(fā)自內(nèi)心地去實現(xiàn)它的價值,到了那一天,但愿我能帶著平靜的微笑向世界道個別,也對身邊的人說聲再見。
學生閱讀《活著》個人有感二
“人只是為了活著而活著,并不是為了其他任何事情活著?!庇嗳A如此寫道,我感到有些寒冷,雖然我找不到任何理由來反駁這句話。
一般來說,人睡著年齡的增長擁有的一切逐漸增多。作者在這篇杰作里表達于此相反的觀點,人在童年的時候是擁有一切,然后慢慢的失去一切,最后老無所依地死去。如此去講述一個人的一生未免過于殘酷,在他年輕的時候他擁有富貴,有一個“上輩子嗷了一生”才有的好老婆。然后所有的一切一點點地離他而去,作者作為這個故事的上帝是否無動于衷,還是說從一開始一切便已失控。
不管如何我看到有慶那樣死去的時候心里格外難受。金庸說他在寫某些情節(jié)的時候會痛苦,余華也會為了主角而哭嗎?在這個過程中是否如作者所說“是深感幸?!?不想討論意義之類的,但只是為了把“一個故事講得如此之好”是否能夠讓人接受,不過最有趣的是主角的名字居然叫做“富貴”。
薩特的存在主義認為存在就是一切,那么這么小說這這一觀點的注腳了。但薩特還說過“人的全部意義在于行動”為何在這個故事里卻是如此的無力?我們無法將其歸結為時代,不然這本書就右傾得太厲害。我只能說余華同志隱藏得太好,作為一個純粹的講述者,他無可挑剔,能夠?qū)⒄Z言運用得如此本土化,不做第二人想。
全篇沒有看到作家跳出來評論,只是為了故事而故事。不管怎樣,我愿意給這本小說以極高的評價,我沒有看過余華其他的作品,但這部《活著》無疑已有了名著的水準。
學生閱讀《活著》個人有感三
每個人都有一點悲觀色彩,當我們發(fā)現(xiàn)有人比我們還慘還痛苦的時候,便會產(chǎn)生一種欣慰,甚至是慶幸的心理。
這就是悲劇存在的意義,讓人們沒有后顧之憂的挖掘心中的痛苦,然后釋然,以一種淡然的心態(tài)“活著”。對于美好與邪惡,善良與陰險,余華曾經(jīng)這樣寫道:“蜂擁而至的真實幾乎都在訴說著丑惡和陰險,怪就怪在這里,為什么丑惡的事物總是在身邊,而美好的事物卻遠在海角。”我覺得就是一種出發(fā)點和參照物的問題。如果我們開始就覺得一件事情是“壞”的,或許有一點點的“好”出現(xiàn),我們就會格外珍惜,覺得格外幸運。
相反,如果我們開始就覺得一件事情是“好”的,可能出現(xiàn)一點瑕疵,就會讓人大跌眼境。另外,就是如何比較。如果我們把生活想的過于美好,可能一點點的磨難就可以戰(zhàn)勝我們脆弱的內(nèi)心。但如果我們理智客觀的看待生活中的一切,我想沒有什么可以讓我們的內(nèi)心出現(xiàn)無法控制的觸動,也就不存在失去理智的問題。這樣就可以及時的權衡好與壞,做出一個相對正確的選擇,對自己的人生,對自己怎樣“活著”有一個相對完整的把握。
福貴是一個被埋在墳墓里的不倒翁,因為哪怕生活還有一絲希望,還有一個支撐他的點,他就沒有選擇倒下,而是堅強的活在當下。的確,既然能夠看到今天的太陽,就該珍惜此刻這來之不易的溫暖,所以又何必過多思考過多強調(diào)明天的雷雨呢。他的悲劇是應該引起人們重視的,活著的意義確實值得我們?nèi)ニ伎?。沒有人能夠給活著一個準確的定義,也沒有人知道我們?yōu)槭裁匆钪?,每個人應該都有自己的想法。
不管世事如何變幻,我們都要活著,好好活著。真實的活在當下。象一顆小草,卑微而又頑強的活著。
學生閱讀《活著》個人有感四
今天用了整個晚上的時間,我看完了余華的《活著》,從晚修開始,到回家看完并寫這篇讀后感,已經(jīng)是12點多了。
聽到《活著》這本書的名字是在歷史課上,后來便買了這本書。買了已經(jīng)有幾天了,一直沒看,直到晚修,沒有想到我會一個晚上就看完了。
之前初中的時候有看過余華的《兄弟》,起初給人有種些許可笑的感覺,可看到最后總有點莫名的傷感。開篇簡單粗暴的言語總會讓人覺得意味深刻,這樣比起其他小說似乎會使人更感興趣。但內(nèi)容總會讓我懷疑這樣的作品也能夠出版?刪減應該是存在的,但即使有刪減內(nèi)容也仍讓人覺得太過黑暗。
同樣這本《活著》也不例外,越看到后面,竟會讓我眼眶盈著淚水。
內(nèi)容的確是活著,只不過是活剩一個人罷了。故事的時期大致是從國共內(nèi)戰(zhàn)到改革后的包產(chǎn)到戶,開頭和結尾的關聯(lián)也讓我感觸深刻。
文中的主人公福貴,起初是個代傳代的大地主,卻栽在了他這一代??吹剿鸭耶a(chǎn)敗光后也很容易想到,這在后面土地改革中是救了他命的原因。果不其然,后面也這樣寫到了。也是把家產(chǎn)全都敗光后,他才開始關心起家人,這也算是個社會現(xiàn)象吧。
福貴他爹被他活活氣死,妻子也被丈人接回家去,家里只剩女兒和母親。后來他的妻子生下了兒子,沒過多久就回到了福貴家。可他后來去城里請郎中,還被抓去當壯丁,等到快解放了才被解放軍救下回到了家。母親早已過世,后面讀小學的兒子也因獻血而失血過多死亡,女兒也因生子死亡。后來妻子、女婿、外孫相繼死亡。最后他買了頭待宰的老?;丶遗闼?,他給牛起了和他一樣的名字——福貴。在田里跟它念叨著幾個名字,都是他那已故的家人。
一個人經(jīng)歷了那多,到最后老了沒有一個人還在自己身邊,那樣活著。他的人生可以說是跌入了谷底,再也爬不上去。
對情節(jié)的概括是表達不出原作的那種感覺的,只有真正去看了,或許才能夠有所感觸吧。文中關聯(lián)到的歷史事件很多,也能夠讓人對國家的歷史有進一步的了解,讓人深思。
那一代人經(jīng)歷的,是我們無法感受到的。有些寫出來的文字可能已經(jīng)讓我們感到震撼,可那些真正見證黑暗的人,不是啞口無言就是沒能生還。
“活著”二字誰都會寫,可如果讓人說一下對活著的看法,可能很多人都不知道如何表述,我同樣也很難說出些什么。
活著,似乎是件很平常的事,我們所處的年代,與那時可能算是“天地差別”,沒有在那些時期經(jīng)歷過,也算是種慶幸吧。
活著,就夠了。
學生閱讀《活著》個人有感五
在寒假中,我讀了《活著》作者余華用記事的手法、樸實無華的語言寫了此書。當我初次看到“活著”二字時,心中充滿了疑惑?;钪鞘裁?是享盡榮華富貴?是一事無成?還是遭人欺凌?這些都不是。于是我?guī)е鴿M腹疑問翻開了書。
這本書主要講了在那個黃昏,老人福貴,向作者余華講述了自己傳奇的一生。老人的一生是坎坷的,他年輕是只知道吃喝賭嫖,因此,他家從大戶人家變成了窮困的農(nóng)民,不知哪修來的福氣,他找了一個溫柔賢惠的妻子,就在他悔改后卻又國民黨被抓去打仗,被放回來后,他發(fā)現(xiàn)自己女兒啞了,妻子家珍又生了一個小兒子有慶。他本想平淡的度過余生,卻沒想到妻子家珍得了軟骨病,小兒子有慶因給縣長夫人輸血過度而死,女兒鳳霞出嫁后因難產(chǎn)而死。留下當時的福貴與女婿二喜和外甥苦根,沒想到二喜又在一次事故中被壓死,外甥苦根吃豆子被活活撐死,本該經(jīng)歷的幾代同堂,卻變成了福貴眼睜睜的看著他僅有的六位親人相繼離世,只留他孤單一人在世上獨自茍活。
合上這本書我不禁淚潸潸,感慨萬分。福貴經(jīng)歷了這么多離奇的事:自然災害、文化_、親人相繼離開的事。福貴一個人挺了下來!其實,福貴就是那個時代窮苦人民的縮影。
我還是百思不得其解,為什么本書要以“活著”為題呢?我再反復讀了五遍,發(fā)現(xiàn):我懂了,我懂“活著”二字的深度。面對死亡,最痛苦的,不是死去的人,而是活下來的生者。他們的肩上不僅多了責任,而且少了一個替他分擔痛苦的人。但是,如果生者不肯接受現(xiàn)實,死者又怎能安息?所以,死者不能復生,生者要堅強的面對現(xiàn)實,像福貴一樣生活下去。這樣,死者才會欣慰。
人只要是好好的活著就是富裕的,因為我們還有希望,而那些死去的他就什么都沒有了,你現(xiàn)在能吃飽能穿好的話,那你更富裕了,因為如今還有地區(qū)吃不飽的穿不好的人很多。不要抱怨不公平,不要怨天尤人,只要好好活著就好。而且對我們身邊的每個人都好一點,因為遲早有一天他會離開你的。
“少年去流浪,中年想掘藏,老年做和尚?!备YF的歌聲蕩漾在我耳畔。