王一梅系列童話(huà)讀后感6篇
讀完一本書(shū)以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，你會(huì)寫(xiě)王一梅系列童話(huà)讀后感嗎?這里給大家分享一些王一梅系列童話(huà)讀后感，歡迎閱讀!
王一梅系列童話(huà)讀后感1
最近，我讀了王一梅阿姨寫(xiě)的《恐龍的寶藏》這本書(shū)，很有感觸，下面，我就來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下吧!
這本書(shū)主要講的是三只虛形龍——阿迪、阿木、阿莉?yàn)榱苏业骄G蜘蛛畫(huà)在樹(shù)葉上的寶藏，經(jīng)歷了一次次冒險(xiǎn)，結(jié)識(shí)了許多動(dòng)物朋友，它們團(tuán)結(jié)合作，歷盡千辛萬(wàn)苦，最后終于找到了寶藏——煤田。
讀了這本書(shū)之后，我被三只虛形龍的精神感動(dòng)了。它們?yōu)榱藢ふ覍毑?，克服了重重困難，勇往直前。和他們相比，我就感覺(jué)到非常慚愧。在我平時(shí)的生活中，爸爸媽媽總是小心地呵護(hù)著我，什么事都給我安排好，任何事都不讓我做，慢慢地就讓我養(yǎng)成了遇到一丁點(diǎn)兒的困難，第一反應(yīng)不是去克服它，而是去找爸爸媽媽幫我解決。就因?yàn)樗麄儗?duì)我的過(guò)分關(guān)心，才讓我失去了勇往直前的勇氣。今后我決心改變這種生活，要通過(guò)自身的努力去克服困難，就像文中的那三只虛形龍一樣。
在這本書(shū)中，我還特別喜歡阿木、阿迪、阿莉開(kāi)始新生活交上新朋友那段，它讓我感覺(jué)到了生活的美好和朋友的重要性。說(shuō)真話(huà)，我平時(shí)的朋友真的不多，因?yàn)槲也簧朴诮煌?。同學(xué)和鄰居小朋友平時(shí)到我家玩，我總是看著電視，愛(ài)理不理。久而久之，他們就不跟我玩耍了。在班級(jí)里，我的朋友也不多。因?yàn)橛袝r(shí)他們問(wèn)我借東西，我怕弄壞了，不借;他們向我請(qǐng)教問(wèn)題，我總是說(shuō)沒(méi)時(shí)間;有時(shí)甚至為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事和他們吵架;漸漸地，我發(fā)現(xiàn)身邊可以說(shuō)知心話(huà)的同學(xué)越來(lái)越少，我真的深深體會(huì)到?jīng)]有朋友的那種孤獨(dú)和痛苦。讀了這本書(shū)，我漸漸懂得了對(duì)待朋友要熱情，朋友有困難要幫助;平時(shí)要互相謙讓?zhuān)荒転榱艘稽c(diǎn)小事而斤斤計(jì)較;要珍惜和同學(xué)之間的那份美好的友誼，因?yàn)榕笥巡攀亲畲蟮膶毑亍?/p>
今后，我還會(huì)讀更多更好的書(shū)，不斷地從書(shū)中發(fā)掘“寶藏”，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，以彌補(bǔ)自身的不足，使自己能真正成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
王一梅系列童話(huà)讀后感2
前兩天，我讀了一本書(shū)，叫《恐龍的寶藏》。書(shū)中講述了在遙遠(yuǎn)的過(guò)去，虛形龍阿迪得到了一張藏寶圖，綠蜘蛛說(shuō)，恐龍會(huì)因?yàn)辇嫶蠖鴼?。很多恐龍都餓死了。虛形龍兄妹按照地圖，踏上了尋找寶藏的旅程。在旅途中，虛形龍遇到了很多困難，它們被雪凍住過(guò);妹妹阿莉還和兩個(gè)哥哥走散了，但它們并沒(méi)有放棄。它們還結(jié)識(shí)了很多朋友：田鼠阿倉(cāng)、井深博士、小豬巴羅……它們一起尋找寶藏，重新建立它們的家園——一片樹(shù)林，這就是它們的寶藏。
我從這個(gè)故事中明白了一個(gè)道理：做事要樹(shù)立目標(biāo)，向著目標(biāo)去奮斗，中間會(huì)遇到困難，但絕不能半途而廢，要和朋友們一起努力，一同進(jìn)步。生活中就有這樣的例子。
有一次，我正在做題，突然有一道難題擺在我眼前，我的眼睛一掃，大叫：“媽媽?zhuān)@道題我不會(huì)!”媽媽說(shuō)：“你再想想吧。”我左想右想都想不出來(lái)，就把筆重重地摔在地上，跑到客廳玩去了。題目其實(shí)并不難，只是沒(méi)有認(rèn)真思考，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你再好好想想，一定能做出來(lái)的。”我回到房間靜下心仔細(xì)地再讀題目，認(rèn)真地思考，終于做了出來(lái)。
還有一次，我們一家三口去爬山，還在山腳下我就想：這次我一定要爬到山頂。剛開(kāi)始的時(shí)候，還覺(jué)得很輕松，可后面的山路越走越陡，爬到半山腰的時(shí)候，媽媽就已經(jīng)體力不支，停下不走了，但是我沒(méi)有像媽媽一樣半途而廢，而是跟著爸爸的腳步，向著自己定下的目標(biāo)往上爬。我們累了就休息一會(huì)兒，渴了就喝幾口水，不知不覺(jué)我們就到達(dá)了山頂，達(dá)成了目標(biāo)。從這件事看來(lái)：困難其實(shí)并不強(qiáng)大，只要你堅(jiān)定信心，就一定能戰(zhàn)勝它。
我以后學(xué)習(xí)上要樹(shù)立更高的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地去努力，勇敢面對(duì)一切困難，一定能更上一層樓!
王一梅系列童話(huà)讀后感3
寒假里，我一口氣讀完了《恐龍的寶藏》這本書(shū)，收獲很大。
書(shū)中的故事既有趣又感人，主要講了：一只名叫阿迪的虛形龍很喜歡研究樹(shù)葉。一天，在他無(wú)所事事的時(shí)候，一片樹(shù)葉從天而降。樹(shù)葉上的一只綠蜘蛛告訴阿迪，恐龍遲早會(huì)因?yàn)轶w型太大沒(méi)有食物而滅亡，只有找到樹(shù)葉上面地圖中的寶藏才能拯救恐龍時(shí)代。就這樣，阿迪和它的哥哥阿木，妹妹阿莉一起踏上了尋寶之旅。他們?cè)谝粋€(gè)冰屋里睡了一覺(jué)，不知不覺(jué)躲過(guò)了恐龍滅絕的大悲劇，并且來(lái)到了現(xiàn)代。在這里，它們面臨古拉國(guó)井深博士的追擊，得到了新朋友們的幫助，中間，阿莉還和哥哥們走散了。最終，它還是找到了哥哥們，并且得到了博士妻子——玉米婆婆的一串彩色玉米做的項(xiàng)鏈。玉米婆婆答應(yīng)阿莉，會(huì)去說(shuō)服博士，叫他打消一輩子呆在恐龍博物館的念頭。當(dāng)阿迪它們到達(dá)地圖上所說(shuō)的地方時(shí)，傻眼了，這里竟然是一片湖泊。原來(lái)是綠蜘蛛給的地圖只有半張，此時(shí)，有人無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一塊琥珀。綠蜘蛛和另外一片樹(shù)葉被封存在琥珀里。它們按照剩下半張地圖，找到了寶藏地點(diǎn)，卻什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。幸虧，博士趕來(lái)了，他用電腦搜索后發(fā)現(xiàn)，從前，這里是一片樹(shù)林?，F(xiàn)在，這里變成了煤礦，古拉國(guó)正好缺煤，煤就是寶藏。為了報(bào)答小恐龍們，博士讓它們住進(jìn)了大山里，自己和妻子住在山腳下。
在這本書(shū)中，最讓我感動(dòng)的情節(jié)是綠蜘蛛用自己的生命換來(lái)了寶藏，最讓我羨慕的是三只小恐龍通過(guò)自己的努力，在找到了寶藏的同時(shí)，還獲得了許多好朋友。我要學(xué)習(xí)他們，在學(xué)校里，要和同學(xué)們和睦相處，多交一些好朋友。在人生的旅途中，和朋友們互相幫助，相互鼓勵(lì)，一起來(lái)完成各種人生目標(biāo)。朋友才是最大的寶藏!
王一梅系列童話(huà)讀后感4
讀了《恐龍的寶藏》，我被三只虛形龍不屈不撓的執(zhí)著精神感動(dòng)，但我更喜歡書(shū)中的一個(gè)配角——玉米婆婆。
玉米婆婆是勤勞的。她熱愛(ài)土地，在鄉(xiāng)下種了一大片玉米，每天都會(huì)拿著放大鏡仔細(xì)地給玉米捉蟲(chóng)，認(rèn)真地看守著每一棵玉米。
玉米婆婆是善良的。她在路邊發(fā)現(xiàn)了一只被主人拋棄的可憐的小貓，就把她帶了回家細(xì)心地照顧她，還給她取了一個(gè)好聽(tīng)的名字“花菲兒”，但從不要求她的回報(bào)。
玉米婆婆是幽默睿智的。她說(shuō)，恐龍博物館的確像一座恐龍監(jiān)獄;她說(shuō)，如果人類(lèi)不懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木，將來(lái)也會(huì)和恐龍一樣被大自然懲罰。
看著書(shū)上描寫(xiě)玉米婆婆的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得非常的親切，她與我的太婆婆很相似。
太婆婆快80歲了，花白頭發(fā)，眼睛很有神。她一個(gè)人住在一幢房子里，每天都把自己打扮得清清爽爽的，頭上的發(fā)髻一絲不亂，家里都是干干凈凈的。
太婆婆從不閑著，房前屋后種了許多菜，到了收獲的時(shí)候，常常采摘下來(lái)分給鄰居們，說(shuō)自己種的菜更營(yíng)養(yǎng)、更美味。天氣不太好的時(shí)候，她會(huì)戴上老花眼鏡在家里做手工布拖鞋。
更神奇的是太婆婆還會(huì)治病，村子里有人頭痛腦熱，讓太婆婆把一把脈看一看舌頭，過(guò)幾天還真好了。
恐龍們?cè)趯ふ覍毑氐穆飞嫌鲆?jiàn)了玉米婆婆，他們喜歡玉米婆婆喜歡玉米地，玉米婆婆說(shuō)：“如果你們能住下來(lái)就好了。”恐龍們感覺(jué)到了家的溫暖。
我的成長(zhǎng)路上有太婆婆的陪伴，我感受到了一種美好精神的力量——勤勞、善良、豁達(dá)。小的時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常帶著我看望太婆婆，我很喜歡吃太婆婆燒的點(diǎn)心，也很喜歡聽(tīng)她講的故事。我們和太婆婆一起談天說(shuō)地，我常常問(wèn)：“太婆婆，您知道的可真多，從哪里學(xué)來(lái)的?”太婆婆總是笑瞇瞇地說(shuō)：“讀書(shū)是最有出路的。”
玉米婆婆不走出玉米地，為的是研究彩色玉米，她認(rèn)為彩色玉米的價(jià)值不僅是可以吃，還可以美化生活，最后她終于成功了。
爸爸媽媽告訴我，太婆婆小時(shí)候沒(méi)有機(jī)會(huì)讀多少書(shū)，她懂得多是因?yàn)樗粜暮脤W(xué)。太婆婆每做一件事總是盡力做得更好，不管種菜、做鞋、做美食，還是研究藥理。雖然太婆婆年紀(jì)大了，村里人對(duì)她的`尊敬從來(lái)不少。
“家有一老猶如一寶”。我真真切切地感受到了老人的美好，在書(shū)里，在生活中。
王一梅系列童話(huà)讀后感5
我讀了一本書(shū)名字叫做《木偶的森林》。
小熊白黑黑原生活在幽靜安寧的大森林里，因一次和鐵路工人阿湯的對(duì)話(huà)，迷上了城市。在去往城市的列車(chē)上，白黑黑又結(jié)識(shí)了新朋友—卷毛。白黑黑本想去城市找阿湯先生，卻被馬戲團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)羅里用魔法所控制，失去了所有的記憶。阿湯幫助白黑黑努力想起以前的事，可還是無(wú)濟(jì)于事，于是阿湯換了一種方法——查詢(xún)，查詢(xún)關(guān)于那魔法的書(shū)，沒(méi)想到卻意外發(fā)現(xiàn)羅里是木偶人。他是被木匠給砍下來(lái)的。阿湯在圖書(shū)管理員阿燦和白黑黑的朋友卷毛的極力配合下，阿湯先生融化了羅里多年被冷凍的心，白黑黑的爸爸、媽媽不但沒(méi)有去責(zé)備讓自己的兒子失去記憶的羅里，而是怕羅里在冬天著涼。此時(shí)的羅里正在努力尋找屬于他的樹(shù)樁，因?yàn)槟窍旅? 藏著_魔法的樂(lè)譜。終于，他找到了，他成功喚醒了白黑黑的記憶，并要永遠(yuǎn)陪著幫他藏_魔法的樂(lè)譜的樹(shù)樁。而白黑黑的父母正在招待善良的阿湯先生。
如果我們?cè)谏钪卸嘁稽c(diǎn)感謝，而不是報(bào)復(fù)，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，而不是傷害，多一點(diǎn)感激，而不是憎恨我們的世界將更加光明與快樂(lè)。在生活中，有人像白黑黑父母一樣懂得感謝、懂得回報(bào)，也有人像阿湯先生一樣善良。
記得有一天晚上，我去給媽媽買(mǎi)東西，在我將要過(guò)馬路的時(shí)侯，發(fā)生了一件令人目瞪口呆的事。一個(gè)大約4、5歲的小男孩突然掙脫父母的手，向馬路對(duì)面跑去，這時(shí)只見(jiàn)一輛摩托車(chē)橫沖過(guò)來(lái)。湊巧一位阿姨經(jīng)過(guò)，及時(shí)拉住了他，才沒(méi)被撞傷，這不就是人性中得善良的那一面嗎?
我希望在生活中再多一些有愛(ài)心的人，這樣我們的生活就充滿(mǎn)陽(yáng)光。
王一梅系列童話(huà)讀后感6
作家王一梅創(chuàng)作的童話(huà)，以故事的形式把孩子們引領(lǐng)進(jìn)豐富的情感世界，讓孩子們?cè)陂喿x過(guò)程中發(fā)掘、體會(huì)情感的內(nèi)涵和意義。王一梅的童話(huà)故事構(gòu)思巧妙，使圖畫(huà)書(shū)在溫暖、關(guān)愛(ài)的基調(diào)上又微微透出一絲幽默。孩子們可以從快樂(lè)、溫馨的故事中體會(huì)到關(guān)愛(ài)的奇跡、相伴的溫馨、奉獻(xiàn)的快樂(lè)、寬容的力量，這是一套很好的情感教育圖畫(huà)書(shū)。
《鳥(niǎo)窩里樹(shù)》講述了一個(gè)充滿(mǎn)童趣的鳥(niǎo)的故事，我給女兒講這個(gè)故事的時(shí)候，有意滲透保護(hù)壞境的思想教育。
當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類(lèi)共同關(guān)心的問(wèn)題，它關(guān)系到整個(gè)人類(lèi)的生存?？稍谏钪薪?jīng)常會(huì)看到孩子們損壞樹(shù)木的行為：有的把足球往小樹(shù)苗身上踢;有的抓住小樹(shù)苗的樹(shù)枝把它當(dāng)單杠吊;有的喜歡拿小樹(shù)苗當(dāng)出氣筒，向小樹(shù)苗的樹(shù)干上狠狠地砸……此情此景，作為小學(xué)教師的我想到：“我們要培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗。”《鳥(niǎo)窩里的樹(shù)》這個(gè)故事展現(xiàn)給我們的是一幅動(dòng)物與自然和諧共存的畫(huà)面。鳥(niǎo)先生和鳥(niǎo)太太筑窩孵蛋，可窩里卻長(zhǎng)出一棵小樹(shù)苗，鳥(niǎo)先生和鳥(niǎo)太太不愿意砍掉或者放棄這棵“礙事”的小樹(shù)苗，而是把它搬下來(lái)種在附近的泥土里。鳥(niǎo)先生和鳥(niǎo)太太的鳥(niǎo)寶寶們長(zhǎng)大 ，他們精心呵護(hù)的小樹(shù)苗也長(zhǎng)成了一棵茁壯的合歡樹(shù)，鳥(niǎo)寶寶的新家又可以駐扎在這棵合歡樹(shù)上了。人類(lèi)和動(dòng)物都生活在大自然的懷抱中，我們愛(ài)護(hù)大自然，大自然也會(huì)給我們回報(bào)。通過(guò)這樣一個(gè)故事，孩子不僅對(duì)樹(shù)有了更親切的認(rèn)識(shí)，同時(shí)愛(ài)護(hù)樹(shù)木、愛(ài)護(hù)大自然的意識(shí)也得到潛移默化的培養(yǎng)。
女兒喜歡這個(gè)故事，看過(guò)故事后，也強(qiáng)化了她的環(huán)保意識(shí)。她時(shí)時(shí)處處都知道要愛(ài)護(hù)樹(shù)木、愛(ài)護(hù)大自然了。
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