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初中生讀《格列佛游記》2021有感心得5篇

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《格列佛游記》整部作品把幻想跟現(xiàn)實(shí)和諧地統(tǒng)一起來,是一部啟發(fā)讀者思想和智慧的好讀物。以下是小編為您整理的初中生讀《格列佛游記》2021有感心得5篇范文,衷心希望能為您提供幫助!

初中生讀《格列佛游記》有感心得1

《格列佛游記》講述了一段精彩又神奇的冒險(xiǎn)故事,這本書的作者是英國的作家斯威夫特。一個(gè)個(gè)離奇曲折的故事讓我印象深刻,我更欽佩的是主人公格列佛的那種敢于探索世界的精神。這種冒險(xiǎn)精神深深地感染了我。

斯威夫特的想象力太奇特了,他能編造出那么的國家和經(jīng)歷,而且還能將這些東西連成片,呈現(xiàn)給我們這么精彩的富有人生哲理的故事,著實(shí)讓人驚訝。這么富有創(chuàng)造力的思維是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我想能寫出這樣的經(jīng)典小說,作者需要的不僅僅是閱歷,還有他內(nèi)心深處不屈不饒的精神。我們現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)然不會(huì)出現(xiàn)小說中的那些神奇的國家,但是我們需要主人公的冒險(xiǎn)精神,因?yàn)槟切┙?jīng)歷才是最寶貴的財(cái)富。在你追求某一件事物或者探索某些問題時(shí),最終目的是否達(dá)到不是最重要的,最重要的是過程,沿途的風(fēng)景才是世界上最美好的事物。主人公經(jīng)歷了那么多,他不僅僅獲得很多生存的技能、學(xué)會(huì)了很多語言,而且他還一路幫助了很多人,做了很多有意義的事情,這些有趣的經(jīng)歷使他的內(nèi)心變得異常強(qiáng)大和堅(jiān)韌。

我們?cè)谧鲆恍┦虑榈臅r(shí)候,有時(shí)會(huì)害怕別人笑話自己。失敗了該怎么辦?這種想法非常可怕,還沒有做就被事情以外的東西困擾了。我們膽怯、害怕,缺乏嘗試的勇氣,說到底還是缺乏信心。小說的主人公每次遇到困難時(shí)都會(huì)冷靜地分析,考慮的是解決事情的方法,考慮的不是別人的看法。我們做事情時(shí),也應(yīng)該將全部的注意力集中到事情的本身上,而不是失敗的后果上。難道我們就這么缺乏失敗的勇氣嗎?缺乏冒險(xiǎn)精神嗎?每當(dāng)你這樣時(shí),想想格列佛吧,他會(huì)給你力量。

初中生讀《格列佛游記》有感心得2

如果世界上真的有小人國,那么我們是不是也可以到童話中生活了。荒誕離奇的故事情節(jié),發(fā)人深省的人文風(fēng)情,這正是《格列佛游記》這本書吸引我的地方。

每個(gè)人都曾渴望到童話世界,但當(dāng)真正到一個(gè)不屬于我們的地方時(shí),我們也不一定是幸運(yùn)的。就拿我所喜歡的《格列佛游記》來說。主人公格列佛其實(shí)是一個(gè)天生喜歡冒險(xiǎn),不甘寂寞與無聊的人,他愿意為了朋友而去冒生命危險(xiǎn)。他這一次奇妙的小人國之旅就是從“羚羊號(hào)”輪船觸礁開始的。當(dāng)時(shí)在海上只有他一個(gè)人活了下來,他再度醒來時(shí)便來到了小人國。他被送到都城的時(shí)候,竟有人向他放箭攻擊,但是因?yàn)樗拇蠖?,使小人國的百姓?duì)他充滿了好感。當(dāng)他重獲自由時(shí)答應(yīng)幫小人國抵御外敵。以為戰(zhàn)功他很的小人國國王的器重,但是皇帝卻不滿足,想要格列佛幫他實(shí)現(xiàn)他的野心,他不愿意,便使那些早已嫉妒他的官員有機(jī)可乘了。他們?cè)诔⑸峡馗嫠c國王密謀殺害格列佛。不過,由于好朋友瑞爾德里沙的提醒和利立浦特?cái)硣藛T的幫助,他逃離了這個(gè)國家,坐上小船,最終回到祖國。看似是很平凡地來到小人國又很平凡的離開,但就因?yàn)槿绱瞬疟┞读斯賳T的佞獻(xiàn)媚。格列佛在小人國被官員惡意陷害,更是突出了小人國的腐敗和皇帝與大臣們的昏聵無能,在那樣的社會(huì)下,暴露出來的社會(huì)的丑惡現(xiàn)象在現(xiàn)在來說也是存在的。小人國的那些官員完全就是一副阿諛奉承的嘴臉,就像現(xiàn)在許多高官,為了金錢他們就背著人做了許多見不得人的事,這樣的社會(huì)風(fēng)氣是不被當(dāng)今社會(huì)所允許的。

這本書中小人國的故事批判了許多社會(huì)風(fēng)氣,我們當(dāng)今社會(huì)更不能像這本書中一樣,如此丑惡的現(xiàn)實(shí)會(huì)將現(xiàn)在的時(shí)代污染。小人國固然奇妙,可是在那樣一個(gè)充滿諷刺、腐敗的國家,連最美妙的童話都變的得灰暗了。書中的世界往往令人向往,甚至有時(shí)能讓一個(gè)人沉迷到無法自拔的地步,但當(dāng)夢(mèng)境變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)時(shí),你確定你一定能招架得住嗎?所以,別總想把書中的一切搬到現(xiàn)實(shí)中,我們需要的是真實(shí)的生活,過于企及虛幻未必能如我們所愿。生活,還是真實(shí)些好呀!

初中生讀《格列佛游記》有感心得3

《格列佛游記》這本書的作者是英國作家斯威夫特,講的是一個(gè)外科醫(yī)生格列佛漂流到一個(gè)又一個(gè)奇妙的國度:小人國,大人國,飛島,智馬國,發(fā)生了一個(gè)個(gè)奇妙的故事。其中我最喜歡的兩個(gè)章節(jié)是描述小人國與大人國的。

小人國這個(gè)國家的人膽小,記仇,但對(duì)格列佛卻不一樣,當(dāng)這個(gè)小人國國王認(rèn)識(shí)并發(fā)現(xiàn)格列佛并不可怕時(shí),就耗費(fèi)人力物力,喂飽格列佛,并利用他去進(jìn)攻其他小人國,但國王最后還是要?dú)⑺栏窳蟹?,因?yàn)閲鯌峙赂窳蟹鸬哪芰?

大人國的一個(gè)農(nóng)民剛發(fā)現(xiàn)草叢中的格列佛時(shí),把他帶回家很好的照顧。但從格列佛身上賺到第一桶金后,便日夜不停地利用格列佛去賺錢,當(dāng)格列佛病倒了,農(nóng)民也不拿錢去請(qǐng)醫(yī)生,反而還要再從他身上再賺一次,然后又把他以一千金幣賣給了國王!這就是貪婪的人!

《格列佛游記》不但具有深刻的思想內(nèi)容,而且具有比較完美的藝術(shù)形式。斯威夫特利用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想手法刻畫了當(dāng)時(shí)英國的現(xiàn)實(shí),同時(shí)他也是根據(jù)當(dāng)時(shí)英國的現(xiàn)實(shí)才創(chuàng)造出一個(gè)豐富多彩的、童話般的幻想世界,斯威夫特的幻想和現(xiàn)實(shí)是和諧統(tǒng)一的,格列佛在小人國、大人國、飛島、馬國的遭遇各不相同,但都安排得合情合理,毫無破綻。他每到一個(gè)幻想國度都受到不同的待遇,繪聲繪色,使作品具有藝術(shù)的真實(shí)感,這種真實(shí)感具有巨大的感染力,從而使諷刺達(dá)到高度的效果。這種寫法很值得我們學(xué)習(xí),書中的故事也很生動(dòng)有趣,值得大家一讀!

初中生讀《格列佛游記》有感心得4

我有一本書叫《格列佛游記》,書中寫了一個(gè)探險(xiǎn)家也就是格列佛來到四個(gè)有趣的國家。這四個(gè)國家分別是小人國、巨人國、飛島國和慧骃國,其中我最喜歡的就是小人國和巨人國了。我來介紹一下小人國和巨人國吧,格列佛首先來到了小人國,可是小人國的居民們對(duì)他一點(diǎn)也不友好。開始還想把格列佛給殺了呢,還好國王想得比較周到。他想如果把格列佛殺掉可能會(huì)發(fā)生瘟疫和流感,所以皇帝不想殺格列佛。并且給格列佛每天吃他們國家的500頭羊和200頭牛,還有10杯酒??梢韵胂蟾窳蟹鹪谛∪藝鴮儆诙嗝创蟮娜宋锪恕?/p>

然后他又來到了巨人國。那里的人們長得非常高大,他們那里的狗等于我們這里的兩頭大象那么大。還有那里的老鼠等于正常一只狗那么大。反正那里東西都很大,有點(diǎn)神奇吧。

接著格列佛又來到了飛島國,那里的人們都長得都很奇怪,飛島國的人要么頭長地向右偏,要么就是向左偏。與我們正常的人都不一樣,那里的人長得夠奇怪吧。

最后他又到了飛島國,飛島國的意思就是會(huì)飛的小島。飛島的飛行原理就是兩個(gè)巨大吸鐵石互相吸引,夠神奇吧。而且飛島國的學(xué)者們和教師們都在用他們的奇思妙想,研究什么無毛羊啊,還有把課本上的內(nèi)容寫在餅干上讓學(xué)生們吃下去,并且三天不許吃飯只許吃面包和水,據(jù)說這樣可以把知識(shí)全部吸收。辦法不錯(cuò)吧。

看了這本書讓我也有許多的奇思妙想了。

初中生讀《格列佛游記》有感心得5

為了充實(shí)自己的假期生活,在閑暇之余我還讀了幾本經(jīng)典著作,我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》,在簡介中看到這是一部充滿童話色彩的諷刺小說,于是我產(chǎn)生了閱讀的興趣。拿起《格列佛游記》,仔細(xì)閱讀著其中有趣、驚險(xiǎn)的故事,真的可以把人帶入斯威夫特的游歷的世界……小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張,描述了酷愛航海冒險(xiǎn)的格列佛,四度周游世界,經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。我特別喜歡看游記方面的小說,每次讀這樣的書就似乎投身進(jìn)入了作者的游記故事中跟他一起去探險(xiǎn),游歷,我喜歡這樣的感覺。從前只是喜歡隨著主人公在故事中暢游,但現(xiàn)在我漸漸地學(xué)會(huì)在故事中尋找些什么。

格列佛先后游了四個(gè)國家——利立浦特、布羅卜丁奈格、勒皮他和慧銦國,其原因都是海上災(zāi)難,而后又經(jīng)過當(dāng)?shù)厝嗣竦南嘀摾АO嗤乃?,在小人國里,成了龐然大物,在小人們看來似乎有神力,刀槍不入,一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子;在巨人國里,他卻成了巨人們的玩偶,在他們之間是那么的渺小,脆弱,似乎輕而易舉就可以被玩弄于手掌間,并與蒼蠅和蜂子展開斗爭;后來,他來到神秘的飛島國,這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量,隨心所欲地移動(dòng),這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對(duì)話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國家。讀著讀著,我仿佛隨著格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。當(dāng)然“書”不僅僅帶給人們更多的想象空間,更深層次的是留給讀者們一系列自我思考的問題。在讀了書之后我們總會(huì)想一想在書中得到了什么:是一種信息、一種情感、一種思考……

他大談人的天性,不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無厭,還有的就是心甘情愿被金錢所奴役。在我看來格列佛落入4個(gè)不同的國家正是他所想要道出的4種境地,人總是被迫到某一個(gè)境地之中,其中的無奈和辛酸也只有自己才能明白,很多時(shí)候人只是渺小的個(gè)體,大多是身不由己。或許在不同地境地中人也會(huì)開始有變化,有些變得狡猾、趨炎附勢(shì);有些則變得坦然、堅(jiān)強(qiáng)。格列佛在慧因國里度過了一段美好的時(shí)光,是他覺得幸福和圓滿的,在完全融入這個(gè)社會(huì)后,與暗喻人類的耶胡交往時(shí)形成強(qiáng)烈的反差,因?yàn)樗麄兛偸且詰岩傻难酃饪创恼\實(shí),使他感到失落,對(duì)人類產(chǎn)生了極度的厭惡。

故事中的慧因國也是我們所追求和向往的理想社會(huì),在這里你不需要對(duì)人有所猜忌,不用處處用一種防范的心來迎接周遭的人和事。這讓我想到了“天下無賊”,一種人們的向往的社會(huì)。但這樣的社會(huì)真的有嗎?而今社會(huì),在我們現(xiàn)實(shí)的世界中,有著太多令我們不安的因素,讓我們有太多的避諱,久而久之我們就產(chǎn)生了許多避而遠(yuǎn)之的想法。說實(shí)話在看《格列佛游記》的時(shí)候,無可置疑的是作者的文字與故事場(chǎng)景讓我們產(chǎn)生了共鳴,我們不得不好好審視自己,在我們的身上有沒有這些頑疾劣根的影子。

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