課外書讀后感600字左右
后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。讀后感就是讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體。以下是小編為大家整理的課外書讀后感600字左右，希望能給各位提供幫助!
課外書讀后感600字左右1
寒假中，我讀了《福爾摩斯探案集》這本書。
這本書主要講了私人大偵探夏洛克福爾摩斯與他的助手華生與邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的故事。主要有這幾件大案：血字研究、四簽名、最后一案、空屋歷險(xiǎn)記、巴斯克維爾魔犬、紅圈會(huì)等。我們就來講講這血字研究。
我們先認(rèn)識(shí)一下作者吧，他的名字叫阿瑟?？履系罓?，是19世紀(jì)末的一個(gè)英國(guó)偵探小說家，由于成功塑造了福爾摩斯這個(gè)角色，而被稱為“偵探懸疑小說的鼻祖”。
回到正題。這一篇《血字研究》是柯南道爾于1887年創(chuàng)作的小說，也是他第一部以福爾摩斯為主角的作品。這篇小說主要講了華生和福爾摩斯經(jīng)過華生的朋友介紹，在一個(gè)地下室里相見。不久，他們就在貝克街22號(hào)這棟房子里居住下來。福爾摩斯的偵探推理能力令華生驚訝不已。不久，葛萊森上校請(qǐng)福爾摩斯偵破“勞瑞斯頓花園街兇殺案”，兇案現(xiàn)場(chǎng)死者的旁邊有一枚結(jié)婚戒指;墻上用血寫著“RACHE”即復(fù)仇字樣。福爾摩斯出其不意地抓獲了殺人兇手侯波。
這篇小說令我感觸最深的就是福爾摩斯的勇氣。他不怕困難，敢于斗爭(zhēng)，能根據(jù)情況判斷出當(dāng)下的形勢(shì)，更能對(duì)任何事情做出大膽的猜測(cè)。在這里摘錄幾句福爾摩斯的名言：
1、我認(rèn)為人的腦子本來象一間空空的小閣樓，應(yīng)該有選擇地把一些家具裝進(jìn)去。只有傻瓜才會(huì)把他碰到的各種各樣的破爛雜碎一古腦兒裝進(jìn)去。這樣一來，那些對(duì)他有用的知識(shí)反而被擠了出來;或者，最多不過是和許多其他的東西摻雜在一起。
2、一個(gè)邏輯學(xué)家不需親眼見到或者聽說過大西洋或尼亞加拉大瀑布，他能從一滴水上推測(cè)出它有可能存在，所以整個(gè)生活就是一條巨大的鏈條，只要見到其中的一環(huán)，整個(gè)鏈條的情況就可推想出來了。
由此可見，福爾摩斯是一個(gè)勇氣+智慧+準(zhǔn)確判斷+傳奇色彩的成功人士。
讓我們向柯南道爾、向福爾摩斯致敬!
課外書讀后感600字左右2
有關(guān)小說《人生》的評(píng)論和推薦看了不少，大抵眾口一詞夸它好，說它奠定了路遙文學(xué)生涯的基石。有一年是路遙逝世十周年，南方周末請(qǐng)了他生前有關(guān)一眾作家寫回憶文章，整整一個(gè)版面，幾乎每個(gè)作家都會(huì)提到兩本書：《平凡的世界》和《人生》，可見《人生》于路遙的重要性。
都知道路遙家窮，供不起他上學(xué)，年幼時(shí)便被父母早早送到家境較好的伯父家。他筆下的主人翁也大多是出身寒苦、理想自尊的知識(shí)青年，形象自然多少受到《紅與黑》中不擇手段向上爬又滿是理想浪漫的文藝青年于連的影響，又和路遙本人的奮斗息息相關(guān)。所不同的，高加林?jǐn)?shù)年青春，高|潮過后劃了一個(gè)圓圈，又回到當(dāng)農(nóng)村教師的路子;而路遙憑借陜西人“一根筋”的不服輸精神，在西安文壇闖下半邊天?？赡苁菍?duì)高加林這樣的人物和生存環(huán)境太熟悉、太了解了，作者沒有給高加林一個(gè)光明圓滿的結(jié)局，反而任憑一個(gè)上帝一般的筆捉弄書中人物脆弱的神經(jīng)，安排的啼笑皆非卻不失合理的命運(yùn)轉(zhuǎn)折，活活了斷《人生》男女的悲歡離合。
就如《人生》，以現(xiàn)在的觀點(diǎn)，其實(shí)可以濃縮為“我的副師叔叔啊，你轉(zhuǎn)業(yè)帶來多少悲喜劇?”整個(gè)故事上下篇以高家叔叔轉(zhuǎn)業(yè)回地方為轉(zhuǎn)折，又因背景中他一個(gè)電話而結(jié)束。高加林的紛至沓來的好運(yùn)終結(jié)了，回到原地，竹籃打水一場(chǎng)空。各個(gè)配角哭哭笑笑，散了幾對(duì)好姻緣，命運(yùn)大起大落，峰回路轉(zhuǎn)，幾家歡喜幾家愁，最后悲劇收?qǐng)?，沒有一個(gè)贏家——背后的關(guān)鍵人物：前副師政委、現(xiàn)地區(qū)勞動(dòng)局長(zhǎng)高家叔叔仿如上帝一樣操控了人們的喜樂。這個(gè)人物一直隱藏在幕后，僅僅在衣錦還鄉(xiāng)一幕中走了個(gè)過場(chǎng)，其他時(shí)間不是在信件里，就是隱約打了個(gè)電話，再無露面。書中所有主要人物的歡喜哀愁、愛恨憤懣，皆因他而起，又與他無關(guān)。命運(yùn)假他之手給眾生男女開了一個(gè)不大不小的玩笑，幾年青春晃晃悠悠，有人匆忙結(jié)婚，有人黯淡離場(chǎng)，有人遭遇背叛，默不作聲，有人如同喪家犬收拾行李，清晨離開縣城，回到大川道前的破窯洞前。
但凡論及八十年代，不能不提及文學(xué)，好像只有那個(gè)年代文學(xué)才真正繁榮時(shí)髦。高加林自然不例外，作為黃土高原某縣城高考落榜生，他因知識(shí)取得鄉(xiāng)村教師的資格，吃上了公家飯，脫離了體力勞動(dòng)，也因知識(shí)清高敏感，遭人排擠;后來寫抗洪報(bào)道綻露鋒芒，先后獲得兩個(gè)女子芳心，又拋棄“金子一般的女子”巧珍，無不與他這小知識(shí)分子身份相關(guān)，或言之與他的文學(xué)愛好背景相關(guān)。
課外書讀后感600字左右3
讀了《大地的兒子—周總理的故事》后，總理那光輝的形象，崇高的精神，高尚的品德，深深地印在我的腦海里。
在記述周總理的一百個(gè)平凡的故事中，我最喜歡看的是《野菜飯》這一篇?！兑安孙垺愤@篇文章的內(nèi)容是:解放后人們的生活漸漸富裕起來了。有一天，周總理和陳毅副總理到外地開會(huì)。中午吃飯時(shí)，他們都‘搶”著吃警衛(wèi)員從山里采來的煮熟了的野菜。而且吃得特別香。
讀完這一篇，我坐在凳子上兩手托著腮，靜靜地想:為什么周總理和陳毅副總理要“搶”著吃野菜?為什么警衛(wèi)員不讓周總理和陳副總理吃野菜?為什么·····一連串的大問號(hào)在我腦海里出現(xiàn)。我再一次拿起書來仔細(xì)地讀了一次，又冥思苦想了一會(huì)兒，終于悟出了其中的道理。原來，周總理和陳副總理之所以“搶”著吃野菜，是因?yàn)樗麄內(nèi)匀槐３种D苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。警衛(wèi)員怕周總理和陳副總理年紀(jì)大了，吃了野菜會(huì)引起消化不良，所以不愿意讓他們吃。
想到這兒，我又想起自己的一件事。有一夭中午，爸爸買回一塊瘦肉，下了鍋。我想，今夭有痰肉，可以大吃一傾。至子肥肉，我就當(dāng)沒看見。如今已是八十年代，人民生活富裕了。大人們買了肉，小孩總挑好吃的，我也不例外。我正大口大口吃著瘦肉，爸爸對(duì)我說:“楊川，別光吃瘦肉，吃點(diǎn)肥肉"我一聽，皺了皺眉，勉勉強(qiáng)強(qiáng)吃了一塊肥肉，心里還不停地說:“真討厭，真討厭!”
還有一次，媽媽給我做了一件新衣服，我愛不釋手，想著明天就穿這件衣服去上學(xué)?？蓩寢尵透也煌纯欤颐魈齑┠羌S顏色的衣服去上學(xué)。我一聽，頭搖得象撥浪鼓。因?yàn)辄S顏色的衣服已經(jīng)舊了，拆下口袋的地方留下兩個(gè)深顏色的印子，難看死了。后來，看見媽媽的臉沉了下來，我就不敢再說了，只好不愿意地穿上那件黃衣服。
有一段時(shí)間，我在學(xué)習(xí)上也有些怕苦。晚上，寫完作業(yè)后就想睡覺。媽媽走過來對(duì)我說:“楊川，時(shí)間還早，寫完了作業(yè)，再看點(diǎn)有關(guān)數(shù)學(xué)的課外書吧!你的數(shù)學(xué)不好我一聽心里就厭了，說:“好好好"但心里卻想:反正我寫完老師留的作業(yè)了，還看什么課外書!
讀了《大地的兒子》這本書，聯(lián)想到自己，我開始感到:如果我這樣發(fā)展下去，就會(huì)變成個(gè)好吃懶做、虛榮心強(qiáng)、學(xué)習(xí)不努力的學(xué)生。想到這里，額頭上都滲出了冷汗。
課外書讀后感600字左右4
我讀過的書很多，但在書籍的海洋中，我印象最深的就是那本《綠屋的安妮》。安妮那天真、活潑、聰明、頑皮和善言的形象使我至今難以忘懷。
《綠屋的安妮》是加拿大作家露西·莫德·蒙哥馬利創(chuàng)作的。它講述了一個(gè)孤兒的故事：愛德華王子島上有一對(duì)老兄妹，他們本想收養(yǎng)一個(gè)男孩，卻鬼使神差的收養(yǎng)了一個(gè)名叫安妮的小姑娘。安妮活潑好動(dòng)、不拘小節(jié)，從此，發(fā)生了許多出人意料和令人啼笑皆非的事情。
在我的眼里，安妮是個(gè)熱愛自然、渴望親情的女孩子，雖然有些人厭煩她愛說話的性格，但我很愿意與她成為好朋友，這樣我的生活就會(huì)變得妙趣橫生了。我欣賞安妮奇特的想象力：她把櫻花樹和白樺林，想象成身穿婚紗的新娘子;“林陰道”想象成“白色的歡樂之路”;“巴里的水池”想象成“閃光的小湖”，從中我體會(huì)到了不幸的安妮對(duì)美好生活的追求。
書中最令我感動(dòng)的地方是：安妮面對(duì)生活中種種困難都不放棄自己的理想。她在學(xué)習(xí)上十分努力刻苦，成績(jī)名列前茅，最終，以優(yōu)異的成績(jī)考入了一所大學(xué)，卻因?yàn)轲B(yǎng)母的眼睛不好而放棄[學(xué)業(yè)，陪伴養(yǎng)母，可見安妮是個(gè)十分孝順的女孩子。
在這本書中，我學(xué)到了很多的道理：在生活中，無論遇到什么樣的挫折與困難，我們都要以樂觀的態(tài)度去面對(duì)，正如安妮一樣，她坦然的面對(duì)發(fā)生的一切，所以生活的十分快樂;做事情要持之以恒，堅(jiān)持不懈，千萬不要放棄······但是，在生活中，我卻缺少安妮的品質(zhì)，特別是在學(xué)習(xí)方面，我常常是遇到一個(gè)難題就不去思考，導(dǎo)致見的題型少，考試時(shí)做題速度較慢。但從讀了這本書后，我已在心中下定決心：遇到困難不退縮，堅(jiān)持不懈打倒它!
《綠屋的安妮》是一本好書，它帶給我的不僅是知識(shí)，還有做人的道理!那發(fā)生的一件件事情在我的腦海中不斷浮現(xiàn)，至今記憶猶新······
課外書讀后感600字左右5
不同的選擇，就此有了別樣的人生。
讀完《人生》，走近高加林，我不想從人物形象的表層系統(tǒng)上探討才子高加林的悲劇性，也無意對(duì)他的人格心理作出怎樣的深刻剖析。不要說當(dāng)時(shí)社會(huì)因素的紛雜，使他失去本我，沒了自我。失去本心，縱然空降再多再大的機(jī)遇，也無法實(shí)現(xiàn)超我的境界。自始至終，高加林是不清楚自己的本心的，不知道自己真正想要的是什么，因此錯(cuò)過了太多，空留太多悔恨而終。由此，他的人生得以與茶具為伴，不乏“悲劇”。
“現(xiàn)實(shí)不是伊甸樂園，不是想要什么就能得到什么”，現(xiàn)實(shí)條件的殘酷，左右了他的本心。在他的人生中，不論是事業(yè)還是愛情有充滿著悲劇。現(xiàn)實(shí)是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，一個(gè)人應(yīng)該有理想，甚至可以有幻想，但是卻不能拋開現(xiàn)實(shí)，以求得到現(xiàn)實(shí)條件下還不能得到的東西。我們需要擺好自己的定位，尤其是對(duì)于一個(gè)剛踏入生活道路的年輕人來說。一個(gè)人來自本我的欲望適度，會(huì)給我們以激勵(lì)。而過分泛濫，則會(huì)吞噬我們的內(nèi)心，失去本心，我們則是最大的輸家。
貫穿《人生》，我們可以看到高加林無論是事業(yè)上還是感情上都伴隨著悲劇，伴隨最終撕心裂肺的失去。我自身感觸頗多，跟隨本心，我最大的感觸則為他愛情道路的不堅(jiān)守。
高加林與農(nóng)村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍的感情糾葛是這部書的主線之一。主人公高加林是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的才子，有才有貌，才貌雙全，且文武兼?zhèn)?。他有理想有追求，他辛勤樸?shí)、勇敢自信，他熱愛生活，注重實(shí)干。對(duì)于高加林的才能我是欣賞的，對(duì)于他事業(yè)上的變遷我是同情的，對(duì)于他的理想和追求我是支持且有共通的。而對(duì)于他的愛情道路的選擇，我卻是太多話要說，但又仿佛說不出什么。
初戀是美好美麗的，巧珍美麗善良，是一個(gè)地道的農(nóng)村姑娘，沒有文化，卻真真切切愛上了高加林這個(gè)“文化人”。她以她充滿激情且實(shí)際的方式愛著高加林，純真無暇。被大馬河川最美的姑娘深愛著，高加林感覺到了這份幸福。伴隨事業(yè)上的“騰達(dá)”，他離開那片黃土地，來到城市，重逢了黃亞萍。與巧珍相比，她作為現(xiàn)代女性，熱情開放，開朗活潑與高加林有著共同的知識(shí)背景，共同的交談話題。
高加林婉言拒絕舊愛巧珍，接受黃亞萍的感情。巧珍含淚答應(yīng)，堅(jiān)強(qiáng)著，豁達(dá)著，繼續(xù)著對(duì)高加林不變的關(guān)心關(guān)懷。我不去想高加林于兩人間面臨怎樣的艱難抉擇，怎樣的內(nèi)心掙扎，我只想說他的這次抉擇預(yù)示著上帝絕不會(huì)再繼續(xù)偏愛他，最后愛情道路的一無所有就已經(jīng)盡不在意料之外。他拋棄了曾經(jīng)的誓言、約定，曾經(jīng)的純真，曾經(jīng)一切的美好，丟了責(zé)任，丟了彼時(shí)的本心。