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《小歡喜》讀后感500字

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《小歡喜》讀后感500字范文

《小歡喜》該劇改編自魯引弓的同名小說(shuō),以方圓、童文潔夫婦的視角,講述了方家、季家、喬家等幾個(gè)高三考生家庭在高三這一年的故事。下面小編給大家?guī)?lái)《小歡喜》讀后感500字,希望大家喜歡!

《小歡喜》讀后感500字

《小歡喜》讀后感500字篇1

身為老師,宋倩應(yīng)該是最懂教育的人,為何她的教育方式卻是如此的極端呢?我覺(jué)得這與宋倩的性格經(jīng)歷不無(wú)關(guān)系。宋倩曾經(jīng)是春風(fēng)中學(xué)的老師,在經(jīng)歷了婚姻破裂后,她為了更好地給女兒英子陪讀,毅然辭去了工作,成為了時(shí)間上更為自由的金牌補(bǔ)習(xí)老師。從宋倩的一系列行為,可以看出她實(shí)際上是一個(gè)很要強(qiáng)的人?! ?/p>

因?yàn)榛橐銎屏眩运钨话阉械膼?ài)都傾注在了女兒身上,同時(shí)也將所有的期望都托付在了女兒身上。她希望女兒能夠考上一個(gè)好大學(xué),因?yàn)樗凉撘庾R(shí)里認(rèn)為,如果英子能考上最好的大學(xué),那她這些年的辛苦就沒(méi)有白費(fèi),她所作的一切選擇也沒(méi)有錯(cuò)。也就可以證明自己在這個(gè)破碎的家庭中是勝于丈夫的那一個(gè)?! ?/p>

正是因?yàn)樗@樣要強(qiáng)的性格,所以才導(dǎo)致對(duì)英子的學(xué)習(xí)、生活都管得很嚴(yán),因?yàn)樗辉S英子成功,不許失敗。身為一個(gè)母親,她肯定也會(huì)有“望女成鳳”的想法,沒(méi)有哪一個(gè)父母會(huì)不希望自己的兒女能夠出人頭地。宋倩當(dāng)然也是這樣的,她希望英子能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人,而她認(rèn)為英子成功的象征就是:考上清華北大?! ?/p>

從宋倩的角度來(lái)說(shuō),作為一個(gè)母親,她所做的一切都是為了孩子好,自然是沒(méi)有錯(cuò)的。但是一味的“打壓式教育”真的好嗎?答案顯然是否定的。一味的“打壓式教育”很容易造成孩子的身心傷害,降低孩子的自尊,削弱孩子的主見(jiàn)和自信,甚至還會(huì)引起孩子的撒謊和報(bào)復(fù)。

《小歡喜》讀后感500字篇2

《小別離》之后,終于等來(lái)了姊妹劇《小歡喜》的開(kāi)播。汪俊導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo),黃磊和海清這對(duì)夫妻cp繼續(xù)出演,又有陶虹、詠梅、王硯輝、沙溢等一眾熟悉的演技派演員加盟,為這部劇的高口碑奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。登錄浙江衛(wèi)視和東方衛(wèi)視播出不久,《小歡喜》就頻上熱搜,收視更是連續(xù)登頂,豆瓣口碑突破了8.3。

《小歡喜》通過(guò)普通家庭的教育經(jīng)歷,以及關(guān)于親情支撐的溫暖記憶,再次引發(fā)了社會(huì)對(duì)“中國(guó)式教育”的關(guān)注與思考,其中,劇中三個(gè)截然不同的家庭,更是以“一考定終身”的教育方式,生動(dòng)地演繹了中國(guó)式家長(zhǎng)的眾生相,反映出一些共同的問(wèn)題。

高考是中國(guó)普通家庭的關(guān)鍵戰(zhàn)役,但兩輩人的溝通不能忽視,只有互相尊重,代與代之間才能求同存異,朝著同一個(gè)目標(biāo)努力。就此而言,《小歡喜》對(duì)三個(gè)家庭有不同以往的細(xì)膩刻畫(huà),尤其是對(duì)喬家這條線的創(chuàng)新描繪,讓整部戲跳出了觀眾的刻板印象。

通過(guò)《小歡喜》這部電視劇也許會(huì)讓千千萬(wàn)萬(wàn)的父母感同身受,因?yàn)槟欠轂楹⒆訜o(wú)怨無(wú)悔投入、付出和犧牲的愛(ài),每一個(gè)家長(zhǎng)都體會(huì)過(guò)。

但為什么孩子就是不領(lǐng)情呢?教育觀念雖然不同,三家中國(guó)式父母的愛(ài)子初心如出一轍。

方家媽媽前面還在為孩子學(xué)習(xí)墊底大發(fā)雷霆,后腳就為了保障孩子睡眠的充足,搬進(jìn)了月租過(guò)萬(wàn)的學(xué)區(qū)房;喬家媽媽為把女兒送進(jìn)北大清華,不惜辭職照顧,發(fā)明了“生吞海參”的食療方法以讓女兒能多背20個(gè)英文單詞,但窒息式關(guān)懷和興趣干涉讓女兒喘不過(guò)氣;季家區(qū)長(zhǎng)爸爸為不讓兒子受凍,逼其穿上秋褲,為了跟孩子親近,去嘗試孩子喜愛(ài)的賽車……

我們愛(ài)子女,只是毋庸置疑的。但我們是否也要反思我們愛(ài)的方式是否正確呢?

當(dāng)父母強(qiáng)制性地將自己的意愿寄托在孩子身上時(shí),孩子不僅不堪重負(fù),很可能適得其反;

教育并不僅僅體現(xiàn)在孩子的分?jǐn)?shù)上,更應(yīng)體現(xiàn)在孩子的品德、素養(yǎng)、良知上??赡芎芏嗳苏J(rèn)為,教育問(wèn)題就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,可實(shí)際上,教育問(wèn)題與親子關(guān)系緊密相關(guān)。

父母擁有怎樣的教育觀、如何對(duì)待孩子,都會(huì)深刻影響著孩子的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)狀態(tài),乃至孩子的性格人品、身心健康。否則,如果孩子成績(jī)上去了,身心卻受到損害了,與自己的關(guān)系卻崩塌了,這不是得不償失嗎?

胡適曾在日記里寫(xiě)道:“我生了子女以后,從來(lái)不敢自居有什么恩情,雖然給了他生命,養(yǎng)育了他。孩子高興,那我就心安理得,如果孩子生活的不開(kāi)心,我就會(huì)很內(nèi)疚,因?yàn)槭俏野阉麕У竭@個(gè)世界的?!?/p>

《小歡喜》讀后感500字篇3

最近常聽(tīng)人聊《小歡喜》,所以作為中考生家長(zhǎng)的我也來(lái)追追劇,提前感受一下高考生的生活。  

《小歡喜》主要講述了幾個(gè)高三考生家庭在高三這一年發(fā)生的故事。這部劇演得非常真實(shí),就像是發(fā)生在我們身邊甚至是我們自己身上的故事。劇中的英子是個(gè)學(xué)霸型人物,只可惜父母離婚,媽媽又太過(guò)強(qiáng)勢(shì)。媽媽對(duì)英子的愛(ài)變成了一種控制,什么都要按她的意思來(lái),不讓英子吃麻辣火鍋、油條、豆腐腦……就連英子在氣球上寫(xiě)夢(mèng)想,媽媽也要干涉,最終導(dǎo)致英子患上了抑郁癥。英子?jì)寢尯雎粤撕⒆邮呛图议L(zhǎng)有平等關(guān)系的一個(gè)完整的人。環(huán)顧四周,又有多少個(gè)英子?jì)寢?,許多時(shí)候媽媽們都是打著對(duì)孩子好的旗幟在設(shè)計(jì)孩子的人生,其實(shí)是在滿足自己,完成自己的夢(mèng)想?! ?/p>

孩子從來(lái)都不屬于我們,不是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的私有物品,而是一個(gè)完整的生命個(gè)體。我們應(yīng)該慶幸有了孩子讓我們有機(jī)會(huì)全程參與一個(gè)生命的成長(zhǎng)。遇事多想想這是我自己的想法還是孩子的想法?相信生命向上向善的力量,全心全意陪伴孩子就足夠了?! ?/p>

我很喜歡劇中的方一凡一家。方一凡,典型學(xué)渣,各種闖禍??墒欠揭环残愿窈醚?陽(yáng)光、開(kāi)朗、自信、善良。方一凡的爸爸方圓可謂中國(guó)好爸爸,天天在老婆和兒子之間打圓場(chǎng),總是能換個(gè)角度去看問(wèn)題,總是那么理解兒子。方圓說(shuō)的好,人的一生都在橫著比,自己的問(wèn)題卻只有豎著比才看的清。橫著比讓我們自己少了很多的.歡樂(lè),因?yàn)闄M著一比就發(fā)現(xiàn)比自己優(yōu)秀的人太多而讓自己否定掉了自己的進(jìn)步,徒增許多煩惱。豎著比才能開(kāi)到自己的進(jìn)步,人其實(shí)只需要和自己比就好了,今天的你比昨天的你有所改變,今年的你比去年的你有所改變。方圓、童文潔相繼離職,爸媽又被騙,欠了那么多錢,還要養(yǎng)兩個(gè)孩子,這時(shí)候二胎來(lái)了,逼的賣了房子,可方圓和童文潔沒(méi)有被生活壓垮,樂(lè)觀、積極,努力的把日子過(guò)好,一家人其樂(lè)融融羨煞旁人?! ?/p>

季楊楊,不差錢的主兒,官二代,又有個(gè)有錢的舅舅??墒羌緱顥钜?yàn)楦改傅氖栌谂惆?,性格?nèi)向,總是悶悶不樂(lè),和父母的關(guān)系曾一度僵局。最終季楊楊在爸爸媽媽的努力下,打破了和爸爸媽媽之間的隔閡,一家人又幸福的在一起了。季楊楊的媽媽可以說(shuō)是所有孩子心中理想的媽媽,知性、溫文爾雅,總是不急不躁。隔著屏幕都能感受到季媽媽內(nèi)心的那種寧?kù)o、坦然。我覺(jué)得季媽媽是所有媽媽的終極目標(biāo)?! ?/p>

《小歡喜》最終的結(jié)局是歡喜的。英子的抑郁癥好了,英子的爸爸媽媽復(fù)婚了,一家三口又在一起了。方一凡雖然文化課成績(jī)不好,可是有藝術(shù)天賦,最終也找到了自己的位置。季媽媽的病也好了,季媽媽、季爸爸和季楊楊的關(guān)系也改善了,一家人親密無(wú)間。真好,皆大歡喜!  真心祝福每個(gè)孩子都能順利通過(guò)中考、高考。祝福每一個(gè)家庭都幸福萬(wàn)年長(zhǎng)!  

希望我們也能皆大歡喜!

《小歡喜》讀后感500字篇4

最近觀看了由黃磊和海清主演的《小歡喜》,這部劇圍繞高考的主題講述了4個(gè)孩子和3對(duì)父母的備考故事??烧媸且蝗藗淇既易鲬?zhàn)。父母?jìng)冏夥颗阕x,煲湯接送,鼓勵(lì)監(jiān)督。

劇中媽媽董文潔為了照顧倆孩子多次請(qǐng)假,結(jié)果被同事暗中使絆,從老總變成助理,而恰在此時(shí)又屋漏偏逢連夜雨,在職場(chǎng)混了二十年的由黃磊飾演的爸爸也被裁了,更慘的是,全部門只有他一人被裁,平時(shí)樂(lè)呵呵的他到那一刻也支撐不住了,對(duì)著妻子哭泣??吹侥莻€(gè)片段,我好像一瞬間就看到了現(xiàn)實(shí)的殘酷,它能毫不留情的用20秒淘汰一位努力了20年的中年人,我想再過(guò)幾年也成了不惑的中年人了,也會(huì)遭遇這個(gè)世界對(duì)中年人的殘酷,我感到了前所未有的擔(dān)憂??煽v使這樣,劇中的他們依然瞞著孩子,笑著把日子過(guò)了下去??赡苡械哪贻p人會(huì)說(shuō)中年人真窩囊,被欺負(fù)成這樣了還默默無(wú)聲??墒怯帜茉趺崔k呢?他們是父母,是18歲高考孩子的父母,面對(duì)突如其來(lái)的打擊,要學(xué)會(huì)強(qiáng)顏歡笑和溫柔以待,沒(méi)有怨言,沒(méi)有放棄,因?yàn)樾闹杏袑?duì)孩子的愛(ài)。

劇中的離異媽媽宋倩,她生活的中心就是女兒英子,英子就是她的全部,甚至為孩子,她可以忽略自己的喜怒哀樂(lè)?!爸灰⒆涌鞓?lè)我就快樂(lè)”“孩子過(guò)得好比什么都重要”,這是無(wú)數(shù)媽媽的生活準(zhǔn)則,她們愛(ài)孩子愛(ài)得熾烈,愛(ài)得無(wú)我,好像只有孩子好了,自己才有幸福的資格,好像只有孩子好了,自己才有享受的權(quán)利。不得不說(shuō)這世上最偉大的愛(ài)莫過(guò)于母親的愛(ài),也是真心值得我們這些做父親的中年男人更加疼惜!我覺(jué)得把孩子當(dāng)成委屈自己的理由,也許才是對(duì)孩子最大的委屈。因?yàn)槟愕牟灰?,你的委屈,你的苦與淚,十幾歲的孩子其實(shí)都會(huì)看在眼里。

劇中的季勝利是個(gè)高官,常年在外,很少陪伴兒子季楊楊,等到兒子高三,他終于調(diào)回北京,但已錯(cuò)過(guò)了孩子成長(zhǎng)的陪伴期,他完全都不了解兒子,兒子也不能理解他,他深感疲憊,他覺(jué)得自己太失敗了,他懊悔自己錯(cuò)過(guò)了兒子無(wú)數(shù)次的第一次??上胂胛业慕?jīng)歷又何嘗不是呢!是啊!一輩子很短,有些人走了就不會(huì)再來(lái),有些日子過(guò)去了才知道再也無(wú)法回頭,驀然回首才發(fā)現(xiàn):曾經(jīng)吖吖學(xué)語(yǔ)的小寶寶已經(jīng)長(zhǎng)成了不服管的叛逆少年,曾經(jīng)身強(qiáng)體壯的父母早已變成了白發(fā)蒼蒼的老人,曾經(jīng)和自己許下“執(zhí)子之手,與子偕老”的愛(ài)人不知不覺(jué)也離開(kāi)了。時(shí)間走得太快了,快到還沒(méi)能好好說(shuō)上一句“我愛(ài)你”,彼此間就生了嫌隙,就要?jiǎng)e離。哎!我覺(jué)得一個(gè)男人的成功不在于他多富有,而是能和家人和愛(ài)人一吃飯,一起談心,一家人和和美美,其樂(lè)融融,這才是我們想要的小歡喜。

劇中的林磊兒,我覺(jué)得是四個(gè)孩子中最令人心疼的一個(gè),母親早逝,父親再娶,他生活得并不自在,雖然成績(jī)優(yōu)異,卻不自信。看得我這樣一個(gè)從未被電視劇的角色感動(dòng)的我也忍不住淚目。都說(shuō)沒(méi)媽的孩子像根草,為人父母,哪一個(gè)舍得自己的孩子經(jīng)歷這樣的掙扎和孤獨(dú)呢?

今天發(fā)出這么多的感慨,也是有感而發(fā),人生不能錯(cuò)過(guò)的是孩子的成長(zhǎng),我們都是第一次做父母,教養(yǎng)孩子的過(guò)程其實(shí)也是我們自身成長(zhǎng)的過(guò)程。希望與所有的父母共勉,也是希望自己能成為一個(gè)真正合格的父親。

《小歡喜》讀后感500字篇5

這部劇講述了方一凡、喬英子、季楊楊等幾個(gè)高三家庭進(jìn)入高考備戰(zhàn)期的焦灼狀態(tài)。本來(lái)是孩子們的高考,家長(zhǎng)們也不敢松懈一絲一毫。隨之而來(lái)的教育問(wèn)題就如同決堤的洪水一般泛濫。毫不夸張的說(shuō),這是一場(chǎng)艱苦的戰(zhàn)役。每個(gè)家庭的環(huán)境背景不同,面對(duì)高考,家長(zhǎng)們也是使出渾身解數(shù)讓自己的孩子爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí),仿佛勝負(fù)就在那過(guò)去的每一秒決定。業(yè)余愛(ài)好該放棄的也逼著孩子放棄了;該搬的家也還是二話不說(shuō)地搬了;該刷的題也總是一大摞一大摞地刷著。于是,那些考生的高考生活就這樣在裝上了隔音墻的小房間里啃著書(shū)度過(guò)了,所能張望世界的途徑也就只有那一扇小小的觀察窗?! ?/p>

對(duì)于那些備考學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),這一切都是為了孩子好。這是中國(guó)普遍存在的中國(guó)式教育理念——“以愛(ài)為名”。也許,家長(zhǎng)認(rèn)為這樣是對(duì)孩子好,是愛(ài)孩子,可是孩子們卻未曾感覺(jué)到快樂(lè),他們?cè)诩议L(zhǎng)的期待下負(fù)重前行,可能內(nèi)心已經(jīng)傷痕累累了。他們會(huì)認(rèn)為,這樣的愛(ài),不要也罷?! ?/p>

這部劇之所以會(huì)讓人感受到它的真實(shí),就是因?yàn)樗€原了我們學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活。或者說(shuō)它就是我們生活的寫(xiě)照。家長(zhǎng)逼,孩子學(xué)。在我們努力的過(guò)程中,家長(zhǎng)卻仍然無(wú)法真正看到我們努力,又換句話說(shuō),他們是視而不見(jiàn)。《小歡喜》這部劇中曾出現(xiàn)多少家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間“比孩子”的劇情,或說(shuō)你家的孩子學(xué)習(xí)好,或說(shuō)他家的孩子性格好。日常生活中的家長(zhǎng)又何嘗不是這樣呢?在一群家長(zhǎng)中,他們普遍認(rèn)為;為什么別人家的孩子總是比自家孩子優(yōu)秀呢?卻不曾看見(jiàn)自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn),似乎是他們總能把缺點(diǎn)放大好多倍,所以屏蔽掉了他們尋找優(yōu)點(diǎn)的能力。也許,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)這樣比一比可以激勵(lì)孩子改進(jìn),但是他們卻不知道這樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是扼殺他們“做好自己”的天性?! ?/p>

我特別喜歡劇中方一凡說(shuō)過(guò)的一句話:“各個(gè)家庭狀況不一樣,這根本就沒(méi)有可比性。”這句話是真的特別耐人尋味。其實(shí)他說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的教育方式以及生活方式,而在不一樣的環(huán)境中生活的人所養(yǎng)成的一些習(xí)慣、性格以及特點(diǎn)當(dāng)然都不一樣了,自然也沒(méi)什么可比性。而家長(zhǎng)們卻還總是愚昧地“攀比”。  

我從別的地方看到過(guò)這樣一句話:這個(gè)世界上沒(méi)有任何一個(gè)完美的角色,殘酷的現(xiàn)實(shí)需要我們用漫長(zhǎng)的時(shí)光去接納彼此的平庸。把這句話銘記在心里,堅(jiān)信“做好自己”最重要。

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