窗邊的小豆豆教育書籍讀后感5篇
窗邊的小豆豆教育書籍讀后感5篇參考
《窗邊的小豆豆》是日本的著作,但是它能夠在世界各地流傳開來就足以證明它的不同之處,相信你在看完之后,會有著不一樣的感受!下面是小編為大家整理的關(guān)于窗邊的小豆豆教育書籍讀后感，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
窗邊的小豆豆教育書籍讀后感1
黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》流行于很多國家，作者被認為“再也沒有比她更了解孩子的了”。許多孩子看了這本書后，很羨慕小豆豆能有那么好的機會去巴學(xué)園，能碰到像小林校長那么好的老師。在我們看來小豆豆純粹是“問題”孩子，在巴學(xué)園每一個孩子都是我們眼中的“問題”孩子(比如秦明和高橋君)。
我們?yōu)槭裁戳w慕小豆豆呢?讓我們一起看看小林校長是怎樣教育她的吧!小豆豆因為淘氣被原學(xué)校勸退，來到一所新學(xué)?！蛯W(xué)園，到巴學(xué)園的第一天，不是媽媽當著校長的面“揭瘡疤”，更沒有說“你再那樣就沒有學(xué)了”之類的危言聳聽的話。而是校長把媽媽打發(fā)走之后，把椅子拉到小豆豆面前，面對小豆豆坐下來，說：“好了，你給老師說說話吧，說什么都行，把想說的話全部說給老師聽?！比缓螅《苟咕桶殃惞茸訝€麻的事都說出來，甚至把“擰鼻涕”“鉆籬笆”的事也說了出來。當小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什么可說的而傷心時，校長摸著她的腦袋說：“好了，從現(xiàn)在起你是這個學(xué)校的學(xué)生了。”
校長一上午四個小時的時間就這樣“浪費”了，但在這么長的時間里，校長先生不但一次呵欠沒打，也沒有露出一點不耐煩的樣子，而且像小豆豆那樣把身子向前探過來，專注地聽著小豆豆講話。
小豆豆感覺以前從來沒有一個大人像校長這樣認真地聽小豆豆講話，和這所學(xué)校的校長在一起，她感覺非常開心，非常溫暖，心情好極了，能和這個人永遠在一起就好了。
小林校長很好，但我們的數(shù)學(xué)老師——陳老師也很好啊!剛開學(xué)時，我們學(xué)校讓每個班選出16個紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)，別的班選出的都是成績好的，而我們班選的都是成績不好的，我認為陳老師這樣做是為了利用這次機會讓他們找回自信。陳老師從來不對學(xué)生耍態(tài)度，對調(diào)皮的孩子很有耐心。陳老師能理解、包容一般人不能接受的事情，同時恰當?shù)囊龑?dǎo)、處理，絲毫沒有讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
陳老師還能把數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化為興趣，讓我們不知不覺進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，我很榮幸成為他的學(xué)生!
我覺得小林校長和陳老師處于在一個山峰。
窗邊的小豆豆教育書籍讀后感2
暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》一書，我覺得巴學(xué)園的校長真好!小豆豆的媽媽真好!
書中講，小豆豆是一個不愛學(xué)習(xí)，上課總愛做小動作的小女孩。她的學(xué)習(xí)成績也一直不好。小豆豆媽媽從不灰心，一直鼓勵她?？尚《苟乖趺匆哺牟涣怂膲拿 Ｓ袔状?，數(shù)學(xué)老師催她交作業(yè)，小豆豆總說作業(yè)被別人撕了。后來校長知道了這事，小豆豆被退學(xué)了。
小豆豆的媽媽又把她送進了巴學(xué)園，那里的林校長找小豆豆談話。沒想到小豆豆向林校長講了三個小時的故事，林校長一點不打瞌睡，認真聽她講，而且還夸小豆豆聰明，鼓勵小豆豆，只要她認真學(xué)習(xí)，一定會成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。這認小豆豆很感動。小豆豆果然聽了林校長的話，認真上課，還積極舉手回答問題。最后小豆豆成了一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
我覺得小豆豆的變優(yōu)秀了，是因為有了媽媽和林校長的愛護和鼓勵。讀了小豆豆的故事，我也想到自己。
很小的時候，我特別膽小。一看到陌生人，我就紅臉，低頭，躲到媽媽懷里。記得有一天，我看到了一個很臟的垃圾桶，就編講了一個故事——《哭泣的垃圾桶》。媽媽聽完，豎著大拇指，夸我“真棒!”。我聽了心里美滋滋的。第二天我就把小故事講給了小伙伴們聽，老師獎我一朵大紅花，說我是“小小作家”。之后，我愛上了編講故事，還常在班上講，老師每次獎我大紅花。漸漸地我變得不膽小了。
還有一次，那年我上大班，被園里選上參加海曙區(qū)的“苗苗杯”手工藝比賽，我還要解說這個手工藝品。比賽前，園長讓我在全園小伙伴和老師面前練習(xí)解說，當我站上高高的演講臺，看到臺下黑壓壓的人時，我的心砰砰亂跳，全身冒汗，一雙小手使勁拽著衣角，緊張地不敢說。這時，園長走過來笑著對我說：“我相信貝貝很棒!肯定能說好!”老師的鼓勵給了我力量，我竟然不怕了，很好作了解說。比賽時，還獲了獎。從此，我變得自信不膽小了。
小豆豆由“差生”變?yōu)楹脤W(xué)生，我改掉膽小的毛病，是因為我們有媽媽無私的愛護，更因為老師給了我們極大的鼓勵和自信。好媽媽和好老師，使我們變棒!讀后《窗邊的小豆豆》我覺得，媽媽，真棒!老師，真棒!
窗邊的小豆豆教育書籍讀后感3
《窗邊的小豆豆》是日本著名電視主持人黑柳徹子創(chuàng)作的，是日本有史以來銷量最多的一本書。它主要講述了曾被退學(xué)的小豆豆來到“巴學(xué)園”之后發(fā)生的故事。
小豆豆是個淘氣的孩子。在原來的學(xué)校，她每天上課都跟房檐下的燕子說話。上課時她還把桌子蓋兒開開關(guān)關(guān)，弄得啪啪響，經(jīng)常把老師也弄得哭笑不得。最后，被學(xué)校退學(xué)了?？墒?，她來到“巴學(xué)園”之后，有了很大的改變，她喜歡來學(xué)校，熱愛學(xué)習(xí)，變成了一個大家喜愛的孩子。在這里，小豆豆遇到了令她終生難忘和敬佩的小林校長，小林校長一切的良苦用心都被她看在眼里，并深深的感化和影響著她。運動會上，矮子高橋君處處得冠。原來是校長先生精心設(shè)計好的，想讓這個孩子不再自卑!巴學(xué)園里的這些在別人眼中心理或生理上有問題的孩子在這里受到了都充分的尊重。吃飯的時候，校長要先帶領(lǐng)孩子們唱歌，讓孩子們放松心情。不像有些家長要求孩子：吃飯要快、不準講話。小林先生把舊電車改裝成教室，上課時學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣安排學(xué)習(xí)……這一切都讓孩子們感到既新奇又迷戀!多年之后，當他們都長大成人，每個人都非常優(yōu)秀!
通過這本書我認識了小豆豆、小林校長、美代、高橋君、大榮君等，他們都給我留下了深刻的印象。小豆豆真是一個天真活潑又很淘氣的孩子。小林校長則是一個很有愛心、責(zé)任心和愛護孩子的人。最讓我難忘的是小林校長那種很特別的教育思想和方法，小林校長說：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，又來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?！彼尯⒆觽兠刻於汲鋈ネ?，在玩中學(xué)。小豆豆就是在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)知識、快樂成長，后來成為了日本著名的電視節(jié)目主持人。
我認為這種學(xué)習(xí)和教育方法很適合孩子，我們應(yīng)該大力推廣，讓兒童快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長，把每個人的潛能都發(fā)揮出來，開創(chuàng)美好未來!
窗邊的小豆豆教育書籍讀后感4
《窗邊的小豌豆》中的主人是一個淘氣不聽話的小女孩，她充滿了童心。她的身體是每個人的真實寫照，可愛、簡單、體貼、頑皮。殊不知她卻因頑皮被休學(xué)了。一個全新升級的巴學(xué)園接納了她。巴學(xué)園的課室是一個個廢料無需的電動車車箱;這位頭發(fā)稀少、牙齒掉落的校領(lǐng)導(dǎo)小林宗作老先生第一次見小豆豆，就笑容著聽她不斷地講過四個鐘頭得話;巴學(xué)園的午飯是海的味道、山的味兒，是校領(lǐng)導(dǎo)以便不許大伙兒偏食，蔬菜水果淡水魚都得吃;巴學(xué)園的.教學(xué)策略是，每日孩子們都能夠從自身喜愛的課程內(nèi)容剛開始自修，中午大伙兒團體出來散散步學(xué)習(xí)培訓(xùn)自然地理和當然，夜里還會繼續(xù)在大禮堂里撐起來戶外帳篷露宿，聽校領(lǐng)導(dǎo)邊彈歌曲邊跳韻律操這全部的全部全是那麼的不同尋常，卻營造了一群群善解人意、出色的孩子們。
一般 ，大大家如果看到了小豆豆在做的事，要說在干嘛傻事呢或者太危險了，快停下。而小林宗作就說做完之后，要把這種統(tǒng)統(tǒng)放回來，啊。例如，讓老師和小豌豆吃大虧的東西基本上都是每天生產(chǎn)的?？墒?，在產(chǎn)生這類事兒的情況下，校長先生絕對不會把孩子們的父母請到院校里來。就像小豆豆第一次來巴學(xué)園的情況下，校長先生聽他說了四個鐘頭得話那般。產(chǎn)生難題的情況下，校長先生一直會耐心地聽每一個孩子的表述。就算孩子們說的是托詞，老先生也會用心地聽下來。當確實是哪個孩子做不對，并且，哪個孩子自身了解不對的情況下，老先生就要說：請為這件事情致歉。
小豆豆的確是一個善解人意的好孩子。她對大家都很友善，非常是當有的盆友因人體上有缺陷，被其他院校的孩子欺壓的情況下，就算外校的學(xué)員一擁而上，小豆豆還要拼了命地維護盆友，就算自身被弄哭;碰到負傷的動物，就不顧一切的照料她們。但是這一切的幸福和善解人意在小豆豆轉(zhuǎn)校前的院校里都被忽略了。這些教師都基本上沒有發(fā)覺越發(fā)小孩子，就越發(fā)有著人們最寶貴、最必需的物品。就算是一個五六歲的孩子，他的個人行為也是有原因的：一個人發(fā)展之后的所想所感、毫不在意還可以尋找幼年時期的根本原因。
窗邊的小豆豆教育書籍讀后感5
初讀《窗邊的小豆豆》這本書時就發(fā)現(xiàn)這本書透出了像綠茶一樣的縷縷清香，那香味是無形的，要用你自己的心靈去細細地，慢慢的去體會。
這本書的作者：黑柳徹子用自己清澈如水的文筆，創(chuàng)造出了這一本像上等的龍井茶一般的書。
翻開書的第一頁，首先映入眼簾的就是黑柳徹子寫的一短話：每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。我想：她一個大人，怎么還記的自己小時候的事呢?而他又怎么能寫出小孩子的感受呢?但是，我讀過之后我發(fā)現(xiàn)我錯了，她寫的每一件事，都像是小孩子才做的事，里面沒有用任何華麗的詞語來修飾自己的文章，而是用樸華無實的詞語來寫的，仿佛就像是小孩子寫的作文一樣，一切都是那么的真實。在這本書里，你會哭，也會笑。因為這才是真正的童年。
說心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林校長。小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;也很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;最最棒的是，他尊重小豆豆天馬行空的想法，當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔!”我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩時，媽媽說：“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應(yīng)該來讀讀這本書，來探索孩的內(nèi)心世界，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩的成長，了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點。
但是遺憾的是，擁有小豆豆許多歡樂記憶的巴學(xué)園，那個由六輛電車改成教室的學(xué)校，在一場戰(zhàn)火中燒毀了。
窗邊的小豆豆是我最喜歡的書之一，每一次失落的時候我都會把它拿出來溫習(xí)一下，每當我看到活潑可愛的小豆豆的時候，我都會活力充沛。
這個叫小豆豆的女孩用她的視角，像我們展示了有可能已經(jīng)被我們忘掉的童年?，F(xiàn)在想起來我們的童年是多么的美好啊!正是因為這樣，我們才更要讀這本書。
看窗邊的小豆豆，讓我們一起回憶童年吧!