閱讀小說(shuō)追風(fēng)箏的人讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編給大家準(zhǔn)備的閱讀小說(shuō)追風(fēng)箏的人讀后感，希望能對(duì)您有所幫助！
閱讀小說(shuō)追風(fēng)箏的人讀后感1
我時(shí)?；孟胱约菏莵?lái)自未來(lái)的，這樣，有一天我面對(duì)未來(lái)某一時(shí)刻的突然變化，就會(huì)更從容，面對(duì)陳年往事也會(huì)更慷慨。
既然無(wú)法預(yù)知未來(lái)，那么更多的人愿意依賴回憶，依賴那一點(diǎn)溫存而瑣碎的回憶支撐往后的日子。有些回憶是有微笑的，有些回憶是有淚水的，有些讓人成長(zhǎng)，有些讓人難堪，有些故事就是從兒時(shí)回憶展開的。
阿富汗，一個(gè)很熟悉的地名。報(bào)紙，新聞總會(huì)出現(xiàn)關(guān)于它的消息。給我的印象只有四個(gè)字—戰(zhàn)火紛飛，而《追風(fēng)箏的人》卻帶給我一個(gè)真正的阿富汗。一座豪華的莊園，一顆石榴樹下，兩個(gè)孩童嬉戲著。阿米爾和哈桑，喀布爾的統(tǒng)治者，孩童當(dāng)真地許下諾言，顆他們不知道“王子”與貧兒不可能成為兄弟，因?yàn)樗麄儾黄降取?/p>
所有當(dāng)身為少爺?shù)陌⒚谞柡退钠腿斯Ｇ橥肿愕漠嬅嬉怀霈F(xiàn)，讀者就會(huì)感嘆，他們的友誼那么深厚。兩人并肩而行，在田野里玩耍，當(dāng)阿米爾被欺負(fù)時(shí)，哈?？偸橇x無(wú)反顧地沖上去保護(hù)他，哈桑喜歡聽(tīng)阿米爾讀書，即使阿米爾編的故事很無(wú)趣。
然而有些事情是無(wú)法改變的，他是主人，他是仆人；他是普什圖，他是哈扎拉，他是遜尼派，他是什葉派，就像兩條鐵軌一樣，沒(méi)有相交之時(shí)。哈?？偸钦f(shuō)“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍”而懦弱的阿米爾只會(huì)選擇逃避。也許，這就是悲劇的起因吧。
為了讓父親看到自己也可以成功地辦成一件事，阿米爾奮力拼搏，割斷了最后一只風(fēng)箏的線，讓哈桑去撿掉落的風(fēng)箏，自己沉浸在喜悅之中，“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”哈桑跑遠(yuǎn)了，聲音仍回蕩在上空。當(dāng)看見(jiàn)哈桑唄其它富家少爺困在角落里施以暴力時(shí)，阿米爾，那個(gè)哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗處看著那風(fēng)箏旁暗紅的鮮血，直到淚流滿面，也不敢出手相救。命運(yùn)也許是最會(huì)捉弄人的。阿米爾因極度慚愧，用誣陷的方式，讓哈桑離開了家，自己與父親移民美國(guó)，有了妻子，家庭。
中年的阿米爾在接到一個(gè)電話后，義無(wú)反顧地返回故國(guó)，此時(shí)的阿富汗不再美好。哈桑是自己同父異母的弟弟，哈桑死了！哈桑死了！一場(chǎng)救贖開始了，阿米爾不顧自己安慰找到兒時(shí)宿敵，與他爭(zhēng)奪索拉博—哈桑的兒子。
索拉博也許是因?yàn)轶@嚇過(guò)度，變得不是很正常，只有看到風(fēng)箏才會(huì)笑。阿米爾追到了心中漂泊已久的風(fēng)箏，成為了一位真正的男子漢，阿米爾的結(jié)局是幸福的，但他明白了彼此之間的代價(jià)有時(shí)是命運(yùn)。
生活中的每一個(gè)人都是阿米爾，都在不斷追尋那早已消逝的哈桑，或笑或哭，或失望，或欣慰。人生也許就是在不斷懷念和追尋中度過(guò)的。我想書中的情感不僅僅是親情，友情，更多的是朋友處在危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助，失去親人的悲傷孤獨(dú)，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)候卻逃避及自卑和贖罪。生命就是那一片天空，或湛藍(lán)或陰暗，望著遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，我們跳舞，我們追尋。在這途中有溝壑，有山坡，有彷徨，有疲乏?？墒牵瑳](méi)有人停下腳步，因?yàn)槲覀兪亲凤L(fēng)箏的人。
閱讀小說(shuō)追風(fēng)箏的人讀后感2
高三那年，語(yǔ)文突然很差，甚至有幾次考了不及格。父親為此很擔(dān)心，害怕我會(huì)在高考的考場(chǎng)上寫出跑題的作文。正因?yàn)榇耍揖谷婚_始補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文。我的補(bǔ)習(xí)老師也就是我們班的語(yǔ)文老師對(duì)我下的評(píng)語(yǔ)是“閱讀障礙癥”。從此，我開始拼命地閱讀課外書。
學(xué)習(xí)，對(duì)于我個(gè)人而言，就是希望能提高我自己的理解能力，要知道我是一個(gè)連讀數(shù)學(xué)應(yīng)用題都覺(jué)得費(fèi)勁的人。慢慢地，我喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)槲铱偰軓臅姓业綔嘏⑽拷?、感?dòng)，而這些是從韓劇或者以偶像劇中得不到的。現(xiàn)在我想談?wù)勥@本書《追風(fēng)箏的人》，我知道這本書很有名，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)幾個(gè)月來(lái)一直銷量前幾名。我沒(méi)有買它，因?yàn)闆](méi)有被它的的故事梗概所吸引，直到后來(lái)，同寢室的女生買了，我依然沒(méi)有借來(lái)的的欲望，因?yàn)樗f(shuō)看完很壓抑，這與我的看書初衷相悖，我再次錯(cuò)過(guò)。上周，弟弟把書借給我，我沒(méi)有拒絕，可這本書依然擺脫不了擺在書架上的命運(yùn)。因?yàn)橐褧s快還給他，我終于不大情愿的打開了這本對(duì)我來(lái)說(shuō)很特別的書。
阿米爾，一個(gè)普通的阿富汗男孩，我卻從中看到了自己的影子。不，是自己真實(shí)的寫照。我看到了自己，懦弱、自私、逃避、毫無(wú)責(zé)任感。在讀的過(guò)程中，我無(wú)數(shù)次的放下書然后想起了自己。我為我所做過(guò)的感到惡心，我甚至把自己設(shè)想為阿米爾，假如我是他，我會(huì)不會(huì)也做出同樣的選擇。我總是想讀一些陽(yáng)光一些、溫暖一些、一些能情不自禁流露微笑的書。可我現(xiàn)在才知道，也許我一直都知道，我在逃避，想把我的陰暗面隱藏起來(lái)，或是麻痹自己，我就是一個(gè)陽(yáng)光明媚的人。
現(xiàn)在我想談?wù)勎业倪^(guò)去了。我們都有在朋友家玩玩具的經(jīng)歷，可每次我把朋友的玩具弄壞或者不小心把朋友媽媽的高跟鞋弄斷就假裝一切從未發(fā)生，沒(méi)有一次會(huì)為此事道歉哪怕承認(rèn)我弄壞了她的東西。我也從來(lái)沒(méi)有正視過(guò)這件問(wèn)題，逃避的種子在我的心里慢慢滋生。有一次，我和弟弟在舅舅家玩兒，把整個(gè)屋子弄得亂七八糟，舅舅黑著臉，我知道大事不妙，我和弟弟都沒(méi)吱聲，耷拉著腦袋，希望逃過(guò)這次批評(píng)。舅舅問(wèn)弟弟，是不是你干的，他說(shuō)是，然后舅舅就把他倒掛著吵他，很嚴(yán)厲也很久，我傻在了那里，我沒(méi)有為弟弟爭(zhēng)辯過(guò)一句，甚至連一起承擔(dān)的勇氣都沒(méi)有，我一句話都沒(méi)有直到懲罰結(jié)束。這件事之后，弟弟一直很怕舅舅，我想應(yīng)該和這次的記憶有很大關(guān)系，我一直很自責(zé)，不僅因?yàn)槲覜](méi)有為弟弟挺身而出還有他每次都為我挺身而出。即使在夢(mèng)中，我會(huì)和一群人打仗，我也會(huì)躲在隊(duì)伍的末尾。我知道這是骨子流露的懦弱。
我怕受到朋友的批評(píng)而撒謊、怕家人的指責(zé)而旁觀、怕受到傷害而選擇逃避，這是骨子里的懦弱。我從未承認(rèn)，直到我看到了《追風(fēng)箏的人》，看到了阿米爾，看到了自己。我不否認(rèn)我的陰暗面，因?yàn)樗鼧?gòu)成了我，我知道我不僅僅是由它所組成，我想成為什么樣的人只取決于我的選擇，而我的選擇一定是被陽(yáng)光照耀的一面。謝謝阿米爾，讓我真正的正視它，承認(rèn)它，并告訴我我想成為怎樣的人。
閱讀小說(shuō)追風(fēng)箏的人讀后感3
“我追”讀完最后兩個(gè)字，我輕輕將書本合上，讀《追風(fēng)箏得人》有感。眼淚浸潤(rùn)了我得眼眶。這是第一次那么認(rèn)真得讀一本書，不再是戲謔，不再是敷衍了事，而是靜靜地用心讀。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。”反復(fù)咀嚼著這句話，內(nèi)心仿佛迷失在縱橫交叉得十字路口，不安得旋暈占滿心扉；像落入蜘蛛網(wǎng)得飛蟲，無(wú)力得掙扎，像踩在玻璃碎片上，穿越腳心得疼痛，像掉入萬(wàn)丈深淵，不安得情緒像芥末，嗆入鼻腔，嗆入大腦。這是第一次那么靠近一個(gè)陌生人——阿富汗。不再是45°得仰望，而是站到了它得左邊，離心最近得地方。除去那些動(dòng)蕩，除去那些戰(zhàn)亂，我45°仰望天空，咧開嘴角，看，那些曾經(jīng)飛揚(yáng)在阿富汗上空得風(fēng)箏，那些執(zhí)著得單純得追風(fēng)箏得人。
哈森，阿米爾，兩個(gè)十二歲得少年。最初得最初，他們是最親密得朋友，一起嬉戲打鬧，一起憧憬未來(lái)。那幢房子，那堵“病玉米之墻”，那株石榴樹，那個(gè)地方得一切一切都是他們友誼得見(jiàn)證。沒(méi)有任何東西能阻擋他們彼此互相靠近得心。有時(shí)候會(huì)想：是不是只要長(zhǎng)大了，過(guò)去那些單純無(wú)比得東西都會(huì)變質(zhì)。時(shí)間過(guò)去，他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。阿米爾發(fā)現(xiàn)爸爸對(duì)自己得冷淡，而對(duì)哈森卻總是給予鼓勵(lì)和贊賞，讀后感《讀《追風(fēng)箏得人》有感》。他開始慢慢感覺(jué)到失落，偶爾也會(huì)發(fā)發(fā)脾氣，卻總是被哈森得寬容所化解。有時(shí)候想：如果這種歡樂(lè)時(shí)光能一直持續(xù)到永遠(yuǎn)該多好。可是沒(méi)有如果，這個(gè)世界沒(méi)有如果。災(zāi)難早已籠罩在這個(gè)城市上方，隨時(shí)能將他們得友誼無(wú)情摧毀。
一次追風(fēng)箏得比賽打破了寧?kù)o得一切。阿米爾親眼目睹了哈森被阿塞夫教訓(xùn)。他本可以挺身而出得，就像哈森每一次為他挺身而出一樣。可是他沒(méi)有，僅僅因?yàn)樗门橙?。他就這樣把哈森落在了那個(gè)小巷子里。從此，哈森成為了他生命里得一個(gè)惡魔，他處處躲避哈森，最后還設(shè)法趕走了哈森。后來(lái)，自己也跟父親遠(yuǎn)離阿富汗，去了美國(guó)。就這樣，帶著纏繞了一生得負(fù)罪感去了美國(guó)。
四分之一得世紀(jì)過(guò)去，父親也因疾病死去。他回到了阿富汗，回到了那個(gè)曾有自己無(wú)比歡樂(lè)得童年得地方，那個(gè)記錄了他與哈森友誼得故土。只因那兒有再次成為好人得路，他決定勇敢得邁出救贖得第一步?？墒?，一個(gè)驚人秘密被揭開。阿米爾與哈森竟是同父異母得兄弟。那一瞬間，他似乎明白了過(guò)去得種種，似乎理解了過(guò)去父親得做法，而他，竟然用最卑劣得手段，傷害了哈森。經(jīng)過(guò)深刻得反省后，他決心找回那個(gè)遺失了過(guò)去得自我，找回遺失已久得善良。他收留了哈森得兒子，雖然最后自己傷痕累累，但他找回了那些遺失已久得東西。
那片飽經(jīng)苦難得土地上，風(fēng)箏再一次高高飛起。
閱讀小說(shuō)追風(fēng)箏的人讀后感4
《追風(fēng)箏的人》是一本神奇的書，作者以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言講述了一件發(fā)生在阿富汗的故事，少爺阿米爾和仆人哈桑過(guò)著平靜的生活，突然間，兩個(gè)少年經(jīng)歷了國(guó)破家亡，在一段悲歡離合后，他們走向了各自的宿命?？赐陼业男某两诒瘋驼痼@中，久久不能產(chǎn)靜。合上書，我凝視封面，那個(gè)孤獨(dú)的追著風(fēng)箏的孩子，你令全世界為你哭泣，那樣無(wú)助地奔跑，你在追逐什么？你是否眼含淚水？
故事發(fā)開始于一場(chǎng)風(fēng)箏比賽，哈桑是當(dāng)?shù)爻雒淖凤L(fēng)箏高手，他替少爺阿米爾追風(fēng)箏，對(duì)阿米爾承諾一定會(huì)把風(fēng)箏給他。但是，當(dāng)他追到風(fēng)箏是地，一群男孩卻逼迫他交出風(fēng)箏，哈桑忠于對(duì)主人的承諾，結(jié)果被打得遍體鱗傷。阿米爾目睹了一切，卻沒(méi)有出手相救。友情動(dòng)搖了，隨后，阿米爾借口哈桑有錯(cuò)，將他趕出家門。
不久，蘇聯(lián)入侵阿富汗，阿米爾與父親逃往美國(guó)。多年后，一個(gè)來(lái)自巴基斯坦的電話把阿米爾從平靜的異國(guó)生涯驚醒，關(guān)于故國(guó)的一切、關(guān)于哈桑重新浮上心頭，真相、責(zé)任、負(fù)罪感，驅(qū)使他回到職富汗，尋找失去的友情。
這本書淋漓盡致地展現(xiàn)了人性的美好與丑惡，同時(shí)，又讓我們?cè)跓o(wú)限哀傷和背叛的痛苦中，看到了友情的強(qiáng)大，那仿佛是黑暗中的一星亮光，為人們帶來(lái)希望。
封面上，火紅的晚霞中，鑲嵌著一只小小的風(fēng)箏，長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線后面，一個(gè)小男孩在孤獨(dú)地奔跑，他的眼中飽含著淚水，在絕望的奔跑中，心里仍存有一份對(duì)命運(yùn)的感激，感激在苦難的歷程中，仍有一絲溫暖，那是來(lái)自阿米爾的友誼，那是對(duì)美好生活的夢(mèng)想、是心靈的歸宿。
奔跑、追逐，在炮火連天的歲月，在屠殺、饑餓、死亡的陰影中，含淚追逐晚霞中的小小風(fēng)箏，追尋一份美好的理想，這是苦難的人類曾經(jīng)歷過(guò)的共同的命運(yùn)，這是刻在史書中的風(fēng)箏與奔跑。我為人類曾經(jīng)的苦難而心痛，也為我們平靜而幸福的生活，倍感珍惜和感恩！
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第一次讀《追風(fēng)箏的人》，就有一股激烈的，似曾相識(shí)的感覺(jué)。那，不便是我嗎？
幼時(shí)的我，也有一個(gè)如哈桑般的老友。徹底稱得上是寸步不離。
可我有一次，帶著他去偷東西。咱們的方針是一個(gè)很尖刻的老婆婆家。素日里，她老是怒斥咱們。咱們便暗下決心，一定要好好報(bào)復(fù)她。她有一個(gè)很寶貴的手表，咱們?cè)缇陀J覦它了。所以，我就去把它偷了。可當(dāng)老婆婆發(fā)現(xiàn)的時(shí)分，我卻說(shuō)是他干的?！八髦朗俏易児?jié)了他，但是仍是再次容納了我，或許是最終一次。那一刻我愛(ài)上了他，愛(ài)他勝過(guò)愛(ài)任何人，我只想告知他，在某種程度上，我或許便是草叢里的毒蛇，湖底的鬼魅?！睍腥缡钦f(shuō)。
是我在從中作怪，使他遭到了老婆婆的一頓暴打，使他背上了小偷的名號(hào)，使他不敢光明磊落的站在世人面前。
我感受到了如阿米爾相同的驚駭，相同的內(nèi)疚。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，不，直到現(xiàn)在，那深深的負(fù)疚和罪惡感縈繞著我，不管怎樣，難以拭去。
但讀了《追風(fēng)箏的人》，我幡然醒悟了，現(xiàn)在還為時(shí)不晚。哈桑已逝，朋友仍存。別比及來(lái)不及的時(shí)分再懊悔。當(dāng)看到阿米爾鼓起勇氣尋覓哈桑時(shí)，我再也坐不住了，拿起書，徑自向朋友家追去。
“我追，風(fēng)吹拂過(guò)我的臉龐，我唇上掛著一個(gè)像潘杰希爾峽谷那樣大大的淺笑。”
早已讀過(guò)這本書的他，一看到這本精巧橙色封面的《追風(fēng)箏的人》，心照不宣的盯著我，苦口婆心地說(shuō)：“我倆之間，無(wú)需多言，為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍?！?/p>
“是啊，為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍?！?/p>
沒(méi)有生在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的咱們應(yīng)該感到幸虧。由于這樣，咱們才有去搶救，去抱歉的時(shí)機(jī)，還不至于懷著負(fù)罪感度過(guò)終身，抓住時(shí)機(jī)別讓它定格成永久的傷痛。
每個(gè)人心中都有一只風(fēng)箏，咱們都是追風(fēng)箏的人。只要追到了歸于自己的風(fēng)箏，咱們才干成為健全的人。那長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線的背面是一份對(duì)人生命運(yùn)的服氣與感謝。而對(duì)于咱們來(lái)說(shuō)，不管那只風(fēng)箏意味著什么，就讓咱們英勇的地去追吧！
我追。
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