蘇菲的世界讀后感500字左右10篇
《蘇菲的世界》講述的是14歲的少女蘇菲遇到的一些極不尋常的來(lái)信,世界像謎團(tuán)一般在她眼前展開(kāi)。下面是小編為大家收集的關(guān)于蘇菲的世界讀后感500字左右10篇范文。希望可以幫助大家。
蘇菲的世界讀后感500字左右1
假期讀完的第三本書(shū)——《蘇菲的世界》在我心中留下了深刻的印象。
剛剛接觸這本書(shū)的時(shí)候,抱著一種很期待的期望。
書(shū)中主要講述著哲學(xué)。盡管我對(duì)哲學(xué)還一無(wú)所知,但卻有著十足的興趣。開(kāi)頭伴隨著兩個(gè)令蘇菲(還有我)深思而費(fèi)解的問(wèn)題:“你是誰(shuí)?”“世界從何而來(lái)?”后來(lái),蘇菲與她的哲學(xué)教師見(jiàn)面了。
書(shū)中介紹了很多和哲學(xué)有關(guān)的知識(shí),也正是艾伯特與蘇菲長(zhǎng)久的談話內(nèi)容。但是后來(lái)卻發(fā)生著一個(gè)又一個(gè)奇妙的故事——我被深深吸引住(我不得不承認(rèn),直到現(xiàn)在我還沒(méi)有全部明白)。
后來(lái)發(fā)生著很多離奇卻有關(guān)聯(lián)的事,蘇菲經(jīng)常收到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的女孩席德的爸爸給她寄來(lái)的明信片。寄信的人知道蘇菲,他可以進(jìn)入別人的電腦,將字寫(xiě)在沒(méi)有剝開(kāi)的香蕉里,甚至讓一只狗開(kāi)口說(shuō)話……
讀到書(shū)的后一半部分時(shí),主人公改變了。敘事的角度不再是蘇菲,而正是蘇菲一直只聞其名不知其人的同齡女孩席德。蘇菲與席德的`生日相差一天。但席德卻知道一切。蘇菲的生活全部出現(xiàn)在席德的爸爸送她的生日禮物——《蘇菲的世界》上。這是一本書(shū),爸爸從書(shū)中教會(huì)他的女兒哲學(xué)。然而席德真真切切地覺(jué)得蘇菲與艾伯特真實(shí)的存在。爸爸送席德的書(shū)寫(xiě)上了句號(hào)。
蘇菲與席德生活在兩個(gè)世界里。最后,蘇菲與艾伯特來(lái)了席德的世界(可以回去),這樣席德的爸爸找不到他們,從而《蘇菲的世界》就這樣結(jié)束了。這個(gè)不屬于蘇菲的世界中,他們碰不得、拿不起任何東西。別人的車(chē)可以輕易從他們身上壓過(guò)去,沒(méi)有人能看得見(jiàn)他們。蘇菲找到席德,那時(shí)席德感覺(jué)周?chē)幸魂囷L(fēng)。而蘇菲身上有著一種不同尋常的潛能——席德看見(jiàn)一條小船自己松了繩,漂到了河中央……
我愛(ài)極了這本書(shū),這是我進(jìn)入的與以往每一次都不同的世界?!短K菲的世界》,是精神上的世界!
蘇菲的世界讀后感500字左右2
今年暑假我讀了一本好書(shū)名叫《蘇菲的世界》,它帶我認(rèn)識(shí)了一個(gè)與眾不同的世界。
蘇菲是一個(gè)普通的初中女孩,在放學(xué)回家時(shí)收到了幾封神秘的信,“你是誰(shuí)?世界從哪里來(lái)?”從此她的生活發(fā)生了翻天覆地的變化,并成為了哲學(xué)家艾伯特的學(xué)生。然而,這個(gè)平靜的世界下的真相比蘇菲想象中的復(fù)雜,她跟隨著老師的腳步,運(yùn)用她獨(dú)特的智慧,一步步逼近真相,逼近另一個(gè)世界。
這本書(shū)講述了哲學(xué)的歷史與發(fā)展,從仰望星空的柏拉圖,到神秘的中世紀(jì)哲學(xué),從關(guān)注時(shí)政的蘇格拉底到總結(jié)自然規(guī)律的亞里士多德。這個(gè)世界,哲學(xué)無(wú)處不在。在這個(gè)理性與感性并存的世界中,我最感興趣的話題就是:柏拉圖和亞里士多德分別提出了人先有感性概念,和人先有感性概念這兩種說(shuō)法,孰對(duì)孰錯(cuò)。在這個(gè)有趣的問(wèn)題中,我更支持后者,當(dāng)然,柏拉圖的說(shuō)法也很有道理,不過(guò)我更相信,人沒(méi)有天生的概念,這些基本概念大多是人們從無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)而出來(lái)的。哲學(xué)就是這么的奇妙,只要你言之有理,皆有可能。而我就是喜歡哲學(xué)的這一點(diǎn),每人都可以各抒己見(jiàn),爭(zhēng)做真理之海中最潔白的浪濤。
如果世界從魔術(shù)師的帽子里拉出來(lái)的兔子,大多數(shù)人都是在兔毛底端的雜菌,不斷往下爬。而哲學(xué)家則會(huì)迎難而上,不斷向毛尖沖刺。當(dāng)然,中間落下的人數(shù)不勝數(shù),但仍有小部分人,抓緊兔毛,去把兔子看個(gè)清楚。蘇菲正是那一小部分人,鍥而不舍,激流猛進(jìn),在不斷的探索與失敗中去找尋真理的那一道光。光是這種堅(jiān)持不懈的精神就值得我們學(xué)習(xí),如果這種精神讓我們用在任意一個(gè)領(lǐng)域,那都是事半功倍的。
宇宙是片大海,我們都是其中的水花?!澳闶钦l(shuí)?世界從哪里來(lái)?”到底有沒(méi)有真正的答案?
蘇菲的世界讀后感500字左右3
寒假里,因受到老師的推薦,我買(mǎi)了《蘇菲的世界》這本書(shū),一進(jìn)入書(shū)中,我就被迷住了。
主人公蘇菲的經(jīng)歷真是讓人感到神奇。書(shū)中涵蓋大量的知識(shí),神秘人艾伯特與蘇菲一起研究了蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德、伽利略、牛頓、馬克思、達(dá)爾文等許多著名的人物,蘇菲卻并不覺(jué)得枯燥,相反,還提起了她的興趣。同時(shí),蘇菲身上勇敢而又具有冒險(xiǎn)精神的氣質(zhì)值得我學(xué)習(xí),她敢一個(gè)人獨(dú)闖神奇少校的小木屋,在我看來(lái),那里就像鬼屋一樣可怕:柴火在舊爐子里發(fā)出嗶嗶剝剝的聲音,屋里很少的家具,有一整面墻是書(shū)架,上面放滿(mǎn)了書(shū)。一個(gè)白色五斗柜上方掛了一面圓形的大鏡子,外面鑲著巨大的銅框,看上去就像老古董……沒(méi)想到,蘇菲的經(jīng)歷也能使我變得勇敢呢。
寒假里,爸爸帶著我和弟弟一起去弘陽(yáng)廣場(chǎng)游樂(lè)園玩兒。弟弟一定要去那個(gè)鬼屋里面看看,光站在門(mén)口,就已經(jīng)很?chē)樔肆?,原?lái)在珍珠泉我進(jìn)過(guò)鬼屋一次,從頭到尾都是閉著眼睛,靠在媽媽肩膀上的,聽(tīng)聽(tīng)聲音就讓人毛骨悚然??傻艿芩览p爛打非要我也進(jìn)去,只好多買(mǎi)了一張票,舍命陪君子了。
進(jìn)入鬼屋,可怕的聲音響了起來(lái),弟弟雖說(shuō)歲數(shù)小,可膽子不小,竟然還唱起了歌。我嚇得兩腿直發(fā)抖,他卻又跳又笑跑到前面去了。不必?fù)?dān)心他會(huì)跑丟,鬼屋只有一個(gè)出口,也就是說(shuō),我走快一點(diǎn)就能追上他了。心里這么想,可兩腿卻像灌了鉛一樣,怎么也邁不開(kāi)步子,前面又傳來(lái)了弟弟的呼喊:“姐姐你快點(diǎn)啊!”可我就像木頭人,一動(dòng)不動(dòng),都可以在這里扮鬼嚇嚇別人了。
這時(shí),我想到了蘇菲。接到神秘人的信后,她一直努力勇敢探究,她也才十四歲,我為什么不能學(xué)學(xué)她呢?想到這兒我,把眼睛迷成一條縫,能看見(jiàn)路就行了,把這兒當(dāng)做就我一個(gè)人,加快步伐,很快趕上了弟弟,勇敢地走出了讓我害怕的鬼屋。
《蘇菲的世界》這本書(shū)不但讓我學(xué)到了勇氣,書(shū)中的哲理知識(shí)也非常耐人尋味,是一本不可多得的好書(shū)。
蘇菲的世界讀后感500字左右4
一個(gè)真正擁有智慧的人是明白自己無(wú)知的人——題記
——蘇格拉底是誰(shuí)?蘇菲又帶著好奇心拆開(kāi)了艾伯特給他寄的信——自從蘇菲收到一連串奇怪的信,她就迷上了哲學(xué),這次是名為《蘇格拉底》的信,我同蘇菲一樣,對(duì)蘇格拉底產(chǎn)生了好奇以及崇高的敬意。
“沒(méi)有人能夠比蘇格拉底更智慧了?!碧K格拉底聽(tīng)到這句話后放聲大笑,搖搖頭,他說(shuō)自己是無(wú)知的。
蘇格拉底、柏拉圖無(wú)知嗎?至少他們自己持肯定的回答。在世人貪婪的目光、狡猾的眼神中,他們的選擇沒(méi)有可以商量的余地,從他們的故事中,我們才能明白真理是怎樣產(chǎn)生而又怎樣毀滅的。
很久以前,蘇格拉底讓他的學(xué)生們做一件事:讓他的學(xué)生們穿越一片麥地,從中采摘一支自己覺(jué)得最大的麥穗??墒?,學(xué)生們從麥地的頭走到麥地末,有些學(xué)生手中的麥穗太小了,有些學(xué)生手中壓根沒(méi)有麥穗。
哈!手中小麥穗的學(xué)生想——有麥穗的總比沒(méi)麥穗的好!手中空空的學(xué)生想——與其采摘這么小的麥穗還不如不采!從中足以可見(jiàn),人類(lèi)的滿(mǎn)足欲、貪婪欲有多么大!
有人想問(wèn)哲學(xué)家:您覺(jué)得您智慧嗎?值得深思的是他的回答要比一萬(wàn)個(gè)問(wèn)題更具有意義:——我是無(wú)知的。
我們可以明白:一個(gè)自認(rèn)為具有無(wú)限智慧的人還會(huì)孜孜不倦地追求真理嗎?一個(gè)自認(rèn)為無(wú)知的人難道不會(huì)永不放棄?
在每時(shí)每刻,請(qǐng)不要忘記——一個(gè)真正擁有智慧的人是明白自己無(wú)知的人。真理就是這樣誕生于“無(wú)知者”的腦海中的。
在人類(lèi)洋洋自得的時(shí)候,人類(lèi)的無(wú)知毫無(wú)保留得呈現(xiàn)在了世界的眼中;在人們做自己不愿意做的事的時(shí)候,亦是如此。
沒(méi)有一個(gè)真理的指引,個(gè)個(gè)自認(rèn)為擁有智慧的的人都將變得無(wú)知愚蠢,從此智慧與無(wú)知的界線變得模糊而不清了,人類(lèi)也沒(méi)有什么智慧可言了。一個(gè)個(gè)狂妄自大的智慧者們指揮著謙卑的“無(wú)知者”,不錯(cuò),社會(huì)就是這樣腐敗的。
就如同蘇格拉底的死,他是為真理而死的。蘇格拉底毫無(wú)疑問(wèn)地覺(jué)得:他的生命就是為了追求真理,他甚至愿意付出生命,讓狡猾貪婪的人類(lèi)真正明白他們是最為愚蠢無(wú)知的。蘇格拉底是為追求真理而死的,他從一個(gè)社會(huì)底層出發(fā),用他的無(wú)知來(lái)沖撞“智慧”的統(tǒng)治者們,最后卻被腐敗的社會(huì)判處了死罪,他在他的友人面前喝下了毒藥——人類(lèi)又用自己的雙手毀滅了一個(gè)真理。
“無(wú)知”的蘇格拉底怎會(huì)向智慧的統(tǒng)治者們屈服!不然他就不是蘇格拉底了。蘇格拉底正確的見(jiàn)解導(dǎo)致了他正確的行動(dòng),他自己就是擁有真理的一位偉大的哲學(xué)家!
自認(rèn)為智慧的人的無(wú)知的行動(dòng)造就了腐敗的統(tǒng)治,自謙為無(wú)知的人用智慧的舉措鑄造了永恒的真理!
真理是需要追求的,沒(méi)有正確的見(jiàn)解就沒(méi)有正確的舉措,沒(méi)有正確的舉措就沒(méi)有偉大的真理,沒(méi)有偉大的真理就沒(méi)有真正智慧的人。而真正智慧的人內(nèi)心會(huì)有一種聲音:我是無(wú)知的,然而,我又要讓真理公開(kāi)于世人的面前,我要讓世界充滿(mǎn)智慧的共鳴。
如果我說(shuō)真理是一曲動(dòng)聽(tīng)的大合奏,那么無(wú)知與智慧就是其中的主旋律,正如同每一個(gè)真正智慧者都追求真理一樣,,那么動(dòng)聽(tīng),卻沒(méi)有瑕疵。
學(xué)會(huì)追求真理,懂得舍棄“智慧”,最后,做一個(gè)真正的智者——蘇菲明白了。
蘇菲的世界讀后感500字左右5
《蘇菲的世界》向我們展示了這個(gè)世界的真真假假,虛虛實(shí)實(shí)。這個(gè)世界是真是假,我們無(wú)從得知。
“你是誰(shuí)?”“你從哪里來(lái)?”“你到哪里去?”這三個(gè)經(jīng)典的哲學(xué)問(wèn)題令原本不屑一顧的我疑惑。生命是一場(chǎng)夢(mèng)境嗎?或真的只是某個(gè)人腦子里無(wú)關(guān)緊要的一些電磁波?世間萬(wàn)物真的是我們看到的那樣么?我到底是不是一個(gè)真實(shí)的人?還是只是一本書(shū)中的人物?這個(gè)世界真的是我看到的那樣嗎?人本質(zhì)上還真的是人嗎?讀完這本書(shū)的我對(duì)這個(gè)我早已習(xí)慣的世界產(chǎn)生了疑惑。
蘇菲在收到神秘信之前,生活循規(guī)蹈矩,平平常常,收到神秘信之后,世界像謎團(tuán)一樣在這個(gè)14歲的懵懂少女面前展開(kāi),在一位神秘導(dǎo)師的指引下,蘇菲開(kāi)始思索,她運(yùn)用少女天生的悟性與后天知識(shí),企圖解開(kāi)這些謎團(tuán)。然而,事實(shí)真相遠(yuǎn)比她想象的更怪異、更離奇。
我覺(jué)得真正神秘的是蘇菲的哲學(xué)老師艾伯特,他一直在教蘇菲知識(shí),又可以使古城雅典從廢墟中興起,可以與蘇格拉底和柏拉圖對(duì)話,他太神秘了!最后他們到席德的世界,艾伯特仍幾乎無(wú)所不知。而“柏克萊”“柏客來(lái)”這兩個(gè)名字貫穿了整本書(shū),隱隱約約的一條暗線,發(fā)揮了大作用——最后,這個(gè)世界的真相就是被柏克萊的一個(gè)理論推演而來(lái)。
《蘇菲的世界》這本書(shū),令人不知不覺(jué)便深陷其中,它是智慧的世界,夢(mèng)的世界。它將喚醒每一個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆和對(duì)人生終極意義的關(guān)懷與好奇。第一次讀時(shí),那些一大段一大段的哲學(xué)知識(shí)令我皺眉。但不知不覺(jué)中,有了第二次,第三次。到現(xiàn)在,《蘇菲的世界》深深地吸引了我。
《蘇菲的世界》是一本經(jīng)典的哲學(xué)啟蒙書(shū),以小說(shuō)的形式交給我們知識(shí),是一本好書(shū)。
蘇菲的世界讀后感500字左右6
“就在這時(shí),門(mén)鈴響了,叫我打開(kāi)門(mén)拿包裹?!?索菲關(guān)上門(mén)打開(kāi)信封......
蘇非用手指著一個(gè)鏡子里的自己說(shuō):“你是誰(shuí)?”此時(shí)蘇非和我的腦子里沒(méi)有想得是一樣的:我是誰(shuí)?不用說(shuō),我是莊子婷,可是我們這個(gè)叫莊子婷的人來(lái)說(shuō)又是誰(shuí)?是我。得,又繞回去了:我是誰(shuí)?我居然可以不知道他們自己是誰(shuí),這不是太可笑行為了嗎?我甚至導(dǎo)致無(wú)法去決定學(xué)生自己的長(zhǎng)相、父母、家族,我更沒(méi)有進(jìn)行選擇通過(guò)自己是人還是獸的權(quán)利,這不是中國(guó)太不應(yīng)該合理發(fā)展了嗎?但這些問(wèn)題卻是我不得存在不接受的事實(shí)。
“世界從何而來(lái)?” 我不知道。 老實(shí)說(shuō),到目前為止還沒(méi)有人真正知道,對(duì)吧?
哲學(xué)問(wèn)題是不可改變的嗎?是也不是。關(guān)于宇宙這樣的事物的起源,以及各種類(lèi)似的問(wèn)題,這些問(wèn)題已經(jīng)困擾了人類(lèi)數(shù)千年,我想不出有誰(shuí)能夠解答這些問(wèn)題,人類(lèi)也永遠(yuǎn)不會(huì)停止思考和探索。與此同時(shí),隨著人類(lèi)時(shí)代的發(fā)展和生活的巨大變化,每天都會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,機(jī)器人會(huì)有洞察力嗎?人腦是怎么工作的?人和機(jī)器的本質(zhì)區(qū)別是什么?
這些問(wèn)題是很頭疼的燃燒,和我們說(shuō)可以實(shí)時(shí)得到解決。要保護(hù)地球的生物多樣性,我們應(yīng)該徹底改變自己的思維,生活模式的方式,我們生活在作為生活的中心,地球的宇宙一樣可笑中心的時(shí)代。對(duì)我們來(lái)說(shuō),那一刻自然是最重要的,最顯著,但這并不意味著未來(lái)并不重要,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在應(yīng)該尊重未來(lái)的同樣的尊重。
我們是生活的主角,人類(lèi)社會(huì)則是一個(gè)地球的主角。
蘇菲的世界讀后感500字左右7
《蘇菲的世界》第一遍終于讀完了,讀得較慢,因?yàn)殛P(guān)于哲學(xué),比較燒腦,并且每天和一本散文類(lèi)的書(shū)搭配看,搭配的兩本散文書(shū)早讀完了,也虧后來(lái)搭配的《沈從文經(jīng)典作品選》大開(kāi)本,耐讀,還剩有幾十頁(yè),終是熬過(guò)了《蘇菲的世界》。
除了讀時(shí)的腦洞大開(kāi),過(guò)后卻并沒(méi)有太多的印象,有點(diǎn)慚愧。
所做的比喻,印象深刻的是關(guān)于世界就像魔術(shù)師從他的帽子里拉出的一只白兔,而我們多數(shù)人都是那些窩在舒適柔軟的兔毛深處,不愿爬出、得過(guò)且過(guò)的人;再就是“地球是航行在宇宙中燃燒的太陽(yáng)四周的一艘大船。而我們每一個(gè)人則是滿(mǎn)載基因航行過(guò)生命的一條小船?!?/p>
印象較深的金句:
“我不會(huì)聽(tīng)任你變得和其他人一樣沒(méi)有感覺(jué)、無(wú)動(dòng)于衷。我希望你有一個(gè)好奇、充滿(mǎn)求知欲的心靈?!?/p>
“我只知道一件事,就是我一無(wú)所知?!?/p>
“唯有平衡、節(jié)制,人才能過(guò)著快樂(lè)和諧的生活?!?/p>
“我們的本質(zhì)原來(lái)也和夢(mèng)一般,短短的一生就在睡夢(mèng)中度過(guò)……”
“不能汲取三千年歷史經(jīng)驗(yàn)的人沒(méi)有未來(lái)可言”
“尊重每一個(gè)人的本身,而不要將他當(dāng)成達(dá)到某種外在目的的手段?!?/p>
……
所有提到的哲學(xué)家,記住的有:
德謨克利斯特,他提出了原子理論,還有關(guān)于‘靈魂原子’的說(shuō)法,令人印象深刻;
希波克拉底,他的‘醫(yī)學(xué)倫理’,他要求學(xué)生宣讀的誓言,我覺(jué)得讓如今的醫(yī)生來(lái)宣誓,也是合適的;
蘇格拉底—柏拉圖—亞里士多德,這三位師生關(guān)系的繼承和發(fā)展,也有個(gè)印象,得益于學(xué)校里學(xué)的知識(shí)的積累,知道這三個(gè)人;
笛卡爾,以前只知道他是一個(gè)數(shù)學(xué)家,坐標(biāo)系,笛卡爾定理,原來(lái)他也是個(gè)哲學(xué)家,‘我思故我在’竟是他提出的;
之后的康德、黑格爾,只是知道是哲學(xué)家;
達(dá)爾文,只知道是進(jìn)化論的提出者,不知道也是個(gè)哲學(xué)家;
馬克思、恩格斯,這些因?yàn)閲?guó)家的制度,在小時(shí)候的政治里就學(xué)過(guò)他們的思想。
哦,還記得一個(gè)休姆,但是他的哲學(xué)思想不知道主張什么了。其他的那么多的哲學(xué)家,連名字也記不起來(lái)了。
正如作者所說(shuō):“這不是一個(gè)讀一次就可以的故事”,我也需要再來(lái)讀,再來(lái)讀。
蘇菲的世界讀后感500字左右8
“你是誰(shuí)?”這就是蘇菲世界給我的一個(gè)很簡(jiǎn)單但是卻又意味深長(zhǎng)的問(wèn)題。
就像主人公蘇菲一樣,在她的生活中簡(jiǎn)單的語(yǔ)言加上離奇的故事就為每個(gè)讀者展示了哲學(xué)從古到今的發(fā)展歷程。從蘇菲在信箱中取出的一封寫(xiě)著“你是誰(shuí)?”的信開(kāi)始,在艾伯特的指點(diǎn)下,蘇菲從哲學(xué)的搖籃雅典出發(fā),對(duì)蘇格拉底和柏拉圖的哲學(xué)有了初步了解。她對(duì)文藝復(fù)興時(shí)期的認(rèn)識(shí)包括達(dá)芬奇的繪畫(huà)、莎士比亞的戲劇、古登堡的印刷機(jī)……涉及藝術(shù)、科學(xué)、建筑、數(shù)學(xué)等許多方面。至于近現(xiàn)代,艾伯特的“哲學(xué)函授課”包含了康德、黑格爾、弗洛伊德乃至于馬克思的哲學(xué)思想??催@樣一部作品,讓我看到了全人類(lèi)的文明。在蘇菲的所到之處,到處都凝結(jié)著文明的精華??催^(guò)之后,我已經(jīng)不僅僅是學(xué)到了一些東西,更重要的是心靈的震撼。
當(dāng)一本書(shū)真正的被讀完時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們對(duì)自己都將有一個(gè)很不解的困頓,我們是誰(shuí),我們真的存在嗎?我們的生命從何而來(lái)?我們又將去向何方?有時(shí)自己就試問(wèn)自已,多年以后,一切都?xì)w于湮滅之中,我會(huì)存在?渺小的我會(huì)存在過(guò),或曾經(jīng)存在過(guò)?真不敢相信“恐懼”竟是我讀完書(shū)后的第一感覺(jué)。我不知道他人讀此書(shū)的過(guò)程中是否會(huì)有這荒謬的感覺(jué)。這是我真實(shí)而自覺(jué)荒謬的心靈體驗(yàn)。迄今為止,《蘇菲的世界》是讓我感覺(jué)最奇特的書(shū),真的,在以往沒(méi)有任何一本書(shū)會(huì)這樣讓我沉迷其間而深感“恐懼”,讀后對(duì)這“恐懼”深感荒謬。要解決這種恐懼這種荒謬就只有通過(guò)自己的思考,通過(guò)思考來(lái)更加清楚地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,這大概也是作者的最終目的吧!這些問(wèn)題是那樣的深?yuàn)W,不過(guò)可以欣慰的是我們?cè)谧x書(shū)在擴(kuò)展自己的視野,不論是生命的還是心靈的。
我原以為哲學(xué)是一門(mén)不切實(shí)際的學(xué)問(wèn),但當(dāng)我讀完全書(shū)后才發(fā)現(xiàn)哲學(xué)其實(shí)是最貼近現(xiàn)實(shí)生活的,哲學(xué)是“關(guān)于天底下每個(gè)人都關(guān)心的一些問(wèn)題的學(xué)科”。哲學(xué)所要解決的都是還沒(méi)有科學(xué)方法可以證明的問(wèn)題——諸如善與惡、美與丑、生與死、秩序與自由等。我認(rèn)為哲學(xué)不是科學(xué),因?yàn)樗鼪](méi)有什么精確的公式來(lái)計(jì)算、來(lái)衡量。哲學(xué)是對(duì)未知事物或不確切認(rèn)識(shí)的事物的假設(shè)性解釋?zhuān)亲非笳胬淼拈_(kāi)路先鋒。在我們的這個(gè)世界,僅有科學(xué)而無(wú)哲學(xué),僅有事實(shí)而無(wú)洞察力和價(jià)值觀,是不能使我們免于浩劫和絕望的??茖W(xué)給予我們知識(shí),然而只有哲學(xué)才給予我們智慧。
《蘇菲的世界》用哲學(xué)思考著世界,在我們的世界用心過(guò)好每一天的生命。歡喜也好哀愁也罷,學(xué)著自己書(shū)寫(xiě)自己的生命哲學(xué)華章。
蘇菲的世界讀后感500字左右9
這是很厚的一本書(shū),幾乎不能單手把玩著看。只能坐在書(shū)桌前,按住書(shū)角一頁(yè)頁(yè)地讀。素雅的文風(fēng)構(gòu)造出淡而幸福的鄉(xiāng)間生活,書(shū)中的小女孩蘇菲會(huì)偶爾跳出來(lái),仿佛厚厚的窗簾外是一片春光美景。
故事以某神秘人士給蘇菲的書(shū)信式哲學(xué)課開(kāi)頭。曾經(jīng)在新概念作文上看到一篇名為《少女七格》的文章,也是類(lèi)似情節(jié)。只不過(guò)那是短篇,僅有春夏秋冬四章。而《蘇菲的世界》則是從人類(lèi)探索哲學(xué)的起源開(kāi)始講起:哲學(xué)是什么,世界從何而來(lái)……還有人類(lèi)歷史上的哲學(xué)家及各自理論:從德謨克利特斯、古希臘三賢,到馬克思、達(dá)爾文、弗洛伊德。追隨者小女孩蘇菲的視角,在神秘導(dǎo)師艾伯特的帶領(lǐng)下走進(jìn)各個(gè)時(shí)代的思想演變。自然派哲學(xué)家對(duì)于物質(zhì)組成產(chǎn)生各種各樣的想法,雖然依據(jù)不足,但是敢于想象、敢于表達(dá);凡人眼里的小丑、神明嚴(yán)眼中最聰明的人——蘇格拉底,卻認(rèn)為自己對(duì)世界一無(wú)所知。這樣一個(gè)被后世認(rèn)作偉大哲學(xué)家的賢人,卻還孜孜不倦地向過(guò)路那些不理解自己的人討教,因?yàn)樗钪獋€(gè)人的思想敵不過(guò)眾人的思想。他是不被理解的圣人,卻不孤芳自賞,絕不向世俗妥協(xié),這樣的堅(jiān)定與百年前的孔子、四百年后的耶穌不謀而合。所謂圣人與凡人最大的不同,就是承受了更多痛苦吧。
全書(shū)的第二條主線,是蘇菲對(duì)神秘女孩希德的探索。所有寄予蘇菲的生日禮物、卡片,全部都寫(xiě)著希德的名字。越到故事的結(jié)尾,生活中離奇的事情就越多。原來(lái)蘇菲只是書(shū)中的人物,是希德爸爸給希德寫(xiě)的哲學(xué)書(shū)中的人物。蘇菲是,艾伯特也是,蘇菲生活中的一切都不過(guò)是被人創(chuàng)造出來(lái)的??墒撬麄儾桓市?,想要反抗。書(shū)中的人物該如何反抗創(chuàng)造他們的作者?就好像人類(lèi)如何違抗上帝一樣。世界就像一個(gè)同心圓,層層疊疊。我們被創(chuàng)造于此,也可以創(chuàng)造世界。被我們創(chuàng)造的世界中的人們也可以創(chuàng)造屬于他們的世界。蘇菲和艾伯特,他們最終引開(kāi)了作者的注意力,逃到了永恒之鄉(xiāng)。對(duì)于這一段我并不十分理解,或者說(shuō),無(wú)法用我現(xiàn)有的知識(shí)作出合理解釋。真的有永恒之鄉(xiāng)嗎?誰(shuí)知道呢。但可以肯定的是,對(duì)于命運(yùn)的反抗真是無(wú)處不在。
作為對(duì)父親戲弄書(shū)中人物的小小懲罰,希德埋下各種線人,假裝父親正在被監(jiān)視。父親“監(jiān)視”著書(shū)中人物,希德“監(jiān)視”著父親,層層疊疊。
即使蘇菲只是書(shū)中的人物,但在學(xué)習(xí)哲學(xué)的過(guò)程中已經(jīng)漸漸獨(dú)立出自己的人格,甚至逃離出來(lái)。那么仿佛是真實(shí)存在于世界的我們,是否也能活出真正的自己?
蘇菲的世界讀后感500字左右10
《蘇菲的世界》起初聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名我還以為這也許是一本類(lèi)似于小孩子探險(xiǎn)的故事。直到翻開(kāi)它我才知道…呵,大相徑庭。
《蘇菲的世界》用小女孩蘇菲莫名其妙收到一位不知名人物寫(xiě)信教授的哲學(xué)課程講述的從最早自然哲學(xué)到近現(xiàn)代的哲學(xué)家們代表性的哲學(xué)理論。
首先,我覺(jué)得這本書(shū)講哲學(xué)知識(shí)是次要,它提醒我們保持對(duì)這個(gè)世界的好奇心是重新喚醒我們的好奇心才是它的主要目的吧!書(shū)中把我們比作生活在兔子身上的微生物,而大人們隨著對(duì)外界的熟知,開(kāi)始安于循規(guī)蹈矩的生活,不想知道生活中的一切的來(lái)由,也懶得去想“為什么”。這使我想到小時(shí)候見(jiàn)到什么都想問(wèn),但大人們經(jīng)往也回答不出什么讓我滿(mǎn)意的答案。久而久之,有時(shí)見(jiàn)到不懂的事情,想再問(wèn)句為什么時(shí),心里卻早就知道得不到什么解釋。于是便只默默地想著。后來(lái)也便只粗略地看過(guò),連想也不想,因?yàn)橐驳貌怀鼋Y(jié)果來(lái)。那些哲學(xué)家們便是似乎對(duì)每個(gè)事物都有無(wú)數(shù)疑問(wèn),同樣也沒(méi)人能為他們解疑答惑,但是他們卻不會(huì)就此置之不理,而是去學(xué)習(xí)更多知識(shí)去解釋這一花一草的來(lái)由而不是只會(huì)欣賞。因此,我們應(yīng)該保持好奇,相信一切都會(huì)有可能發(fā)生,而且也許現(xiàn)在所謂的不可能未來(lái)會(huì)成為我們生活中最平常不過(guò)的一小部分呢?
其次,我覺(jué)得哲學(xué)家們提出的一切都是相互矛盾的,這樣很快從這個(gè)思維跳到另一個(gè)思維,一時(shí)間讓人很難理解和轉(zhuǎn)變。這也許就像有時(shí)做題時(shí),我都搞不懂自己在想什么,等到終于七拐八繞地想出來(lái)下次再看這題卻怎么也統(tǒng)不到原本的思路上了。有很多哲學(xué)家會(huì)想出兩種完全對(duì)立的觀點(diǎn),讓這兩種觀點(diǎn)在自己腦中來(lái)回交替,好像是在不斷交換立場(chǎng)與自己的另一觀點(diǎn)對(duì)抗。在我看來(lái),這是很讓人無(wú)法理解并且不可具體想象的。原來(lái)我以為我知
道哲學(xué)家就是那些提出種種為世人所流傳的科學(xué)或?qū)θ松睦碚摽捶ǖ?。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我好像并不理解哲學(xué)家到底是做什么的,并且越想方設(shè)法地理解反而越糊涂。
總體而言,我覺(jué)得看了《蘇菲的世界》讓我腦子里一團(tuán)亂麻。有時(shí)我甚至想我們或也是一個(gè)書(shū)中的角色,那如果是這樣我們完全可以像蘇菲一樣,自己來(lái)把握自己的命運(yùn)讓自己的活更充實(shí)。
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