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關(guān)于沒頭腦和不高興的讀后感

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當(dāng)看完一本著作后,想必你有不少可以分享的東西,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于沒頭腦和不高興的讀后感,歡迎大家來閱讀。

關(guān)于沒頭腦和不高興的讀后感篇1

記得小時候每當(dāng)我做錯事的時候,爸爸總會說我做事沒頭腦,媽媽呢總說我是”不高興“。我還一直納悶沒頭腦和不高興是何許人也?后來才漸漸明白原來”沒頭腦“和”不高興“是爸爸媽媽小時候看的動畫片《沒頭腦和不高興》的主人公??!直到后來,在老師的推薦下,我認(rèn)認(rèn)真真地看完動畫片《沒頭腦和不高興》,這才真正認(rèn)識了”沒頭腦“和”不高興“。

”沒頭腦“和”不高興“是一對可愛又可氣的活寶兄弟?!睕]頭腦“整天丟三落四,就說早晨上學(xué)連書包都忘了拿,剛拿好書包,又忘記帶帽子,媽媽都為他將來發(fā)愁。再說”不高興“吧,他整天愁眉苦臉。就說那次下大雨吧!人們不讓他走泥坑,他還偏走那里,嘴里喊著:”不高興不高興“,撲通掉進(jìn)了大泥坑里去了。

”沒頭腦和不高興“的故事告訴我們光有遠(yuǎn)大的目標(biāo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我要把”沒頭腦和不高興“當(dāng)做我身邊的一面鏡子,時時刻刻照照自己有沒有這樣的毛病。

”沒頭腦和不高興“的故事告訴我們要從小事做起,踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,學(xué)會用我們腦子來思考問題,增長知識。同時我們要天天高高興興,快快樂樂,把煩惱和憂傷都要扔在腦后,要熱愛我們美好的生活。總之我們要好好學(xué)習(xí),保持認(rèn)真而謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度,這樣才能在不就的將來有所成功!同學(xué)們,你們說是嗎?

關(guān)于沒頭腦和不高興的讀后感篇2

前兩天我津津有味地讀完了任溶溶爺爺寫的《沒頭腦和不高興》,才知道”沒頭腦“和”不高興“是這本書里兩個小主人公的外號,”沒頭腦“他有頭有腦,讀書也很好,但就是有一個壞毛病—凡事好打折扣?!辈桓吲d“不是不會笑,而是固執(zhí)任性,總不愿意與他人協(xié)調(diào)配合。

在一個偶然的機(jī)會里,沒頭腦和不高興遇到了一位仙人,仙人把他倆變成了大人。沒頭腦變成了大人后當(dāng)上了工程師,設(shè)計(jì)了一座三百層高的摩天大樓,卻忘記了建電梯,要走到二百二十五層去看戲可不容易,得背上干糧、被褥,上下一次要一個月。戲的名稱叫《武松打虎》,不高興扮演的就是老虎,打了四五個鐘頭后,武松連拳頭都舉不起來了,可老虎還是精神赳赳,臺下的觀眾不知道是《武松打虎》,還是《虎打武松》,盡管這樣不高興嘴里還在嘟囔:”不高興,不高興!“整打了四天四夜,沒頭腦覺得情形不對,就祈求仙人把他們變回去,讓他們從頭來過,從小養(yǎng)成好習(xí)慣,正好仙人算算一個月期限到了,就把他們又變回了小孩子。

讀了這個故事,我明白了好習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成,因?yàn)殚L大了習(xí)慣就很難再改正過來,比如握筆姿勢,坐姿、算算術(shù)豎式本不離手,且要保持干凈整齊等等,并且通過這本書還讓我懂得了要尊敬長輩,獨(dú)立思考,與人合作,刻苦學(xué)習(xí),勇敢堅(jiān)強(qiáng),富于冒險……這本書對我真是受益匪淺。

關(guān)于沒頭腦和不高興的讀后感篇3

在驕陽似火的暑假里,我看了《沒頭腦和不高興》一書,這本書可有趣了,書中生動的情節(jié)把我和媽媽都逗得哈哈大笑。

主人公“沒頭腦”做事馬虎,常常丟三落四,“不高興”做事只知道亂使性子,總不愿意與他人協(xié)調(diào)配合,因?yàn)檫€小,他們總以為自己長大以后這些缺點(diǎn)就會慢慢沒有掉,所以根本不想去改正。

一次偶然的機(jī)會,一位仙人讓他倆一夜之間都成了大人。他倆的這些缺點(diǎn)不但沒有消失,反而因?yàn)檫@些缺點(diǎn)造成了很多麻煩。

“沒頭腦”當(dāng)上了工程師以后,設(shè)計(jì)了三百層層的摩天大廈作為少年宮,卻忘了設(shè)計(jì)電梯,到兩百二十五層樓上去看場戲,得背上干糧、被褥,上下一次要一個月,太麻煩了。這里面有許多讓人大笑的.內(nèi)容,尤其是“沒頭腦”跟一群小朋友爬樓梯,只爬了五層就再也爬不動了,自己犯的錯誤自己嘗到了苦果。“不高興”當(dāng)了一名演員,但他演老虎時不高興被打死,所以在演出時不配合,還把武松給打死了,好好的一臺戲就這么給他演砸了。

看完這本書,我覺得“沒頭腦”和“不高興”就在我們身邊。我們身邊的同學(xué)也有像他倆那樣的小毛病,這些小毛病往往帶來很多麻煩。我們要及時啄掉這些“小蟲”,那樣以后才不會走錯路,才可以做出一些對社會有貢獻(xiàn)的事情。

關(guān)于沒頭腦和不高興的讀后感篇4

暑假里,一本《沒頭腦和不高興》的書讓我愛不釋手,故事內(nèi)容非常搞笑而有趣,更重要的是讓我懂得了很多道理。

書里有兩個小主人公叫“沒頭腦”和“不高興”?!皼]頭腦”做事馬虎,丟三落四,習(xí)慣很不好;“不高興”動不動就會生氣,別人說東,他說西,別人說西他偏說東。

有一天,不高興遇到了一位仙人,不高興就拉沒頭腦一起來,求仙人幫他們變成大人,仙人同意了,但限一個月的時間。他們成了大人以后,不高興成了演員,演《武松打虎》里的老虎;沒頭腦成了建筑師,建了一座有三百層的少年宮。有一次,他收到一封請?zhí)埶缴倌陮m第二百五十層去看不高興演的《武松打虎》的戲,他高興地去了。

到了少年宮,他才知道自己忘了建電梯,只好走樓梯走了一個月。不高興演的老虎和武松打了老半天,都沒分出勝負(fù),武松求老虎快點(diǎn)躺下,老虎精神赳赳地說:“不高興,不高興!”沒頭腦看見不高興也犯了不該犯的錯誤,就把他拉到仙人那兒,懇求仙人把他們變回去。他們終于知道自己錯在哪里了,以后會認(rèn)真改正。仙人看他們很有誠意,就同意把他們變回來。

從那以后,“沒頭腦”和“不高興”變成了懂事的好孩子。

看完這個故事,我不禁為沒頭腦和不高興的改變而鼓掌。我深深懂得了:一個人如果做事馬虎是肯定做不好的,只有認(rèn)真做才有好結(jié)果。這讓我想起以前聽過的一個古老的故事:從前有個畫家,畫畫的水平很高,畫什么就像什么。但他有個特點(diǎn):做事不認(rèn)真。

一天,這個畫家想畫一只老虎。畫完威猛的老虎頭后,剛要畫老虎身子,有人來找他,他隨后便出了門。他回來后又接著畫,竟然在老虎頭下面畫了一匹馬身子。

畫家有兩個兒子,他們都沒有見過馬,也沒有見過虎。

他的大兒子看見這幅畫,問畫家是什么動物,畫家隨口回答:“馬”。他的二兒子看見畫,問他畫的是什么,畫家隨口回答:“虎”。

沒過多久,大兒子出門,碰到老虎后以為是馬,準(zhǔn)備抓來騎一騎,結(jié)果被老虎吃掉了。二兒子出門看見了馬以為是虎,嚇得撒腿就跑,不小心把腿摔折了。畫家又急又悔,把那幅“馬虎”圖燒了,以后做事再也不敢不認(rèn)真了。

其實(shí)生活中有一些小毛病是不動腦筋或不好的習(xí)慣造成的,只要你發(fā)現(xiàn)了并認(rèn)真地去改,逐漸養(yǎng)成了好習(xí)慣,這些“沒頭腦”和“不高興”的小毛病就永遠(yuǎn)不敢來找你了。

關(guān)于沒頭腦和不高興的讀后感篇5

暑假里,我讀了一本書,書名是《沒頭腦和不高興》。這本書里有6個故事,是一個叫任溶溶的爺爺寫的??戳艘院?,我笑得半死,真是太好笑了。

讀了這本書,我覺得有幾個故事異??尚Α热纭兑粋€天才雜技員》啦、《當(dāng)心你自我身上的小妖精》啦、《小妖精的咒語》啦、《小妖精闖禍》啦,其中《沒頭腦和不高興》這個故事異常好看。

“沒頭腦”和“不高興”是《沒頭腦和不高興》這個故事里的兩個小主人公的外號?!皼]頭腦”不是不聰明,只是做事馬馬虎虎,常常丟三落四;“不高興”不是不會笑,而是固執(zhí)任性,總不愿和他人配合。他們在放學(xué)的路上遇見了一個神仙,把它們變成大人?!皼]頭腦”當(dāng)上了工程師,設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大廈做少年宮,忘記設(shè)計(jì)電梯,要到兩百二十五層上看場戲,得帶上許多干糧,上下一次要一個月?!安桓吲d”和人搭檔演“武松打虎”,他扮演老虎,卻不高興按照劇情的要求被武松打死,結(jié)果急煞了臺下看戲的小朋友。從此他們意識到自我錯了,從小就要養(yǎng)成好習(xí)慣。

我覺得我也有“沒頭腦”和“不高興”這樣的壞毛病,比如我愛丟三落四,做事馬馬虎虎,如果此刻不改正這些壞習(xí)慣,長大了以后就會像“沒頭腦”和“不高興”一樣。

我從這本書里學(xué)到了許許多多做人的道理。比如,怎樣克服缺點(diǎn);比如,怎樣尊敬長輩;比如,怎樣獨(dú)立思考;比如,怎樣與人合作;比如,怎樣刻苦學(xué)習(xí)。

我覺得這本書真好看!

關(guān)于沒頭腦和不高興的讀后感篇6

部編教材小學(xué)語文二年級上冊的第一個單元的口語交際就是關(guān)于《沒頭腦和不高興》這本書的。暑假看到的教材還是電子版。因?yàn)閮鹤有〉臅r候讀過,我家就有一本,于是又拿來讀一讀。讀完后,趁著在暑假,趕緊通過微信群讓學(xué)生們都人手買一本,提前讀一讀,等到開學(xué)講的時候,就可以從容地講講自己所看的內(nèi)容了。大部分家長都能跟得上我的步伐,給孩子們準(zhǔn)備了這本書。我很是欣慰。開學(xué)一問,好多同學(xué)假期都認(rèn)真讀過了,。恰逢群里有一個教師整合共研群,聽了專家的講座,對這本書有了不一樣的解讀。

這本書的作者是任溶溶。跟大多數(shù)的讀者一樣,看到這個名字應(yīng)該是一個女的,小孩。沒錯,這個名字就是他女兒的名字。他用女兒的名字做筆名,后來想改回自己的名字卻沒機(jī)會了。這也就是為什么去他家找任溶溶,總會問找哪個任溶溶。他非常的好玩,看電影、看書、聽京劇、吃美食、寫作,一位有著廣泛趣味的長者,達(dá)觀樂天、童心永駐的老先生,被譽(yù)為外國兒童文學(xué)翻譯的第一人?!赌九计嬗鲇洝?、《洋蔥頭歷險記》、《夏洛的網(wǎng)》、《長襪子皮皮》等這些耳熟能詳?shù)墓适聲?,都是任老翻譯的。

《沒頭腦和不高興》一書中,收錄了7個故事。這本書的藝術(shù)成就有三個方面。首先它巧妙的整體構(gòu)思,每個情節(jié)的設(shè)計(jì)都是層層深入。先是介紹沒頭腦平時一些丟三落四的行為,為后文蓋樓不設(shè)計(jì)電梯埋下了伏筆。頻出的意外,一波三折。再加上強(qiáng)烈的對比,形成沖突。其次,夸張的手法,對某一特征作言過其實(shí)的形容。在打虎那一環(huán)節(jié),就是用到了夸張的手法。打了那么久,就是打不死那頭老虎。最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是他輕松的淺語。文章口語化,節(jié)奏感強(qiáng),對漢語語詞功能的創(chuàng)造性運(yùn)用得當(dāng)。

課標(biāo)明確要求培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增強(qiáng)閱讀量,提倡少做題,多讀書,讀整本書。第一學(xué)段要求不少于5萬字,如果學(xué)生們認(rèn)真閱讀《沒頭腦和不高興》,輕輕松松就能達(dá)到7萬字的閱讀量。所以這本書的教學(xué)價值就在于,學(xué)生讀的非常的開心,從一開始就被吸引,讀著讀著就會禁不住哈哈大笑。因?yàn)槭罴儆谢A(chǔ),而且我們買的是注音版,所以學(xué)生讀起來沒有任何障礙。于是在閱讀課上,我安排學(xué)生每人輪流讀,閱讀接力。每講完一個故事,會讓學(xué)生自己講一講。學(xué)生評一評。一起讀,用激勵驅(qū)動閱讀。

葉圣陶老先生說“所以欲求成功的老師,當(dāng)從為兒童特設(shè)的境遇里,發(fā)展兒童的心靈,務(wù)使他們情緒豐富,思想綿密?!蔽以谂θプ?!

關(guān)于沒頭腦和不高興的讀后感篇7

你們知道沒頭腦為什么叫沒頭腦嗎?因?yàn)樗鍪裁词露紩G三落四,不過,他人長得可有頭有腦,而且,投海很大呢!這不,這不,他剛從叔叔家做完作業(yè)出來,沒走幾步,嘭嘭嘭,外面有人在敲門,原來是沒有頭腦?!睂Σ黄?,我書包給忘了“。他他一邊脫帽子,手套一邊進(jìn)屋找書包,他找到書包走了,叔叔剛把門關(guān)上,嘭嘭嘭外面又有人在敲門,叔叔開門一看,還是沒頭腦?!睂Σ黄?,我把帽子給忘了“。他進(jìn)屋找到帽子,走了,叔叔剛把門關(guān)上,嘭嘭嘭,外面又前門了。這回叔叔不看是誰就把一副手套塞了出去”沒頭腦你的拿去!“叔叔在進(jìn)屋一看,那不是他的書包嗎?多半是他回來找帽子,有吧書包落下了。

天天如此,叔叔唉聲嘆氣地對沒頭腦說,瞧你個沒頭腦,大起來怎么做大事情啊,唉,打起來怎么得了,他撅起了嘴,嘟囔著說”這好似小事情,算得了什么“。我才不在乎呢!大起來做大事,那就是另外一回事。

接下來該介紹不高興了,不高興做什么都是不高興,如今放學(xué)了。同學(xué)們不讓他走水坑,他還是走水坑,還大不高興。就這樣,大家都叫他不高興。沒頭腦和不高興都有遠(yuǎn)大的理想,有一天神仙幫他們實(shí)現(xiàn)了愿望,沒頭腦真的成了建筑工程師以后,第一件事情給小朋友們建筑一座少年宮,有三百層,可房子蓋起來以后,卻發(fā)現(xiàn)忘了設(shè)計(jì)電梯,而,不高興也當(dāng)上了演員,這不,他這只老虎,武松打了三天三夜都打不死,就這樣他們給大家?guī)砗μ?,同時也告訴我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

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