《童年》讀后感學生個人優(yōu)秀范文
《童年》讀后感學生個人優(yōu)秀范文大家見過嗎?讀完某一作品后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。以下是小編精心收集整理的《童年》讀后感學生個人優(yōu)秀范文,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
《童年》讀后感學生個人優(yōu)秀范文篇1
幸福的童年都是相似的,不幸的童年各有各的不幸。當我懷著激動的心情讀完高爾基的著作《童年》時,我的心猶如澎湃的海潮,久久不能平靜。我深切的體驗到了字里行間不同的情感色彩:邪惡中看到善良,黑暗中見到光明,冷酷無情中見到人性光芒,悲劇氣氛中感受頑強的毅力,戰(zhàn)勝苦難的力量。
《童年》講述了一段沉重的童年往事。文中的主人公阿廖沙是一個在苦難中長大的孩子,但他擁有一顆脆弱而敏感的童心,正體驗著人生的酸甜苦辣。愛如溫暖的陽光,豐富了他,使他充滿了堅強的力量去面對生活的苦難。文中為我們刻畫了一群性格鮮明的人物,嚴厲而暴躁的外祖父,由于家業(yè)的衰落變得吝嗇,貪婪,專橫,殘暴。慈祥而和藹的外祖母,有著圣徒一般寬大的胸懷。粗野,自私的舅舅愛喝酒鬧事,整日因爭奪家產(chǎn)而斗毆。還有漂亮而憂郁的媽媽,樂觀純樸的小茨岡,以及正直的老工人格里戈里等。尤其是聰明能干,善良開朗的外祖母,她是一盞明燈,驅(qū)逐黑暗與孤獨;她是正義,憐憫窮人與弱者。本文作者高爾基從熾熱的浪漫主義者變?yōu)橐晃焕潇o,清醒的現(xiàn)實主義者,以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作,用凝練而樸素的筆觸與深邃的哲理,為我們描繪一幅俄國小市民階層的風俗人情的真實圖畫,表現(xiàn)了當時人民戰(zhàn)勝苦難的力量與決心。
從這本名著中,我不僅品味著扣人心弦的故事情節(jié),同時獲得珍貴的精神食糧,而且學到作者刻畫人物的技巧,以及豐富的語言運用。
《童年》這一本書讓我獲益匪淺。也許童年是短暫的,可我們的生活卻是幸福的。我們要珍惜眼前的美好生活,創(chuàng)造燦爛,絢麗的明天!
《童年》讀后感學生個人優(yōu)秀范文篇2
每個人都有自己的童年。童年是一生中最難忘,最快樂的時光,但是高爾基的童年卻與眾人不同。
高爾基的童年很悲慘的。三歲時父親病死,母親也改嫁了,高爾基就只能住在外祖父家中,可是外祖父的脾氣很暴躁,把家里弄得亂七八糟,所以高爾基11歲就離開家去謀生。而且,高爾基還告訴我們:鳥的翅膀不經(jīng)歷風雨,怎樣飛得更高?
當我一想到高爾基生活在這個黑暗的社會和灰暗的家庭中,就會想到,如果我身處那種惡略的環(huán)境,我會像高爾基那樣一樣自立,去尋找自己能夠生存的地方嗎?
我會為自己高興,因為我沒有出生在那個時代,也沒有失去父母,沒有受過苦,而且我的親人也很疼愛我……和高爾基的童年相比,我們的童年是燦爛的,是幸福的,是沒有痛苦的,也是無憂無慮的。
記得我小時候,媽媽給我買了一條小金魚,但是她沒有告訴我怎么樣,就走了??涩F(xiàn)在家里一個人也沒有,怎么辦?我看到柜頂上有一個插著花的花瓶,于是我靈機一動,把花瓶拿下來,丟掉話,給花瓶接滿了水,就不金魚放了進去。看到小金魚在水了自由自在地游來游去,我心里樂滋滋的。正好爸爸回來了,看見我看著花瓶一動不動,就問我,當他發(fā)現(xiàn)小金魚在花瓶里,就大聲說:“不行,一會兒要送給姥姥的!”我一聽,二話沒說,就把花瓶抱回了屋。最后,爸爸實在沒有辦法,就只好給姥姥打電話,沒想到姥姥聽后哈哈大笑……
我的童年就是這樣歡樂,就是這樣幸福。所以,我要珍惜現(xiàn)在擁有的一切。
看了《童年》這部書,我受到了很大的啟迪。書中告訴我們:要執(zhí)著求知,不怕困難,持之以恒,積極的態(tài)度來對待學習。
《童年》讀后感學生個人優(yōu)秀范文篇3
最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他,兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過來了。其實,阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來,實在是太悲慘了!
再看看我們,我們多幸福啊,被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么,就給你什么;如果有人欺負你,大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白,那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>
高爾基這種堅強的品質(zhì)值得我們的學習,因為童年的艱苦生活,他獲得了堅強的力量,最終于成了一名偉人。他的這種堅強不屈,敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應該好好學習的。
《童年》讀后感學生個人優(yōu)秀范文篇4
記得小學時就曾讀過《童年》,當時只是粗淺一看,只覺得阿廖沙是一個命運悲慘的人。如今再讀,真是常讀常新。
阿廖沙父親早早去世,母親把他送到了專橫殘暴的外祖父家里。在這個家庭里,人與人之間關(guān)系冷漠劍拔弩張,好似彌漫著一場仇恨之霧。阿廖沙的兩個舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵。還有一次竟被外祖父打得失去了知覺,并害了一場大病。在學校阿廖沙也受到歧視和刁難。這令人窒息的狹小空間并沒有讓他墮落。善良的外祖母,樂觀的小茨岡,正直的葛利高里還是讓他看到了人間的真善美。阿廖沙反而在這樣的環(huán)境中逐漸成長為一個堅強正直的人。他沒有逃避,樂觀向上,與悲慘的命運進行不屈不撓地斗爭。
“不經(jīng)一番寒徹骨,怎知梅花撲鼻香”我想,高爾基傳達給我們的,就是要執(zhí)著追求,不怕困難,持之以恒,永遠以那種積極,拼搏的態(tài)度對待現(xiàn)在和未來!如今,科技在不斷進步,,可是人們卻變得越發(fā)懦弱了,遇到困難就想要退縮,逃避,走捷徑。屠格涅夫說過:“想要得到幸福,你首先要學會吃得起苦?!泵篮玫纳畋仨氂兴冻?,才會長久;有所爭取,才會得到。
仰望歷史,不管是古今,還是中外,多少英雄都是在艱苦血淚中成長起來的。八年抗戰(zhàn)中,無數(shù)的英雄為了祖國獻出了自己年輕的生命。在敵人的槍口前,他們毫不畏懼,他們勇敢拼搏,他們視死如歸。無數(shù)的先烈用他們的青春和熱血譜寫了我們今天這來之不易的幸福生活。
再如這本書的作者高爾基,童年時期的他同樣經(jīng)歷了太多悲痛,可如果不是他勇敢的面對,努力的向上,哪來以后的成功呢?被凡塵俗世所困的心是可悲,反之勇敢的心靈就像鶴挺立于雞群,與眾不同,閃閃發(fā)光?;叵胱约海F(xiàn)在遇到的所謂的困難和他們相比又算的了什么呢?把這些大大小小的困難都當成墊腳石,將之一一踩在腳下,大步向前,向理想之路攀登,不畏艱辛,風雨兼程。
“漫漫日月,憂傷是他的節(jié)日,火災是他在狂歡,在一無所有的'面孔上,傷痕也成了點綴”,這也許就是對阿廖沙最好的解讀。
《童年》讀后感學生個人優(yōu)秀范文篇5
《童年》是高爾基的一部自傳體小說。文中的主人公阿廖沙生活在令人窒息的黑暗天地??墒?,悲慘暗淡的童年并沒有讓他就此沉淪,反而激發(fā)了他的斗志,讓他在成長的道路上披荊斬棘,最后成為一個優(yōu)秀的人。
讀完《童年》這本書,我覺得最值得我們學習的就是阿廖沙堅強,樂觀的精神。
在那個陰暗籠罩的外祖父家里,他備受欺凌。但是阿廖沙依然很堅強。他敢于挑戰(zhàn)外祖父的權(quán)威。即使是外祖父用鞭子暴打也不能讓他屈服;他懂事能干,很小的時候就能自食其力,在街頭撿破爛養(yǎng)活自己……。當然,阿廖沙的童年也有溫情的一面,外祖母的呵護讓他感覺到了親情的溫暖,茨岡尼克,“好事情”等好朋友讓他感受到了友情的可貴……。在暗無天日的日子里,阿廖沙依然能發(fā)現(xiàn)這些陽光——生活中的真善美。正是這些,讓他變得堅強、樂觀,讓他飽受磨難的同時,依然保持著兒童的美好天性、好奇心和求知欲,也讓他更加富有愛心和同情心。
阿廖沙的童年經(jīng)歷讓我想起了許多笑對苦難、堅強樂觀的人生楷模。在國外,盲聾啞的海倫。凱勒以她堅強的毅力學會了六國語言,創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的著作?!翱茖W瘋子”諾貝爾不畏艱苦,經(jīng)過反復嘗試,屢次遍體鱗傷,終于研制出了炸藥……這些人之所以能夠在苦難中成功、成才,是因為他們和阿廖沙一樣堅強、樂觀。
跟阿廖沙比起來,我們的童年是幸福的。溫馨的家庭,快樂的校園,和諧的社會。如此美好的生活,我們卻從不知道珍惜,總覺得一切都是那么平平淡淡,不足為奇。讀完《童年》這部小說,我才真正感覺到自己童年的幸福,看到自己身上的不足。
盡管我們的生活中沒有多少苦難,但我們也要像阿廖沙一樣堅強、樂觀!
《童年》讀后感學生個人優(yōu)秀范文篇6
通過閱讀《童年》這本書,使我明白了什么叫真正的悲傷,阿廖沙四歲父親就死了,便跟母親來到了外祖父的家,阿廖沙在外祖父的家過的并不好受。而母親,終因難以忍受外祖父家的這種生活,丟下了阿廖沙,離開了這里。像我過的多幸福啊,阿廖沙的童年多么悲傷,外祖父的脾氣很暴躁,經(jīng)常打外祖母和阿廖沙兩人。使他對外祖父產(chǎn)生了不好的印象,像外祖父也有友好的一面:你媽媽來了,你走吧!你外祖父這個老鬼太兇了,你不要他啊。
我又想想,想到了我自已也是十一歲了,當年高爾基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路,想想自已,無論做什么事都要父母幫忙,就說做一道奧數(shù)題吧,讀了一遍之后,覺得很難,就不再用腦子想,就直接叫父親來教我做。其實這道題非常簡單,父親叫我自已想想,不一會兒我就想出來了。
在這本書中我很贊嘆善良的外祖母,她胸懷寬闊,如同一盞閃爍的明燈。照亮了阿廖沙孤獨的心靈,外祖母對阿廖沙無私的愛,給予了阿廖沙堅強不屈的精神,讓阿廖沙內(nèi)心感覺到自已存在的價值,如果在我們的世界里大家都能相互關(guān)心,并相互友愛那就不會出現(xiàn)爭吵打架之類的事情。這又讓我想起了我們學過的課文《我不是最弱小的》,如果我們能在生活中互相幫助別人,那世界將處處充滿愛的溫暖。
讀了《童年》這本書以后,不僅讓我學會了珍惜這美好的童年時光,還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
《童年》讀后感學生個人優(yōu)秀范文篇7
這本書的主人公阿廖沙的生活讓人同情,他三歲時,父親就因病逝世了,他跟著媽媽和外婆來到了外公家。外公是一個殘暴、自私的小染坊主。兩個舅舅也和外祖父一樣是一個殘暴、自私的人,甚至兩個舅舅的兒女也是殘暴、自私的`人。主人公阿廖沙就在這樣殘暴、自私的家庭生活著。外祖父經(jīng)常痛打外婆以及孩子們,有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺,結(jié)果大病了一場,在如此黑暗的環(huán)境下,誰又能不害怕和恐懼呢?
然而,就在這樣的環(huán)境下,也不乏溫暖與光明。這就是以外祖母為代表的另一些人、另一種生活。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活,他如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而又孤獨的心,他還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽。另外,正直的老工人、現(xiàn)身于科學的知識分子,都給過阿廖沙以力量和支持,使他在黑暗污濁的環(huán)境中人保持著生活的勇氣和信心,并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人,當然那個善良、樂觀、富有同情心的“小茨岡”也同時教會了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個舅舅給害死了。
阿廖沙的性格正是在鉛一樣的生活的重壓下,在無盡的苦難及與惡勢力的頑強斗爭中,在接受和認識現(xiàn)實中所有美好事物的過程中,逐漸地形成并發(fā)展起來的。
所以,我們要向《童年》中的主人公學習。只要我們能保持不滅的信心,不管你眼前是光明的還是黑暗的,是幸福的還是悲傷的,只要你堅持讓自己做一個善良、樂觀、富有同情心的人。那么,你一定能迎來生命的輝煌!