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個(gè)人閱讀愛的教育讀后感

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個(gè)人閱讀愛的教育讀后感要怎么寫呢?當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,大家心中一定有很多感想,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。以下是小編精心收集整理的個(gè)人閱讀愛的教育讀后感,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

個(gè)人閱讀愛的教育讀后感篇1

早就聽聞《愛的教育》這本書的魅力,卻一直沒機(jī)會(huì)拜讀,不久前有幸得此一書,如獲至寶,故細(xì)細(xì)品味起來。

《愛的教育》原名《一名意大利小學(xué)生的日記》,是通過埃·德·亞米契斯的兒子的日記改編的。這是一本日記體的小說,此書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。主要是發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章,以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié),都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致,大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛,小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛。書中所描寫的那一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們的境況不一,有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西,那就是對(duì)自己的祖國(guó)的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。然而愛在生活中越來越少越來越被人們所淡忘,愛需要每個(gè)人在平凡的生活中去用心去專注的感受和感悟?!稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,雖然每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,它讓我感動(dòng)的同時(shí),也引發(fā)了我對(duì)愛的一些思索。

讀《愛的教育》,讓我走入了安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活、怎樣去愛,在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。

而作為老師,我深深感到自己的責(zé)任。我們是孩子人生旅途的啟蒙人,我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到孩子的未來,只有不斷地與孩子溝通和反思,審視自己的行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標(biāo),使孩子的潛能得到充分的展示。我們要關(guān)注生活中的一點(diǎn)一滴,讓孩子學(xué)會(huì)感知愛,學(xué)會(huì)愛別人,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活態(tài)度,作一個(gè)有愛心的社會(huì)人,與孩子一同成長(zhǎng)、提高。要想成為一名優(yōu)秀教師,更要有童心、愛心、耐心常隨左右。

面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。正如夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育?!?愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。

個(gè)人閱讀愛的教育讀后感篇2

《愛的教育》全文采用了日記的形似,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他十個(gè)月在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。

愛就像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。

對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛,在《愛的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛國(guó)故事。像愛國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢也不要,把它全扔到了辱罵他國(guó)家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國(guó)家失敗,冒著猶如暴雨般的子彈去求救,雖然最后他們勝利了,可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國(guó)真摯的心,仁以為己任的想法,將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大,讓我們用愛國(guó)的熱情洋溢全世界,感染全世界。

《愛的教育》中我想“愛會(huì)是什么呢?”這不會(huì)有明確的答案,但我知道“愛”是沒有限制的,有小有大,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、為國(guó)獻(xiàn)身……

愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無憾的。

個(gè)人閱讀愛的教育讀后感篇3

在這個(gè)星期,我與媽媽正在看著被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說之一《愛的教育》。

《愛的教育》這本書作者——法布爾,是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著了,被世界各國(guó)公認(rèn)為最富愛心和教育性的讀物。

《愛的教育》這本書十分吸引我!這本書最讓我喜歡的內(nèi)容是:恩利特剛轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新的陌生的環(huán)境,他在這所學(xué)校還遇見了三年級(jí)教過他的老師,老師還對(duì)他說:“恩利特,我們以后永遠(yuǎn)分別了,是嗎”?這兒讓恩利特感受到了老師非常的傷心,很舍不得恩利特。還有的孩子們沒有找到座位,每個(gè)媽媽們都焦慮不安,圍著校長(zhǎng)問個(gè)不停,這又表示了母親很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。過了幾天,班級(jí)里的三四個(gè)小孩正在取笑家庭貧窮有殘疾的同學(xué)克洛西。克洛西大怒,將墨水瓶向弗朗蒂擲去,卻打著了老師。卡羅納怕克洛西受罰便替他頂罪。但最后克洛西承認(rèn)了錯(cuò)誤,老師批評(píng)教育了那些欺負(fù)克洛西的同學(xué)。安利柯由此看出卡羅納的美好品德。然后他們兩人成為了好朋友。另外班級(jí)里有一個(gè)同學(xué)叫卡隆它不僅僅是我的好朋友,還有許多人都喜歡他,只有那些高傲的人不喜歡他。因?yàn)榭】偸菐椭切┬『⒆樱蛔屗艽笸瑢W(xué)的欺負(fù)。有時(shí)候大同學(xué)欺負(fù)小孩子時(shí),小孩子一叫“卡隆來了”那大同學(xué)就會(huì)縮回手去。最后,還有一個(gè)喜歡的故事《貧民窟》,的內(nèi)容是:報(bào)紙上登上了一個(gè)貧窮婦女,于是我的媽媽今天下午,媽媽就帶著我,去找那戶人家。那阿姨的住處不好,身體很瘦,條件有差,于是我們就給了那個(gè)貧窮阿姨一些東西,阿姨高興地收下了。到了最后我又發(fā)現(xiàn)原來,阿姨的兒子就是我的

同學(xué)——科洛西

這本書包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,(。)子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。

讀了《愛的教育》我的第一感觸,那就是愛。雖然并不像想象的那樣特殊,但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴,比糖果更甜蜜,比水晶更晶瑩,比群星更璀璨,愛是一種感覺,是一種令人快樂,人人都想要而又用金錢買不到的感覺。

我們一直在愛的呵護(hù)下成長(zhǎng)。那究竟是誰(shuí)給了我們愛呢?是偉大的祖國(guó)母親給了我們愛!愛,無處不在。

個(gè)人閱讀愛的教育讀后感篇4

書是知識(shí)的海洋。我們要多讀書,并且讀好書。今天我為大家介紹一本好書,名叫《愛的教育》。

《愛的教育》這本書是意大利偉大作家亞米契斯的杰作。它是世界兒童文學(xué)史上一部?jī)?yōu)秀的小說,以充滿兒童情趣的幽默語(yǔ)言,記錄了孩子們一年生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。全書故事雖然簡(jiǎn)單,但是內(nèi)容樸實(shí)無華,感情真摯熱烈。展現(xiàn)了一幅幅親子之愛、師生之情的動(dòng)人畫面。

《愛的教育》一書誕生于一八八六年,雖說較早,但也宣揚(yáng)了人世間最偉大的愛。讀主人公安利柯的日記,我們就猶如在愛的海洋里暢游。全書把“愛”字發(fā)揮的淋漓盡致。這個(gè)生生不息的神圣字眼,雖沒有驚天地那樣驚心動(dòng)魄,卻總讓人怦然心動(dòng),甚至淚流滿面。

本書還生動(dòng)細(xì)膩地描寫了一個(gè)兒童的內(nèi)心世界。這本書也寄托了作者的理想,即期望著人與人之間的理解與友愛。

想必大家都躍躍欲試了,來,快來盡情閱讀吧!

個(gè)人閱讀愛的教育讀后感篇5

這些日子,我津津有味地看看了《愛的教育》,這本書,深深地震撼了我的心靈。

這本書是出于意大利的亞米契斯手筆,作者以四年級(jí)小朋友的口吻,描述了學(xué)校老師們?nèi)绾螁l(fā)學(xué)生的心靈:描述了家中父母對(duì)子女心靈成長(zhǎng)的影響;描述了一群可愛的學(xué)生在相處中彼此照顧,彼此鼓舞,相互學(xué)習(xí)。對(duì)于教育,除了知識(shí)的傳授,書中更加強(qiáng)調(diào)了教育所具有的更大意義,是對(duì)心靈的啟發(fā)。像《盛氣凌人》這篇文章告訴我們無論是工人的孩子,還是紳士的孩子:是窮人的孩子,還是富人的孩子,都要像親兄弟一樣和睦。相比之下,我們天天和同學(xué)吵架,沒有友好相處,今后,我一定要和同學(xué)和睦相處。

除了學(xué)校生活的描寫,作者更別出心裁的安排了“每月故事”,講述了感人肺腑的愛國(guó)少年的故事。例如《帕多瓦的愛國(guó)少年》,它描述了一個(gè)少年寧愿挨苦受餓,也不讓外國(guó)人侮辱他的祖國(guó)!我一定要像那位少年學(xué)習(xí),做一個(gè)愛國(guó)的好少年。

素質(zhì)教育就是“愛的教育”。對(duì)父母的愛、對(duì)老師的愛﹑對(duì)同學(xué)的愛,是孩子做人的根本,也是其它素質(zhì)的基礎(chǔ)。《愛的教育》這本書細(xì)膩生動(dòng)地刻劃了各種高貴的品質(zhì)──愛國(guó)﹑善良﹑俠義﹑英勇﹑寬大﹑無私,令人深受感動(dòng)。?。∽x了這本書,使我受益匪淺!

個(gè)人閱讀愛的教育讀后感篇6

我讀過一本好書,其中的內(nèi)容雖然樸實(shí)、通俗,但情節(jié)感人至深、催人淚下,令我百讀不厭。因?yàn)椋拿恳粋€(gè)故事都是那么真實(shí)、美好,這本書,就是——《愛的教育》。

特別是其中最經(jīng)典的一篇:《倫巴第的小哨兵》,更是讓我的思緒萬千,心情久久激蕩不能平息……

小哨兵是一個(gè)孤兒,在解放倫巴第的戰(zhàn)爭(zhēng)期間,他沒有象其他人一樣逃跑,而是勇敢地留下來看戰(zhàn)爭(zhēng)。他為了讓自己的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)贏,小哨兵爬上大樹刺探敵情,然而卻被敵人發(fā)現(xiàn)了,付出了寶貴的生命……

這時(shí)的小哨兵再也不是一個(gè)小小的孤兒,而是一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士。他為祖國(guó)而犧牲了一切。

如今,國(guó)家安定團(tuán)結(jié),人們安居樂業(yè),我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)充實(shí)自己,長(zhǎng)大為我們的祖國(guó)發(fā)揮自己的聰明才智,而不能一天到晚幻想當(dāng)什么家、當(dāng)什么長(zhǎng)的,卻不知成功的背后得付出多少的心血和汗水呀!俗話說得好:“把時(shí)間用于空想,那是在浪費(fèi)生命?!毕胂蠊倘恢匾?,但更重要的是計(jì)劃和付出。

所以說:“把時(shí)間用于計(jì)劃,是做好一切的辦法!”大家可別忘了老師、家長(zhǎng)的辛勤培育。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的戰(zhàn)士們和現(xiàn)在各行各業(yè)的英雄們(包括文中的小哨兵)犧牲自己寶貴的生命,為的就是讓后代更出色、生活得更美好!我們?nèi)绻徽J(rèn)真學(xué)習(xí)的話,對(duì)得起這些犧牲的戰(zhàn)士嗎?讓我們想想前輩、想想他人,用我們的聰明才智和博大的愛,回報(bào)祖國(guó)!

愛,這是一個(gè)多么有力的字眼呀!讓我們用愛去感化世間萬物,向著成功前進(jìn)!

個(gè)人閱讀愛的教育讀后感篇7

《愛的教育》這本書是寫主人公安利柯每天收獲的愛。在本書中,記錄了他在生活中親身經(jīng)歷的友愛,親愛等等,一點(diǎn)事,創(chuàng)造出大未來,一點(diǎn)愛,繪畫出大事業(yè)。每天都在愛的世界里薰陶。

在《愛的教育》這本書的指導(dǎo)下,我終于深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該和睦相處,多替對(duì)方著想,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解別人,贏得真愛,贏得友誼,在同學(xué)困難時(shí),就得給予幫助,不但要在物質(zhì)上的提供幫助,更要在他的精神上支持他。與朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),應(yīng)該要想到如何化解的做法,多一份理解,與朋友握手共處;師生之間雖然有一些小誤會(huì),但是老師畢竟也是我們的良師益友,他們教書育人,無私奉獻(xiàn)著,如同粉筆一樣,為了我們犧牲了自己,他們是偉大的;父母與孩子之間的關(guān)系與生俱來,父母養(yǎng)育我們,一路上歷經(jīng)酸甜苦辣,他們毫無怨言,所以他們的愛獨(dú)一無二,至高無上;人與人之間需要關(guān)愛,是下雨天替別人遮傘的愛,是公共汽車上讓坐的愛,是給予孤兒那一分錢的愛,人與人之間的關(guān)愛有時(shí)候雖然是微小的,但它是無私的、珍貴的、非凡的。我覺得一個(gè)人要是有了一顆無私的愛心,就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中,處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。讓我們的世界充滿愛!

個(gè)人閱讀愛的教育讀后感篇8

《愛的教育》是意大利作者亞米契斯在1886年寫的一部?jī)和≌f。作者以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光敘述著身邊的故事,講述著身邊的美與丑、善與惡,體現(xiàn)了師生之愛、同學(xué)之愛、兒女之愛、父母之愛、愛國(guó)之情等。每一篇小故事都有一個(gè)或幾個(gè)主人公。

把每個(gè)故事從書中拆出去不會(huì)影響故事的完整性。這就照顧到了讀者,特別是學(xué)生的閱讀心理和特點(diǎn),使他們更容易理解作者所要表達(dá)的某個(gè)道理,使書中人物的形象、性格特點(diǎn)更易于展現(xiàn)。我最喜歡的故事是 “愛國(guó)少年”這篇文章,里面的主人公是一位意大利少年,他遭遇了不幸,可是始終有一顆愛國(guó)的心。少年被父母賣給一個(gè)戲班子,兩年后,少年逃出戲班子,找到意大利領(lǐng)事館,尋求幫助。領(lǐng)事把他免費(fèi)安排在一艘輪船上,送少年回家鄉(xiāng)。

在船上,有三個(gè)人一直追問少年的身世,少年告訴了他們,他們給了少年一些錢,少年正盤算如何花錢時(shí),卻聽見那三個(gè)人在侮辱他的祖國(guó),他非常氣憤,金幣像雹子一般落到了這三個(gè)人的頭上。他的這種氣節(jié),讓我懂得了,我們應(yīng)該始終有一顆愛國(guó)的心?!稅鄣慕逃愤@本書告訴我們:一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西——— 對(duì)祖國(guó)、對(duì)同胞、對(duì)弱者、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)以及對(duì)周圍所有人的愛與尊重。

個(gè)人閱讀愛的教育讀后感篇9

《愛的教育》這本書是意大利的亞米契斯寫的,本書通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式,講述這個(gè)學(xué)生的所見所聞,反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況,以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起,組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷,帶給我們愛與美的感受。

從書中我認(rèn)識(shí)了臉上總掛著微笑的卡隆;愛說笑話的科列帝;臉色蒼白的納利;臉蛋圓嘟嘟的小石匠…… 在這個(gè)故事里留給我印象最深的是《我的朋友卡隆》,在假期里我思念我的朋友卡隆,卡隆是個(gè)非常有禮貌、善良而正直的人。他為人厚道,不管同學(xué)們遇到什么問題找他,他都會(huì)竭盡所能的幫助別人。有一次一位同學(xué)不小心丟了買筆記本的錢,站在大街上傷心地哭著的時(shí)候,卡隆看見了就毫不猶豫的把自己的零花錢給了他。讀了這篇文章,大家一定都喜歡上卡隆了吧!

是呀,我也有同樣的感受。他有一顆高尚、純潔的心靈。處處為他人著想,體諒他人,關(guān)心他人。這種高貴的品質(zhì)不正值得我們學(xué)習(xí)嗎?讀了《愛的教育》這本書讓我感覺到人們相互之間要相互關(guān)心,相互理解,相互幫助。我認(rèn)為:善待別人,就是善待自己,給別人快樂,就是給自己快樂。今后,我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,如果看見有小同學(xué)摔倒了,就連忙扶起來;看見有人遇到困難,要及時(shí)幫助。我希望全世界的人都充滿愛心。讓你我伸出友愛之手,讓世界充滿愛,讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

個(gè)人閱讀愛的教育讀后感篇10

國(guó)慶節(jié)的假日里,我讀了一本書,名叫—愛的教育。

這本書是以一個(gè)小學(xué)生寫日子的形式組成的,把父親的愛,母親的愛,老師的愛,還有同學(xué)的愛匯在一起,組成了一幅幅讓人感動(dòng)的愛的人生畫卷,帶給了我們愛與美的享受。這本書沒有任何虛偽的說教,也沒有騙人的宗教式宣傳,也沒有豪言狀語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。它是通過現(xiàn)實(shí)中愛的故事,讓人感受到要相互友愛,在別人遇到困難時(shí)要幫助他,在遇到緊急情況時(shí),寧愿犧牲自己,也要挽救他人。

其中有個(gè)故事我恨喜歡,就是掃煙囪的孩子,講的是一個(gè)女子學(xué)校放學(xué)后,女生們?cè)诼飞细吒吲d興的走著,突然看見路邊上有個(gè)掃煙囪的孩子在墻邊哭泣,原來他辛辛苦苦掃煙囪掙得錢全部從他的褲子口袋的一個(gè)破洞里掉了,如果他回去交不出錢,他師父會(huì)狠狠的打他,大家很同情他,就給他湊了一點(diǎn)錢。

在所有的人當(dāng)中,我最喜歡的是卡隆,因?yàn)樗芨叽螅苌屏?,自己?#39;東西隨時(shí)都能借給別人,還特別愛幫助別人。

讀了這本書,我明白了,愛等于空氣,無處不在,有愛的人,才會(huì)有幸福,因此,我們都是幸福的人,如果你沒有了愛,你的幸福將會(huì)找不到的。

這本書真好看!

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