《稻草人》讀后感5篇小學(xué)生優(yōu)秀范文匯總
《稻草人》這個故事講得是一個稻草人認(rèn)真地看守老奶奶稻田，可是他力不從心，老奶奶的稻子還是被飛蛾吃光了的故事。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的關(guān)于《稻草人》讀后感5篇小學(xué)生優(yōu)秀范文匯總的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡。
《稻草人》讀后感一
今天我讀完了《稻草人》，這本書的作者是：葉圣陶。
稻草人的骨架是用竹枝做成的，肌肉和皮膚是黃稻草做成的，帽子是殘荷葉做的成的。農(nóng)民把他插在田地的中間，守衛(wèi)農(nóng)田，趕走飛來吃莊家的小雀。
稻草人非常盡責(zé)任，也很有愛心，他很想幫助那些受苦的人。
稻草人在夜間遇見了三件事，第一件事是：一位可憐的老太太，丈夫和兒子都死了，她以為今年莊家能豐收，可是莊家被肉蟲吃的只剩光桿了。稻草人恨不得一下子跳過去，把那災(zāi)害的根苗撲滅了，但是，他半步也不能走。
第二件事是：一位漁夫帶著孩子去捕魚，沒有時間照顧她生病的孩子，稻草人很想自己去作柴，給孩子煮茶喝。
第三件事是：一位傷心的婦女，要被自己的丈夫賣掉，她想尋死，稻草人恨自己見死不救，最后他倒在了田地的中間。
讀了這個小故事，我明白了一定要向稻草人學(xué)習(xí)，?要有愛心，更要熱心幫助別人。
《稻草人》讀后感二
《稻草人》這個故事講得是一個稻草人認(rèn)真地看守老奶奶稻田，可是他力不從心，老奶奶的稻子還是被飛蛾吃光了的故事。
我覺得稻草人表現(xiàn)了他本身的二種形象，一種是正直的形象，一種是懦弱的形象。“蛾子飛了過來，稻草人用力揮舞著扇子，想把蛾子趕走。但一切都是徒勞的。”稻草人無力趕走蛾子，但他仍然用力地?fù)]動扇子，這一點(diǎn)說有稻草人非常忠誠?！蚌a魚被裝在桶里，露出了半邊臉。它對稻草人說‘救救我吧!救救我吧!’，稻草人一聽，想把鯽魚放到河里，可是它連自己都移動不了。它急得鼻子都酸了?！闭f明它很有愛心。但由于它的弱小，使它一事無成，最后連自己都倒下了。
我們學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該制訂學(xué)習(xí)計劃，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，否則象稻草人一樣腦子是用稻草堆的，里面空空如也。
《稻草人》讀后感三
今天我讀了稻草人的故事后很受感動，這個故事講了稻草人非常負(fù)責(zé)任，他的主人把他插在田地中間看守田地，他愛他的主人，有一天稻草人看見主人的稻子上有好多蟲子，一大片濃綠的稻田全都不見了，只剩下光桿了他控制不住哭了。
第二個故事講前面有一條河，一個漁婦和一個生病的孩子沒有粥吃沒有水喝，漁婦為了明天有粥吃，不能多照顧孩子，稻草人恨不得自己給孩子溫暖，給漁婦煮粥吃，如果他能走，他一定立刻照著他的心愿做，但是他連半步都不能動，他沒有法子越想越傷心，哭得更痛心了!
第三個和第四個故事講的是漁婦打上一條鯉魚，鯉魚哀求稻草人救救它，可他連半步都不能動，救不了鯉魚，鯉魚誤解了他，稻草人心里很悲痛。
夜更暗了，稻草人非常傷心，因?yàn)橛忠患吹氖虑樽屗鲆娏耍幸粋€女人想尋死，他著急想救她，但是他辦不到，他恨自己連半步也走不動，他默默地祈禱：天啊!快亮吧農(nóng)夫們快點(diǎn)起來吧!他的心碎了。
稻草人反映的是一個黑暗的封建社會，一個面對著舊債剛?cè)?，新?zāi)又來的老太太，準(zhǔn)備自殺的女人，有多病孩子的漁婦。這三個人的命運(yùn)代表了黑暗社會下的三種人。
稻草人雖然沒有做到這些事情，但他有恒心，他的堅(jiān)強(qiáng)是非常偉大的，他值得我們學(xué)習(xí)，這種精神永遠(yuǎn)倒不下!
《稻草人》讀后感四
《稻草人》這個故事講得是一個稻草人認(rèn)真地看守老奶奶稻田，可是他力不從心，老奶奶的稻子還是被飛蛾吃光了的故事。
我覺得稻草人表現(xiàn)了他本身的二種形象，一種是正直的形象，一種是懦弱的形象。“蛾子飛了過來，稻草人用力揮舞著扇子，想把蛾子趕走。但一切都是徒勞的?！钡静萑藷o力趕走蛾子，但他仍然用力地?fù)]動扇子，這一點(diǎn)說有稻草人非常忠誠?！蚌a魚被裝在桶里，露出了半邊臉。它對稻草人說‘救救我吧!救救我吧!’，稻草人一聽，想把鯽魚放到河里，可是它連自己都移動不了。它急得鼻子都酸了。”說明它很有愛心。但由于它的弱小，使它一事無成，最后連自己都倒下了。
我們學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該制訂學(xué)習(xí)計劃，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，否則象稻草人一樣腦子是用稻草堆的，里面空空如也。
《稻草人》讀后感五
假期里我讀了我最喜歡的《稻草人》的第六篇文章《新的表》，這是一個令人啼笑皆非的故事。
愚兒是一個愛忘記時間的孩子。每次上學(xué)時，總是遲到，連吃飯上學(xué)都忘了。他的父母那他沒辦法，就給他買了個新表。他的父親讓他五點(diǎn)起床、四點(diǎn)放學(xué)回家、五點(diǎn)寫作業(yè)、九點(diǎn)睡覺?？墒撬褧r間搞錯了，上午九點(diǎn)正上著課他卻請假回家睡覺，四點(diǎn)回家，可是他已經(jīng)在家里了。父親見他有了表還一塌糊涂，爸爸問問他真沒還忘時間，他說他沒忘時間，是按照表上的時間做的。父親聽了哈哈大笑。原來他不明白一天有24小時，表要轉(zhuǎn)兩圈呢!從此以后他全明白了，作什么事都井井有條了。
愚兒從沒有時間觀念，學(xué)到會使用鐘表，成了一個有時間觀念，做是不在拖拖拉拉的孩子了，他的時間開始變得井井有條起來。我們是否是個遵守時間的孩子呢?
讀了這個故事我明白了遵守時間的重要性，如果我是一個遵守時間的好孩子，我也不至于到快開學(xué)的時候還在匆匆的寫作業(yè)。
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