《桃花心木》讀后感范文300字5篇
《桃花心木》這本書讓我明白了一個(gè)道理：人在艱苦的環(huán)境中自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會(huì)生存的道理。下面就是小編給大家?guī)?lái)的五篇《桃花心木》讀后感范文300字，希望大家喜歡!
《桃花心木》讀后感范文300字【1】
當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí)，我心想：寫樹(shù)的，肯定不好看也就沒(méi)看這篇文章，可當(dāng)老師讓我們預(yù)習(xí)這篇課文時(shí)，我才讀的，剛開(kāi)始讀，我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了，這篇文章寫的棒級(jí)了! 文章講的是一位種樹(shù)人，為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹(shù)，運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白，當(dāng)種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。
是啊，每一次的困難對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗(yàn)，而每一次的失敗對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗(yàn)，再不確定生活的人，會(huì)培養(yǎng)出一顆獨(dú)立的心，并會(huì)把很少 的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量，努力生長(zhǎng)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。只要有長(zhǎng)時(shí)間的磨煉，就會(huì)又很大的收獲;只要你勇敢地面對(duì)困難，不怕挫折，成功永遠(yuǎn)屬于你! 我羨慕冒險(xiǎn)小虎隊(duì)中三位“小虎”，無(wú)拘無(wú)束，并經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考驗(yàn)，我羨慕德國(guó)才14歲的小孩烏塔，獨(dú)自一人游歐洲，我羨慕…… 我羨慕的人雖然不多，但我能做到嗎?全中國(guó)的小學(xué)生能做到嗎?中國(guó)雖 然有隨發(fā)展，但中國(guó)能比上美國(guó)嗎?為什么，為什么比不上美國(guó)?因?yàn)橹袊?guó)，因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，被家長(zhǎng)管著，浪費(fèi)了童年，這個(gè)大好時(shí)光，童年無(wú)忌啊!
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧!為什么說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢?因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨(dú)立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心，他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去!
每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去，學(xué)習(xí)去!”家長(zhǎng)都是這句話，愛(ài)孩子，就應(yīng)該讓他(她)去鍛煉，去擁有一顆獨(dú)立自主的心;愛(ài)孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他(她)去面對(duì)困難，去戰(zhàn)勝勝困難;愛(ài)孩子，就應(yīng)該解開(kāi)學(xué)習(xí)之鎖，到大自然中去體驗(yàn)生活;愛(ài)孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他(她)不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的;愛(ài)孩子，就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非，分清好壞，在社會(huì)站穩(wěn)腳!
家長(zhǎng)們，醒悟吧!讓孩子在天空中飛翔，自由自在，讓孩子在海洋中遨游，無(wú)拘無(wú)束，讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗(yàn)生活，去感悟生活吧!
《桃花心木》讀后感300字范文【2】
在我看過(guò)的文章中，《桃花心木》最令我難忘。我們知道，普通的種樹(shù)人往往天天給樹(shù)澆水，無(wú)微不至地除草培土。樹(shù)也便產(chǎn)生了依賴性，不會(huì)自覺(jué)地找水源。而《桃花心木》中懂樹(shù)人卻采用了異乎常人的植樹(shù)方法――模仿“老天下雨”。他每隔三兩天才給樹(shù)澆一次水，且沒(méi)有花太多精力照顧它們，樹(shù)卻學(xué)會(huì)了深扎根自找水源，長(zhǎng)得比其它植樹(shù)人種的樹(shù)更高大挺拔。因此我聯(lián)想到我們?nèi)艘彩侨绱?，只有在艱苦的環(huán)境中經(jīng)受住了生活中挫折的磨礪考驗(yàn)，克服了依賴性，才能穩(wěn)穩(wěn)地立足于社會(huì)。
我們把樹(shù)人的環(huán)境看作生活，把樹(shù)苗看作人類的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人，如果在舒適安逸的環(huán)境中成長(zhǎng)，從來(lái)都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)困難與挫折，可想而之，這人根本沒(méi)有獨(dú)立生活能力，只是被父母“抱大”而已。照此看來(lái)，一個(gè)人，在艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)必然經(jīng)歷得起更多的大風(fēng)大浪，也更易獲得成功。當(dāng)今在我們身邊，就不乏這些例子。
就我們班很多同學(xué)都是獨(dú)生子女，在家里過(guò)慣了嬌生慣養(yǎng)生活，往往對(duì)父母極為依賴，這也是因?yàn)楦改競(jìng)儭熬o抱”著他們，寵著不放，一味強(qiáng)調(diào)他們要聽(tīng)話，要做乖孩子，使他們?nèi)鄙僭谏鐣?huì)中鍛煉與磨礪成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在父母眼中，這些人永遠(yuǎn)都是小孩，所以不肯放手讓他們接受考驗(yàn)。不愿他們做任何帶冒險(xiǎn)性的行為，自然他們無(wú)法有機(jī)會(huì)鍛煉自己。因此如果這種認(rèn)識(shí)遲遲不得到更正的話，那將會(huì)束縛了孩子的成長(zhǎng)。
愿天下的大人們不要把孩子抱太緊了。放開(kāi)雙手吧!讓孩子們?cè)谄D苦的環(huán)境中磨硬翅膀，從雛鷹成長(zhǎng)為真正能翱翔于天空中的雄鷹吧!
《桃花心木》讀后感范文300字【3】
今天我讀了《桃花心木》這篇文章后，我得到了很多啟示!
這篇文章主要講了作者看到種樹(shù)人很奇怪，種樹(shù)人給樹(shù)不定量的澆水，還不定時(shí)的澆水，讓作者疑惑不解的是，樹(shù)苗還莫名其妙的枯萎了，他就去問(wèn)種樹(shù)人，原來(lái)，種樹(shù)人要是天天來(lái)澆水，定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦停止?jié)菜?，?shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。
他說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)：“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)?！?/p>
我們要在不確定中，一樣冷靜，戰(zhàn)勝困難!溫室里長(zhǎng)不出參天大樹(shù)，梅花香自苦寒來(lái)，只有經(jīng)風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹啊!
《桃花心木》讀后感范文300字【4】
這是一篇借種樹(shù)喻人的文章。名叫《桃花心木》。
這篇文章從一連串的疑問(wèn)開(kāi)始，到最后疑問(wèn)被解開(kāi)，把這篇文章表現(xiàn)得扣人心弦，淋漓盡致。我最喜歡其中的兩段。一段是“我”的一層層的設(shè)問(wèn)，一段就是“我”的疑問(wèn)被種樹(shù)人解答。這兩段使我的心里非常受啟發(fā)。我從種樹(shù)人幾句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)里，聽(tīng)出了深?yuàn)W的哲理。如：當(dāng)作者問(wèn)道：如果你每天都在澆水，桃花心木該不會(huì)枯萎吧?種樹(shù)人回答道：如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定量的水，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，?shù)苗會(huì)枯萎得更多，幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。
的確，正如他所說(shuō)的，只有在這種不確定中生長(zhǎng)，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我們現(xiàn)在事事都離不開(kāi)家長(zhǎng)的呵護(hù)，事事都要家長(zhǎng)幫忙，就會(huì)養(yǎng)成一顆依賴的心，如果一旦失去家長(zhǎng)的幫助，就會(huì)經(jīng)不起生活的考驗(yàn)，只有在不確定中汲取生活的養(yǎng)分，才能茁壯成長(zhǎng)!
《桃花心木》讀后感范文300字【5】
這些天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫《桃花心木》，蘊(yùn)含了深刻的道理，讓我記憶猶新。
這篇課文主要講的是：一個(gè)種樹(shù)人把樹(shù)苗種下以后，他經(jīng)常來(lái)澆水。但是，他來(lái)的得并沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次;澆的水有時(shí)多有時(shí)少;有時(shí)早上來(lái)，有時(shí)下午來(lái)，時(shí)間也不一定。樹(shù)苗有的枯萎了，所以他來(lái)時(shí)總會(huì)帶幾株樹(shù)苗來(lái)補(bǔ)種。作者最后得知：種樹(shù)人只是模仿老天下雨。如果樹(shù)苗在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，自然就枯萎了。
讀完這篇文章，我的感受很深。種樹(shù)人說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下。一旦我停止?jié)菜瑯?shù)苗會(huì)枯萎的更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨也會(huì)一吹就到?！笔前?，這就好比我們，如果經(jīng)常依賴父母，自己什么事都不做，長(zhǎng)大后就會(huì)一事無(wú)成。只有樹(shù)苗學(xué)會(huì)在土地里找水源，深深扎根，茁壯成長(zhǎng)。所以，如果種樹(shù)人不來(lái)，桃花心木苗也就不會(huì)枯萎了，在自然環(huán)境下能夠頑強(qiáng)地生存。
人要想成長(zhǎng)成才，就必須經(jīng)得起生活的磨煉。那次考試，我只得了七十多分，媽媽知道以后狠狠地批評(píng)了我。我想：我一定要把成績(jī)趕上去，努力學(xué)習(xí)。再一次考試后，我得了九十多分。在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
學(xué)完這篇文章，我明白了一個(gè)道理：人在艱苦的環(huán)境中自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會(huì)生存的道理。只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人，有所作為的人。
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