名著感悟
名著感悟(優(yōu)秀10篇)
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名著感悟篇1
書是人類進步的階梯,書伴我成長,它是為無言的老師,但卻教會了我許多。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這不震驚中外的名著,教會了我許多道理。而寫出這部偉大作品的人——前蘇聯(lián)作家尼古拉·阿列克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基。這是他以自身的經(jīng)歷為素材,運用智慧,塑造了一個英雄人物,創(chuàng)作出一部經(jīng)典著作。
保爾,這位有著許多人敬佩,學(xué)習的人物。一個活生生,有血,有肉的熱血青年;一個把“鐵”煉成“鋼”的人;一個活出自己生命意義的人;一個為革命奮斗不懈的人。
他的一生非??部溃倌陼r期,他為掩護革命者入獄;中年時期,他為革命在戰(zhàn)場上與敵人抗爭;后來去做工人,,為人民服務(wù);不久,由于癱瘓被迫退隊后,為人們在文學(xué)上貢獻。他的生命充滿了嚴峻的考驗,他通過了;在無數(shù)次命運的壓迫中,他沒有低頭。
“人生的意義?”看完這本書,我對這個問題有了很好的答案!
人生要怎樣過才算有意義?保爾一次次的行動向我們說明了:“人最寶貴的是生命,生命對于每個人來說只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過:當他回首往事,不回應(yīng)虛度年華而悔恨,也不會應(yīng)為碌碌無為而感到羞恥,臨終之際,他能夠說:‘我的整個生命和精力,都獻給了時間上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而戰(zhàn)斗!’”
莎士比亞說:“人生苦短,若虛度光陰,則短暫的人生就太長了。”在這既短暫又漫長的人生中,我們雖不能像保爾一樣為革命付出,但卻可以做一些有意義的事情。人生如白駒過隙,一晃即逝,看似很長的人生會很快的過去,所以要活出一個有意義,有價值的人生,不要辜負這生命的存在。在生活上,我們應(yīng)該學(xué)習保爾勤奮進取,不怕挫折;在學(xué)習中,我們應(yīng)該學(xué)習寶兒堅持不懈,刻苦鉆研;在勞動上,我們要學(xué)習保爾吃苦耐勞,不怕辛苦。
鋼鐵是怎樣煉成的?其實,人生就像煉鋼,沒什么是與生俱來的,“鐵”變“鋼”,只有一種途徑——煉!保爾變成英雄,是自身的努力所產(chǎn)生的——在戰(zhàn)場上,面對生與死的考驗,他沒有退縮;在工地上,面對勞動強度和饑寒,也沒有倒下;在雙目失明,疾病纏身的情況下,他沒有放棄。從一個出生貧苦的少年,長成一名具有崇高理想,高尚品質(zhì)的共產(chǎn)主義扎實。
毅力,他往往表現(xiàn)在一個人受到挫折中展現(xiàn)的一種力量。有了毅力,人們在困難與挫折中就不去屈服,而是更頑強地去面對。這也是寶兒所告訴我們的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這首生命的贊歌,英雄在風雨的波及中成長,生命在時代的變化中放歌!英雄靈魂不死,生命之歌詠唱不朽!
名著感悟篇2
“三人行,必有我?guī)熝??!薄懊舳脤W(xué),不恥下問。”這是《論語》里給我感受最深的兩則。前一則,那么,他們中必定有我的老師。后一則告訴我們:聰敏而一則努力地學(xué)習,不以向不如自己的人請教為羞恥。這兩句話雖是說:幾個人在一起出自2000多年前的孔子之口,但在今天對我們的學(xué)習仍有重要的指導(dǎo)意義。
人不怕犯錯誤,只要勇于改正就好??鬃泳统L寡宰约哼@方面或那方面不如弟子;言行不當?shù)臅r候,一經(jīng)別人指出,他就會立即道歉并改正。他的弟子子貢就曾經(jīng)感慨過?君子之過也,如日月之食焉:過也,人皆見之;更也,人皆仰之?!?/p>
孔子說:“學(xué)而不厭,誨人不倦?!本褪钦f教師對自己要努力學(xué)習,永不滿足;對學(xué)生要勤奮教導(dǎo),不知疲倦?!墩撜Z》引孔子的話說:“若圣與仁,則吾豈敢!抑為之不厭,誨人不倦,則可謂去爾已矣?!彼f,如果說到圣與仁,那我怎么敢當!我只不過是學(xué)習和工作從不厭倦,教誨學(xué)生總不知疲倦,那是可以這樣說的。
在《論語》里對曾經(jīng)犯過錯誤的少年,孔子表現(xiàn)出寬宏的胸懷。他說:“人潔以進,于其潔也,不保其往也?!币馑际钦f人家已經(jīng)去掉了污點而進步,就要贊許他的潔凈,對他的過去不應(yīng)該抓住不放。我想,如果將孔門的七十二賢三千弟子看成是棵棵樹苗的話,那孔子就是肥沃的土壤,他們共同營造了一片生命的綠洲,兩千多年來,我們?nèi)A夏大地。這一片綠洲一直點綴裝扮著
孔子認為,學(xué)習必須有明確的目的,但重點在于“學(xué)以致用”。子曰:“誦《詩》三百,授之以政,不達;使于四方,不能專對;雖多,亦奚以為?”也就是說,熟讀《詩經(jīng)》三百篇,交給他政治任務(wù),卻辦不成;派他出使到外國,又不能獨立作主應(yīng)對;這樣,雖然書讀得很多,又有什么用處呢?又說:“德之不修,學(xué)之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂也。”也就是說,品德不去修養(yǎng),學(xué)問不去講習,聽到正義的事不能去做,有錯誤不能改正,也就是理論和實際不能結(jié)合,這才是我們憂慮的。
通過學(xué)習《論語》,我懂得了許多做人、處世的道理,更讓我明白了關(guān)于學(xué)習和讀書的方法、態(tài)度,真是得益非淺!
名著感悟篇3
提到家這個字,現(xiàn)在的我們心中大多應(yīng)該想到的是溫暖、和睦而美好?;蛟S平日里或多或少的糾紛不可避免,但糾紛過后,依舊溫暖而和睦。
然而回眸歷史,在那黑暗的封建社會,在舊禮教觀念的毒害下,家卻并非是這樣溫暖和睦。
《家》所描寫的就是一個受封建禮教所束縛的封建專制家庭,在這個家庭,高老太爺化身為封建制度,統(tǒng)治著這個腐朽的家。而他統(tǒng)治的手段,也正是封建統(tǒng)治的主要手段----專制。在這樣的統(tǒng)治下,家人的自由受到了約束,權(quán)力收到了限制,家又怎能溫暖、溫馨?
在這樣的統(tǒng)治下,高老太爺人們肆無忌憚的理由。任何傷天害理的事情只要打出“這是高老太爺?shù)囊馑肌钡目陬^禪,便可通行無阻。這深刻的反映反映了封建專制制度的黑暗腐朽,讓我深刻的領(lǐng)會了封建制度的可怕。
有黑暗就有光明,即使是一點微弱的光明。書中描繪了覺新、覺民、覺慧這三個形象,在他們的身上,都多多少少存在著一些先進的五四思想,然而因為地位和性格的不同,五四的先進思想在他們身上產(chǎn)生了不同的影響。
覺新受五四新思潮的洗禮,清醒的意識到了自己的悲劇命運,明白是就家庭和舊禮教奪取了自己的青春和幸福,單但由于他本人處于長房長孫的特殊地位,被灌輸了大量的封建思想,以致他養(yǎng)成了委曲求全、逆來順受的性格,因而五四新思潮的洗禮反而讓他更加痛苦。
通過覺新這個形象,我感悟到了行動要與思想共同進化,否則一旦兩者矛盾形成,所要遭受的,將是原來雙倍的痛苦。
相比覺新,覺覺慧則將自己受到的五四新思潮的洗禮更加付諸實踐,他是一個充滿朝氣的封建叛逆者的形象。熱情、叛逆、只求自由的五四精神在他身上彰顯的淋漓盡致。
而現(xiàn)如今,本來先進的五四精神卻被有些青年發(fā)揚的有些過火,他們對任何事物哪怕是不良事物都充滿著熱忱:叛逆也不是對待腐朽的事,而是對待家長和老師:過分槌球自由。他們的行為陷入誤區(qū),發(fā)人深思。
《家》通過一系列美好的生命的毀滅,控訴了封建家庭的腐朽的黑暗,描寫了先進的青年一代的覺醒和反抗,為新時代的青年點亮了前行的明燈。
太陽普照大地,總有黑暗的角落:社會再文明,總有迂腐的潛伏。倘若處在陰暗迂腐的現(xiàn)實之中,那么時代的新青年就應(yīng)該繼承和發(fā)展那永不退色的五四精神,用他的光芒驅(qū)散現(xiàn)實的黑暗。
名著感悟篇4
兩天的時間,我看完了《小王子》,感謝自己有了讀書的沖勁之后,再一次高效率的讀完了一本洗滌心靈的書。
印象中的小王子應(yīng)該是一本講一位真實的王子流落民間,經(jīng)過重重苦難與家人重新團聚的故事,抑或是一個心高氣傲的小孩在自大驕縱中逐漸認識到自己的不足并最終改正的故事。而事實上,我都錯了,我之前正是用一種成年人的思維在構(gòu)思故事、想象情節(jié),可結(jié)果是,我只可悲的看到了成年人眼中的世界。
法國作家圣??颂K佩里筆下的小王子,著實在我的想象之外。小王子作為一個幼小的外星人,飛離了自己那顆小小的星球,在太空中轉(zhuǎn)了一大圈,拜訪了一些其它的.星球,見識了不少事情與人物,后來到地球上,與地球人我建立了永久不渝的友誼。一年之后,他告別了朋友,又回自己的星球去了。故事中的小王子非常可愛,他天真、善良、單純、敏感,富有同情心,善解人意……然而,我卻習慣用一種成年人的思維去解讀它。
小王子所在星球上的那朵花是驕縱的,在我看來,他就是一朵見識短淺、自狂自大、嬌蠻任性,而又扭捏造作的討厭鬼。她對小王子所有的要求屬于胡攪蠻纏,不知天高地厚,對小王子所有的依靠純屬最放肆的賣萌、耍賴、裝可憐??勺x到故事后面我才發(fā)現(xiàn),她對小王子做的一切只是因為他對小王子滿滿的情誼,而小王子更是將它解讀為對自己的一種依賴,這種依賴里面有包容、有責任、更有最最純潔的友誼。
另一個映像深刻的部分就是小王子的回歸。一直以為故事的結(jié)局會是:從小王子腳下閃過的那道金光正是之前和他對話的那條蛇,他以30秒的速度咬了小王子并使他中毒身亡,最后,當那條蛇向我撲過來的時候,鑒于蛇咬了第一個人之后對第二個人就噴發(fā)不了毒液的理論,我幸免于難,所以也就是說,小王子用它的離去救了我,之后,我在感激與感動之中再也沒有忘記小王子。
相比之下,我的故事結(jié)局再一次充斥著滿滿的成年人所謂的理性的味道,在這濃濃的世俗味之下,似乎只有那些經(jīng)歷過生死,最后舍生取義救了你的伙伴才值得你用感激或感動的情感去思念。而小王子呢?他僅僅是對一朵依賴她的花念念不忘,對一只求他馴養(yǎng)的狐貍戀戀不舍,對從沙漠里的一口水井里打水時所發(fā)出的聲音懷念不已,在他的小小認知中,一切都是那么簡單卻又純潔。
或許是因為長久包裹于現(xiàn)實的世界中,我們已漸漸遠離了那單純的童話王國。無論從思考問題的角度還是在做人做事的各個方面,我們每個人少了憧憬,多了顧慮。這種成年人的思考模式使我們把簡單的事情復(fù)雜化,把本該純潔的思想貼上了功利的標簽,結(jié)果是:我們在自己所謂正確的道路上一陣瘋狂追趕,卻變成一個真正的笑話。
最后,只想說,《小王子》是一本真正洗滌心靈浮塵的書,希望每位認識了小王子的讀者都能夠:滌盡鉛華,回歸本真。
名著感悟篇5
寫一本好書,誰都不曾想到用已逝的人的角度來描寫,可是英國作家希爾卻用“死亡”這個角度來描寫一種美,一種淡淡的美。這是一場憂傷的童話,但絕不寒冷,捧在手中,反而覺得溫暖,一種屬于生命的暖意。
活著的人在迷茫,在為工作奔波;死去的人依舊在苦惱,在苦惱無聊的時光?!吧钡穆蜂佅颉八劳觥保八劳觥钡穆蜂佅颉氨税丁?,誰也不知道“彼岸”是不是這條路的盡頭,或許他也只是一塊站牌而已。
生活是由危險構(gòu)成的,沒有了“危險”,那也沒有了“生活”。只有“生”與“死”在孤寂地交替,有些人或許會覺得枯燥,而另外一些人,依舊過著日子,迎接死亡的洗禮。
人們都在想象死亡是一種怎樣的感覺,是一種怎樣的“被迫”?!暗沁@樣緩慢,寂靜,或者突兀,直接和粗暴?!薄把灾姓f道。然而,這只是表面,就像你看見海面的平靜,然而不知道海底那弱肉強食的規(guī)則。
“死亡”是“生存”在鏡中的倒影,沒有太大的差異,有的只是一些不知“真像”的人的悲哀,你的葬禮上或許落滿了眼淚與哀傷,但你永遠也不可能知道哪些人參加過,因為你永遠不能出席你自己的葬禮!雖然沒有參加過牧師催人淚落的悼詞演講,但你也會有悲哀,突然間,那個以往活蹦亂跳的身體被囚錮在一個狹小的盒子中,而你,卻隔著一層泥沙看著。或許會有些許恐懼,但是就像你已逝的老祖母,不會從地下伸出手來拉你的腳后跟,生前的她是多么的和藹。死去的人不可能永遠是那么恐怖。
死后的你,有著無盡的時間,可以好好反思“生前”的一切,想想那些愛你的人與你愛的人,跟他們說“再見”吧,死亡不是終止……
已逝的“你”,道不出的憂傷,生活依舊在繼續(xù),沒有那么多人,會為你停留腳步、止步不前……
名著感悟篇6
《湯姆·索亞歷險記》是馬克·吐溫的名著之一。讀起來是人驚心動魄,很有趣。
主人公湯姆與哈克貝利·費恩,喬·哈波是好朋友。他們整天在一起,雖然不像我們現(xiàn)在有電腦電視。但他們的游戲,卻能給他們正真的快樂,他們就是這樣無憂無慮,快樂的讓我們羨慕。他們不愛聽牧師的那些話,和學(xué)校無味的生活,也不喜歡假惺惺的好學(xué)生,他們只要快樂就行。
湯姆是個聰明機智的孩子,當他和貝奇困在一個山洞里的時候,面對那些飛來飛去的蝙蝠,和漆黑的夜晚,誰能聽得見他們的話語和傾訴,誰動他們的心聲。這個山洞的恐怖,像冰冷黏濕的魔爪抓住這兩個孩子的心靈。假如換做我們,早就嚇得魂都沒了,也不會報什么希望??蓽吩谶@種情況下也能鎮(zhèn)定自若,從容不迫。盡管貝奇早在那里泣不成聲。
眼下,蠟燭早已用完,帶來的蛋糕也吃完了,可湯姆就是湯姆,拿出了放風箏的繩子,把它栓在石頭上,慢慢向前走,又放開繩子……最后,湯姆他們終于被找到了,他們失蹤了三天三夜。在那三天里,凝聚了無數(shù)的恐懼,但他們沒有絕望,不斷地尋找出口,即使遇上了殺人兇手印江·喬埃,他們也沒吭聲。我們就應(yīng)該具備那種不被困難打倒的精神,在絕望的時候,不免試一試,也許,成功就在眼前。
當湯姆發(fā)現(xiàn)了寶藏,與哈克平分了,道格拉寡婦收養(yǎng)了哈克,并將他的錢照六分析放債,湯姆也如此,這樣,他們每天都有一塊大洋,就是應(yīng)為哈克的富有,他的生活不像以前那樣隨意對他來說,能夠自由自在過自己喜歡的生活就是快樂。錢,永遠是買不了快樂的。再看看現(xiàn)在的我們,整天以玩電腦,看電視為快樂,這樣會使我們沉迷于網(wǎng)絡(luò),還容易近視,我們應(yīng)該親近于大自然,在生活中尋找真正的快樂。
也許,這本書能讓我們有面對困難不被打倒的信念,和遇事冷靜的態(tài)度,從而,給我們一條寬敞成功之道。
名著感悟篇7
最近我讀了好幾本書,讓我印象最深刻的就是法布爾寫的《昆蟲記》。這本書里描寫的昆蟲讓我目瞪口呆。比如愛吃糞便的糞金龜,愛吃卷心菜的菜粉蝶寶寶,熱愛唱歌的蟬,爪子像鐮刀的螳螂……
我最喜歡的昆蟲是蟬,并不是因為它有嘹亮的歌聲,也不是因為它有酷酷的身型,而是因為它有超常的耐心。蟬寶寶出殼“著陸”后要十分小心奸詐的蚋和狡猾的螞蟻,因為他們會吃掉柔弱的蟬寶寶。因此,蟬寶寶一“著陸”就要挖個洞藏起來,躲在洞里生活四年、脫四次皮之后才能出來。出來之后的蟬還要再尋找一個安全的地方脫最后一次皮,這樣,蟬才可以高聲地歌唱、自由地飛行。人們常說做事不能半途而廢,要堅持不懈,要耐心等待。這說的就是蟬??!
我很佩服蟬。它們呆在黑暗的洞里度過漫長的四年,出來到外面光明的世界的時間卻只有短短的一個夏天。我真不知道在洞里呆上四年的蟬是怎么熬過來的!一只小小的蟬,尚且知道耐心等待的道理,何況我們這些高智商的人類呢?當老師布置幾道難題時,同學(xué)們就沒有耐心了。這些題雖然有些難,但也不是難得做不出來。況且,為什么別人能做出來,而我們卻做不出來呢?我想,那是因為我們太懶惰了,沒有做題的耐心,沒有等待的毅力。
讀完蟬的故事,我明白了一個深刻的道理:我們應(yīng)該像蟬一樣,做任何事要耐心等待,堅持不懈。這樣,我們才能取得成功。當蟬在樹梢高聲歌唱時,請你不要煩躁,請你不要厭惡,因為蟬堅持了四年的蟄伏,才換得了這一歡唱時刻啊!
名著感悟篇8
《史記》是由西漢司馬遷編寫的一部編年體通史,《史記》本是古代漢書的通稱,從三國開始,《史記》通稱為“太史公書”?!妒酚洝酚涊d了上自中國古代傳說中的黃帝時代,下至漢武帝元狩五年,共3000多年歷史,被魯迅稱為“史家之絕唱,無韻之離騷”。
讀史記,我敬孔子,畏霸王,頌毛遂,服姜尚,笑幽王,憎紂王,悲韓信,憐李廣。
讀書,讀史,讀人,荊軻刺秦王的無畏;霍去病攻匈奴的愛國與大義;蘇武牧羊的愛國與執(zhí)著……
讀完全書,我覺得稱得上英雄的是項羽。雖然他最終以失敗而告終,但我仍然敬服他,他失敗在四面楚歌,最終垓下自刎。項羽在遭漢軍重圍時,一人殺敵數(shù)百,死戰(zhàn)到底。烏江亭長勸他渡江再待卷土重來,然“燕雀安知鴻鵠之志”,“寧為玉碎,不為瓦全”,大丈夫豈能茍且偷生?于是,便成就了一代霸王的悲情。
歷史風云,世間百態(tài),一次又一次迷離了我的雙眼;百轉(zhuǎn)千回,人情冷暖,一點點冰封我的思緒。可我從不懷疑這個世界,孫臏臏足,寫下名垂千古的《孫子兵法》;呂不韋被流放蜀地,留下《呂氏春秋》……
有生亦有死,有戰(zhàn)爭亦有和平,事情總有兩面性。古今多少事,皆付笑談中。
名著感悟篇9
從兒時爸爸給我買的第一本昆蟲漫畫,到剛上小學(xué)時的昆蟲百科,讓我對這些小東西產(chǎn)生了濃厚的興趣。直到現(xiàn)在的這本文字生動、內(nèi)容豐富的《昆蟲記》。是它把我從鋼筋水泥建造的城市帶到了那充滿蟲鳴鳥啼的“深山老林”,和法布爾一起投入到昆蟲世界的懷抱中。
第一次看這本書的名字,只以為是單調(diào)而枯燥的科普介紹,便漫不經(jīng)心地隨意翻看起來,可剛剛讀了一小段,就被他對昆蟲細致又不缺乏幽默的描寫深深迷住了。在作者的筆下,每一只昆蟲都是獨特的,有個性的:螢火蟲會給蝸牛打“麻醉藥”;聰明的蜜蜂無論被帶到哪里都能認出家的方向;勤勞的蟬整個夏天都在樹上忙忙碌碌……這本書把昆蟲們寫的栩栩如生,讓人們對它的認識越來越清晰,也不由讓我想起了我小時候的事情。
在那時,我最喜歡看螞蟻搬東西,因此,我經(jīng)常在螞蟻窩旁撒一些餅干屑,蹲上好長時間來看它們搬著食物來回穿梭于巢和地面。偶爾,我會從灌木叢里翻出來一只瓢蟲,把它裝進瓶子,細細觀賞;夏夜,我鉆進草叢,尋找那些生命短暫的歌唱家。在外婆家,我連叮在西瓜皮上的蒼蠅也不放過。隨著時間的推移,我漸漸厭惡并開始淡忘它們。而這本《昆蟲記》,讓我找回了它們調(diào)皮有趣的一面,對這些昆蟲重又有了好感。
讀完《昆蟲記》我想到了這本書的作者,法布爾,并被他那一絲不茍的研究、嚴謹?shù)膶嶒灐⒋竽懙乃伎嫉木袼磁?。他幾十年如一日,毫無厭倦,全身心投入這項事業(yè),逐步深入到了昆蟲的天地,用自己最大的努力去了解各種昆蟲的習性與生活,用確切的文字把辛苦得來的研究成果展現(xiàn)在世人眼前。書中的每一個字都是他辛勤鉆研的結(jié)果,都飽含著法布爾對科學(xué)和大自然的熱愛。
我喜歡法布爾的持之以恒、勇于探索、敢于實踐,更喜歡他用畢生精力凝成的結(jié)晶:《昆蟲記》,他讓我們無比向往那個小巧玲瓏的科學(xué)世界。
名著感悟篇10
瀟瀟雨夜,打開窗戶,聽著雨滴敲打樹葉的聲音,微風驚動樹枝的聲響,望著路燈下飄灑的銀絲般的細雨,我心里充滿了對海倫。凱勒的敬佩!
這幾天我正在讀《假如給我三天光明》,這本書里,海倫那“不平靜”的人生以及她與命運抗爭的歷程鼓舞了我,給了我無窮的力量。作為正常人的我很難想象一個雙目失明,失聰,失語的人可以用心去感知天地萬物,用心去傾聽世上最美妙的聲音;用心去欣賞世上最美麗的風景!
海倫本來也是一個聰明活潑的小女孩,半歲的時候就會說一些簡單的語言,剛一歲就會走路,她比一般的小孩要聰明得多,好學(xué)得多,然而好景不長,幸福時光總是結(jié)束的太快,19個月的時候,連日的高燒使她昏迷不醒,當她再醒來時耳朵聾了;眼睛瞎了;一張靈巧的小嘴也不會說話了,從此她墜入了一個黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深淵!
幸運的是海倫遇到了一位非常優(yōu)秀的老師----安妮·莎利文。莎利文老師不但打開了海倫的心靈之窗,更改變了她的一生,從只會用手語表示意思到可以獨立閱讀再到用口與他人交流,海倫付出了比同齡人上千萬倍的努力,她接受了命運的挑戰(zhàn),以驚人的毅力面對困境,為人類創(chuàng)造了奇跡!
正是由于她這種驚人的毅力,才使她進入了很多健康人都難以追求到的哈佛大學(xué),畢業(yè)后她用生命的力量四處奔波創(chuàng)建一家家慈善機構(gòu),為殘疾人造福。她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界,因此她受到了許多國家政府的贊揚和嘉獎!
海倫的一生是不平凡的,“不平靜”的,它給予人們極大的鼓舞;給那些殘疾人以生活的勇氣和力量;給我們健全的人太多的啟示。這使我感到:我們這些健康的小朋友們,不能遲疑;不能虛度光陰,應(yīng)珍惜這美好的時光,好好學(xué)習,長大了成為一個對社會有用的人!