《難忘的一課》這本書的故事講述了作者愛國的事情。下面就是小編給大家?guī)淼摹峨y忘的一課》讀后感范文，希望大家喜歡!

　　《難忘的一課》讀后感范文一

　　在五年級語文課本中，第五單元，有著這樣一篇讀來讓人為之一顫的文章——《難忘的一課》。故事講述了作者愛國的事情。

　　事情發(fā)生在臺灣光復(fù)不久，作者在臺灣高雄的一所鄉(xiāng)村小學(xué)內(nèi)，看到了一位年輕的臺灣教師在同孩子們一起來學(xué)習(xí)我們中國的語言文字。后來臺灣老師帶著作者去看了看小禮堂，看到了幾幅中國偉人像而有感而發(fā)。

　　文中說以前小禮堂掛出來的都是日本人像，而現(xiàn)在，1945年，臺灣光復(fù)不久，那里的人們就迫不及待的把日本人的畫像摘下來，換成中國的偉人像。是什么讓臺灣人民希望早日回到祖國的懷抱呢?是什么使臺灣的人民那么迫不及待的就把日本人的畫像換成中國人的偉人像呢?又是什么驅(qū)使臺灣人民那么認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí)我們中國的語言文字呢?是一顆心，一顆中國心，一顆摯熱、滾燙的中國人民的心!

　　日本是一個好戰(zhàn)的民族，曾經(jīng)對許許多多的國家進(jìn)行過侵略。對此，很多國家對日本仇恨在心，認(rèn)為日本人是一群冷血動物，只會拿起手中的武器，他們不知道失去親人的悲痛心情;不知道一個國家不能早日統(tǒng)一是怎么樣的一種滋味;不知道國家亡國的危險(xiǎn)。他們什么都不知道，只知道戰(zhàn)爭，只知道挑起戰(zhàn)爭!來滿足人們打仗的欲望和擴(kuò)大國土的目的。

　　日本人是兇殘的，也是貪心的。明明白白的是屬于我們國家的土地，偏偏讓他們給搶走了，還用自己國家的管理方式來管理我們的國家的人，不尊重別人的習(xí)慣。

　　作為一個民族，應(yīng)該尊重其他的民族，做人也是一樣，應(yīng)該互相尊重。你尊重了別人，別人才會來尊重你。

　　《難忘的一課》讀后感范文二

　　前幾天我們學(xué)習(xí)了《難忘的一課》這篇課文，我被臺灣人民熱愛祖國的深感情和強(qiáng)烈的民族精神所感動。

　　課文主要寫了抗日戰(zhàn)爭勝利以后，”我“在臺灣一所鄉(xiāng)村小學(xué)見到了一位年輕的教師，認(rèn)真的教孩子們學(xué)習(xí)祖國的文字——”我是中國人，我愛中國?！半m然老師寫的很吃力，讀的也不大熟練，但是”我“能深刻體會到老師是用”心“在”寫“，用”心“在”讀“，”我“也被老師的真情所感動，也跟著他們一起朗讀，下課時老師有好的對”我“說：”他的國語講得不好是因?yàn)槿毡救私y(tǒng)治不許講國語，并且領(lǐng)“我”參觀了掛著歷代偉人圖像的禮堂，聽著看著我的眼睛不覺濕潤了?！?/p>

　　這就是中國兒女摯愛祖國的一片深情，雖然日本統(tǒng)治了整整50年，但他們無時無刻也沒有忘記：”我是中國人，我愛中國。“最簡單的話語，卻表達(dá)了他們最真摯的感情。的確臺灣是中華民族不可分割的一部分。海峽兩岸的同胞永遠(yuǎn)骨肉相連。多希望祖國統(tǒng)一的那一天早日到來，讓我們共同高聲吟唱”我是中國人，我愛中國?！?/p>

　　現(xiàn)在我們要珍惜來之不易的美好生活，努力學(xué)習(xí)將來為祖國的強(qiáng)盛做出貢獻(xiàn)。

　　學(xué)完這篇課文聯(lián)想到自己的所做所為我感到慚愧，我由臺灣教師認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度和同學(xué)努力學(xué)習(xí)的精神想到自己平時寫作業(yè)和做題，總是寫的龍飛鳳舞，記得有一次寫作業(yè)時有同學(xué)找我玩，我想草草寫完就行了，反正我也寫了。我決定從此以后以臺灣教師為榜樣，認(rèn)真寫每一個字，每一道題。

　　《難忘的一課》讀后感范文三

　　這篇課文主要講了作者一個偶然的機(jī)會，來到了一所臺灣小學(xué)，聽了一節(jié)祖國文字的課，老師和學(xué)生的愛國情意讓作者深深的感動，其次也表達(dá)了一種熱愛祖國的深厚情感和強(qiáng)烈的民族精神，尤其是對”我是中國人，我愛中國“這句話記憶猶新。

　　我從周恩來為中華之崛起而讀書中讀懂了：”我是中國人，我愛中國“是一種責(zé)任;我從胡錦濤爺爺參加世界首腦會議拍照后，他揀起腳下的中國國旗圖標(biāo)，我讀懂了：”我是中國人，我愛中國“是一種自覺;我從這回日本要侵略釣魚島，中國人拒買日貨讀懂了”我是中國人，我愛中國“是一種決心。

　　”空談?wù)`國，實(shí)干興邦“我們中國人還沉浸在四大發(fā)明的榮耀中，我們雖然發(fā)明了火藥，但被外國列強(qiáng)放入槍、炮中，攻打我們國家，我們雖然發(fā)明了指南針，但被八國聯(lián)軍運(yùn)用在航海上，侵略了中國。為了讓祖國強(qiáng)大，我們中國人要團(tuán)結(jié)起來，自強(qiáng)不息。學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)讓祖國更加強(qiáng)大，警察要把小偷、壞蛋全部抓起來，不讓他們用不好的行為來腐敗國家……

　　一百年前梁啟超先生說過：”今日中國全靠青年，青年強(qiáng)則國強(qiáng)，青年雄于世界，則國雄于世界“，而各行各業(yè)的人都用自己的方式來愛國。

　　我們應(yīng)該從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，使我們祖國繁榮昌盛，也只有這樣中國才能進(jìn)步，才能更好的發(fā)展，才能強(qiáng)大：也只有這樣中國才不會被別的國家侵略，才不會挨打，才會成為一個強(qiáng)大的國家，中國人才會永遠(yuǎn)自豪地說”我是中國人，我愛中國!“

　　《難忘的一課》讀后感范文四

　　”我是中國人，我愛中國?！斑@句話，使我深深地感動了。

　　這句話出自《難忘的一課》這篇文章。主要講了作者在臺灣”光復(fù)“后，到一所鄉(xiāng)村小學(xué)，看到一位老師在教同學(xué)們國語?！蔽沂侵袊耍覑壑袊?。“作者跟著他們一起朗讀。下課后，作者在老師的帶領(lǐng)下，在禮堂里看到了中國偉人畫像，作者被深深地感動了。

　　和作者一樣，我也被深深地感動了。臺灣人民是多么熱愛自己的祖國的文字啊!在以前，臺灣人民被日本統(tǒng)治著，說著日本的語言。雖然他們被日本統(tǒng)治著，但他們的心還是屬于中國的。如今，他們終于能正大光明地做中國人了。我也為他們感動高興。

　　臺灣有著一段并不美好的往事。自從 1894 年日本侵略朝鮮并向中國挑釁引發(fā)”中日甲午戰(zhàn)爭“后。因?yàn)榍宄瘮?，?zhàn)爭失敗了。在 1895 年被迫簽訂了喪權(quán)辱國的不平等條約《馬關(guān)條約》，將臺灣割讓給日本。臺灣被日本人統(tǒng)治了 50 年!日本人采用各種手段奴役臺灣人民，使臺灣人民受盡了精神上的折磨。直到 1945 年抗日戰(zhàn)爭勝利后，才歸還中國。

　　1949 年新中國成立后，臺灣能夠回歸祖國成了兩岸人民最大的心愿。

　　我也從心底希望臺灣能夠早日回歸祖國。臺灣，回歸吧!忘卻一切往昔的不快，迎接美好的明天!我們歡迎你們!我知道你們熱愛著自己的祖國。

　　我們永遠(yuǎn)是一家人，永遠(yuǎn)是一前親。你們的骨子里永遠(yuǎn)流淌著中華民族的血!浪跡天涯的游子啊!快回到母親的懷抱吧!母親朝思暮想的孩兒啊!你是否也思念母親啊!

　　《難忘的一課》讀后感范文五

　　上個學(xué)期，我讀了一篇名叫《難忘的一課》的課文。它主要講了抗日戰(zhàn)爭勝利后，作者在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)見到了一位年輕的教師認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動人情景，并在禮堂參觀中國歷代偉人像時產(chǎn)生的深切感受。

　　我從”認(rèn)真“、”吃力“等詞體會到教師和孩子們強(qiáng)烈的愛國心，他們學(xué)習(xí)祖國文化的愿望是那么鮮明。而對作者的歡迎顯示出熱愛祖國成了連接他們的紐帶，也是他們共同的思想。這已使他們彼此親切，有共同的思想。

　　”我是中國人，我愛中國?！斑@句話在文中出現(xiàn)了三次，每出現(xiàn)一次就伴隨著一段情節(jié)。第一次是作者看到他們對祖國文化的熱愛;第二次是作者和師生一起讀這句話;第三次是作者在學(xué)校禮堂中看到偉人像后激動地對老師說這句話。每次出現(xiàn)這句話時，作者都被師生們的愛國情誼所感動。

　　臺灣和大陸一脈相傳，同為龍的傳人。透過課文，我們感受到了臺灣人民濃濃的愛國情誼。而今，陳水扁等臺獨(dú)分子卻要把臺灣分裂出去。臺灣自古就是中國的領(lǐng)土，要臺灣獨(dú)立，這和喪權(quán)辱國有什么區(qū)別?雖然陳水扁已被拘捕，但這股臺獨(dú)風(fēng)波依然未能平息。這些人的愛國心都到哪里去了?他們連課文中那些小學(xué)生都不如!

　　這篇文章給我的感觸很大。臺灣同胞強(qiáng)烈的民族精神給我很大震撼。臺灣，終歸是大陸的手足兄弟。我們更應(yīng)該熱愛自己的祖國，長大后為祖國做出更大貢獻(xiàn)。

　　《難忘的一課》讀后感范文六

　　夜深了，窗外下著雪，無比夢幻，無比美妙。在這美麗的夜景中，我卻久久不能入眠。此時，我正回憶著本學(xué)期學(xué)過的課文。當(dāng)我想到”我是中國人，我愛中國“這句話時，心情久久不能平靜。

　　”我是中國人，我愛中國“這句普通的話語出現(xiàn)在抗戰(zhàn)勝利以后，臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)的黑板上。是一位教國語的老師認(rèn)真的、吃力的把它寫在黑板上、老師用他那還不太熟練的國語，一遍又一遍地教孩子們讀。它們發(fā)出的每個字、每個音，都來之他們那真摯火熱的心。雖然這句”我是中國人，我愛中國“非常簡單，可是，如果懷著一絲崇高的敬意去讀，你會感受到，它不僅僅是一句話，而是強(qiáng)烈的民族精神!如果說大海是深沉的，那么臺灣人民對祖國的情誼比大海還深厚;如果說海浪是強(qiáng)烈的，那么臺灣人民的民族精神比海浪還強(qiáng)烈;如果說臺灣和大陸相隔千里之遠(yuǎn)，不管再遠(yuǎn)再長，也阻斷不了臺灣人民的愛國情誼。

　　在生活中，有這樣一群人：他們不管在什么時候，都不能與家人團(tuán)聚;他們少小離家，只為保衛(wèi)祖國。他們就是——?邊防戰(zhàn)士。他們奉獻(xiàn)了自己，時時刻刻都在保衛(wèi)祖國，他們，為了國家，犧牲了自己，他們，是多么偉大!

　　不管是臺灣的師生，還是保衛(wèi)邊疆的邊防戰(zhàn)士，他們都無一不愛著祖國，雖然他們從未說過自己有多愛國，但是它們一直都在用行動表示著，我是中國人，我愛中國!

　　《難忘的一課》讀后感范文七

　　”我是中國人，我愛中國?！斑€有哪句話更能表達(dá)我此時的感情呢?在一間充滿朗朗讀書聲的教室里，一位臺灣教師正跟同學(xué)們一起，一遍又一遍地朗讀著這句話。臺灣”光復(fù)“不久，不少教師在教同學(xué)們國語同時，自己也是在一遍遍的練習(xí)說國語的。雖然臺灣教師國語說的不是很好，但我從他那堅(jiān)定的目光中看出，他是很用心地在讀。連臺灣同胞都意識到說國語很重要了，而我們卻把學(xué)習(xí)的時間都浪費(fèi)在了玩上。

　　自小，爸爸媽媽就開始教我們唱中華人民共和國國歌、認(rèn)國旗、說國語，這是多么高尚的愛國意識呀!當(dāng)我聽到英法聯(lián)軍火燒圓明園的歷史的時候，我不禁握緊了拳頭。英法聯(lián)軍的做法使我感到非常氣憤，圓明園是我國建筑藝術(shù)的精華，是一座舉世聞名的皇家園林。建造圓明園花費(fèi)了我們中華民族多少的心血與財(cái)物啊!當(dāng)我了解到南京大屠殺的事件的時候，我皺起了眉頭，日本侵略者謀殺了我們30萬同胞!當(dāng)時他們不就是欺負(fù)我們中國人弱小嗎?!所以，我們要好好讀書，天天向上，不要再讓歷史的悲劇在中國重演!‘勿忘國恥，振興中華’!

　　現(xiàn)在，中國已經(jīng)是經(jīng)濟(jì)大國之一了，在國際社會中占有舉足輕重的地位。掘起的中國人民不會再讓任何外來力量欺負(fù)我們!

　　”我是中國人，我愛中國!“我要向世界自豪地喊出這句話!