當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了?，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的讀《我的二本學(xué)生》有感，歡迎大家分享。

記不起來(lái)是在哪兒看到黃燈老師的名字和關(guān)于她寫的《我的二本學(xué)生》這本書的介紹的，只記得當(dāng)時(shí)便有買來(lái)一讀的想法。后來(lái)看到網(wǎng)上讀書月的購(gòu)書活動(dòng)，便趕快下單。只是，買來(lái)后隨手放在了茶幾上，竟沒(méi)有一點(diǎn)兒集中且安靜的時(shí)間來(lái)閱讀，頗為遺憾。直到五月下旬，在出差的一周里，我快速讀完了這本書，感觸良多。我知道，我還需要精讀，需要邊讀邊思考，邊讀邊記錄，哪怕幼稚粗淺，也會(huì)有些微收獲吧，會(huì)在一點(diǎn)一滴中進(jìn)步成長(zhǎng)。

昨晚，再次翻開(kāi)《我的二本學(xué)生》，一字一句慢慢品讀。

《看見(jiàn)他們》，這是本書序言的題目。其實(shí)，見(jiàn)證學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程也是發(fā)現(xiàn)自我的過(guò)程。我也希望有這樣的機(jī)會(huì)，學(xué)著黃燈老師的樣子，在親歷中思考、記錄，但猶豫再三，還是暫且打消了這個(gè)念頭。也許，時(shí)機(jī)還不到吧。

“作為從教者，我親眼看見(jiàn)全社會(huì)最應(yīng)具有活力的青年群體，越來(lái)越多的年輕個(gè)體回退到更為封閉的網(wǎng)絡(luò)世界?！笨吹近S燈老師寫下的這句話時(shí)，我的心里有著說(shuō)不出的難過(guò)和無(wú)奈。我的身邊不乏這樣的例子，甚至和家人也常常因?yàn)槭謾C(jī)的問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。我總覺(jué)得，生活應(yīng)該具有更豐富多彩、更貼近自然的選擇，而不是沉迷于短視頻、游戲。只是，很多時(shí)候，也只能管好自己，想要影響和改變他人是一件多余且不必的事情。

黃燈老師說(shuō)，她“更看重普通生命節(jié)奏里所隱含的人生真相，過(guò)濾掉學(xué)生身上那些新媒體時(shí)代極易吸引眼球的事情”，她“更愿意凸顯他們倏忽眼神背后的倉(cāng)促和隱忍”。

每一個(gè)人都值得被看見(jiàn)。作為一個(gè)媽媽，作為一名教師，我想，我要先從看見(jiàn)自己的孩子、自己的學(xué)生開(kāi)始，并且我也愿意，在和他們共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，做一個(gè)溫暖的參與者、見(jiàn)證者、記錄者，盡可能地捕捉他們?cè)谄胀ㄆ椒驳娜兆永锇l(fā)光的瞬間，感受年輕的生命蘊(yùn)含的巨大力量以及迸發(fā)出的各種可能。